1、Oxford English 5B Unit10 Great inventions 单单 元元 目目 标标 知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法情感态度情感态度 1、在语境中能听说读写核心词汇： invention,watch,anywhere, travel,invent,myself，camera,能 听说读出核心词汇 something， far away from. 2、在语境中能听懂关于世界重大发 明的对话。 3、了解一些世界伟大的发明家， 并 会 用 Ithink.isagreat inventor.说出自己心目中伟大的 发明家。 4、能判断和评价一些重大发明，并 用 句 型
2、Ithink.isagreat invention.People can .with it. 介绍一些重大发明的名称和作 用。 5、能听懂、会读故事飞行器 ，了 解故事大意。 6、了解中国古代四大发明，增强民 族自豪感。 7、能展开想象，对自己的小发明作 介绍。 1、通过视听教学，学习核心 词汇。 2、通过任务型教学法，学会 用 句 型 I think.is a great inventor. I think.is a great invention. People can .with it.介绍一 些重大发明的名称和作用。 3、通过阅读故事飞行器 ， 了解故事大意，培养阅读兴 趣，激发学生敢
3、于想象，动手 实践发明创造的热情。 4、通过调查访问，学会介绍 自己的小发明。 通过本单元学习 和交流，学生了 解、讨论世界伟 大的发明家和一 些伟大的发明， 体验到伟大的发 明给人们生活带 来的改变，激发 学生敢于想象， 动手实践发明创 造的热情。 单元分课时目标单元分课时目标 课时课时第一课时第一课时 话题：话题：Inventors and inventions 第二课时第二课时 The stories of inventors 第三课时第三课时 To be an inventor 知识知识 与与 技能技能 1、在语境中能听说读写核心词 inventions, watch, trave,a
4、nywherel. 理解并会读本课短语 write on it , tell the time, travel from to. 2、在语境中能听懂关于世界重大发 明的对话。 3、了解一些世界伟大的发明家，并 会 用Ithink.isagreat inventor.说出自己心目中的伟大发 明家。 4、 能判断和评价一些重大发明，并 用句型 I think.is a great invention.People can .with it.介绍一些重大 发明的名称和作用。 1、在语境中能听说读写核 心词 invent, 理解会读次核 心词 something，会认读莱 特 兄 弟 的 英 文 名
5、Wilbur Wright 和 Orville Wright. 理 解 会 读 短 语flying machine. 2、能听懂、会读故事飞行 器 ，了解故事大意。 3、掌握故事的脉络，能对 全文进行简单复述。 4、了解一些其他的发明家 的故事。 1、 在语境中能听说读写核 心词 camera ，myself， 能听说读出核心词汇 far away from. 2、 了解中国古代四大发明 及其功能。 3、学习朗读 Listen and enjoy.启发学生发明创造 的灵感. 4、 学会用语言表达介绍自 己的小发明。 过程与过程与 方法方法 1、通过观看视频，了解主课文中关 于世界重大发明的对话
6、。 2、通过语境创设，学习本课核心词 汇，学会用用句型 I think.is a great inventor. I think.is a greatinvention.People can .with it.介绍一些伟大的发 明家和重大发明的名称和作用。 3、通过观看微课和图片展示，和练 习活动， 体验伟大的发明给人们生活 带来的改变。 1、通过创设情景，理解认 读本课词汇。 2、通过听说读，学习文本， 理解本课课文大意。 3、通过对课文的简单复述， 思考研究发明的过程和步 骤。 4、通过辅助文本，让学生 了解更多的发明家故事。启 发学生勤于思考， 敢于想象， 大胆实践。 1、 通过练习巩固
