1、Attheweekend 教学设计 【课题】Unit5Attheweekend 【教学目标】 1、能够听、说、认读单词： row a boatsee a filmstay at homewatch TVplay football fly a kite 2、听懂谈论计划的问句，并能够做出相应回答。 【教学重点】 单词： row a boatsee a filmstay at homewatch TVplay football fly a kite 句型：What are you going to do this weekend ? 【教学难点】对于周末计划 Be going to + 动词原形的
2、答句。 【教学准备】 Listen and say 视频录音及课件。 【教学过程】 （一）导入： 1、教师提问：I usually watch TV at the weekend .What do you usually do at the weekend ?并出示相应图例复习句型。 2、学生说说自己在周末通常做什么。 （二）呈现新知： 1、教师说：now, let us begin our new lesson : At the weekend 教师出示 Listen and say 视频录音。引导学生通过观察两次视频，回答相 应问题。 2、学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学
3、生给与表扬 ， 也可让学生用中文回答。 3、学生回答问题后，教师重复，予以肯定。 4、让学生观看动画，检测回答问题是否正确。 5、学习文章细节内容问题，掌握文章大意，及几个短语。 6、引导学生通过观察文章，发现一定语法规律。及两个知识点。 7、适当练习，巩固新知。 8、学生自由选择人物角色，进行对话表演。 9、作业：小组之间做调查，进行决赛扮演。巩固核心句型。 【教学后记】 1、学生能够听、说、认读单词：row a boatsee a filmstay at home watch TVplay footballfly a kite 2、基本了解单词 row a boatsee a filmstay at homewatch TV play footballfly a kite 的含义。 3、能听懂 What are you going to do this weekend ?并作出相应回答。