7、， 学习核 心词 camera，myself， anywhere 和次核心词 anywhere 2、 通过观看图片介绍了解 四大发明。 3. 通 过 学 习 朗 读 Listen and enjoy.启发学生发明 的灵感. 4.通过问答练习，调查访 问等，学会用语言表达介 绍自己的小发明。 情感情感 态度态度通过文本学习， 感受体验伟大的发明 给人们生活带来的改变。 鼓励学生勇 于创新。 思考莱特兄弟等发明家成功 的原因，启发学生，培养学 生敢于想象并动手实践创新 的精神。 1、 鼓励学生大胆想象， 创 造发明。 2、 了解中国古代四大发 明，增强民族自豪感。 5B Module4 Unit
8、10 Great inventions Period1 Inventors and Inventions 教学设计 教材版本教材版本上海牛津英语 5B 教材 教学内容教学内容 第10 单元的主题是Great inventions.本课是第一课时， 话题是Inventors and Inventions 教学目标教学目标 知识 与 技能 1、在语境中理解、认读本课核心词汇 watch， invention , travel,anywhere. 2、能听懂、理解、仿读本课会话。 3、了解认识一些伟大的发明家和一些伟大的发明。 4、学会运用句型 I think is a great inventio
9、n. People can with it. 来表述自己了解的发明家和发明创造以及 这些发明创造给人们带来的帮助。 过程 与 方法 1、通过观看视频，感知和理解课文。 2、通过形式多样的练习，学习核心词汇的用法。 3、 通过小组活动等练习来表达自己了解的发明家和伟大的发 明创造以及这些发明创造给人们带来的帮助。 情感态度体验伟大的发明创造给人们带来的改变，激发努力学习，勇 于创新精神。 教学重点教学重点 1、在语境中理解、认读本课核心词汇 watch,invention ， travel, anywhere. 理解并会读本课短语 write on it , tell the time, tra
10、vel from to. 2、理解并会朗读课文。 3、并学会运用所学句型来表述自己了解的发明家和伟大的发明及其作用。 教学难点教学难点 1.学生能正确读出词组：travel from.to. 2.理解并运用句型 I think. is a great invention. People can.with it.来表述自己了解的一些伟大的 发明及其功能。 课前任务设计课前任务设计 1、学生查阅资料，了解一些著名的发明家和他们的发明。 2、学生查阅资料，了解交通工具的演变。 3、学生查阅资料，了解一些古人的计时工具。 4、教师制作微课-纸的演变。 5、学生思考想象未来的发明。 课上任务设计课上任务
11、设计 1、学生讨论自己了解的发明家，引入话题。 2、观看微课，了解“四大发明”之一 -纸的演变，感受发明的意义。 3、开展游戏活动，感受现代交通工具-小汽车的快速和便捷。 4、学生小组讨论自己认为的最伟大的发明和它的功能。 教具准备教具准备 Ppt ，词条， 卡片 教学步骤教学步骤教学活动教学活动学生活动学生活动设计意图设计意图 Pre-taskPre-task preparationpreparation 1.Greetings. 2.Showthephotos film to the students and introduce. 3.学习话题 1 1.Greetings 2.To get
12、 to know some great inventors. 3.学习表达自己了解 的发明家。 师生交流情感，通过呈现 世界著名的发明家及其发 明视频，引入学习话题 1： Inventors. 为话题 2 铺垫。 While-taskWhile-task procedureprocedure 1.学习话题 2 初读文本，整体感 知，播放对话视频， 布 置 问 题 ： What inventions are they talking about？ 细读文本，听读分 析，理解体验。 听读对话， 引导学生完 成填空练习 图片介绍古人计时 方法。 Play a game. Travel！Travel！
13、Go！ 组织学生朗读、表 演、复述对话. 2.播放视频， 句型介绍 生活中的发明及其 功能。 3.讨论伟大的发明。 师示范 4.学习关于 Joe 的文 本。播放视频，辅助学 生理解 flying bikes 的功能 6.呈现完整文本 Watch a video，回答 问题。 听读对话， 完成填空练 习，分析了解 paper， watch，car 的功能 了解古人计时方法。 Play a game. Travel！Travel！Go！ 朗读表演，熟读课文 复述课文 观看视频， 了解更多的 发明及其功能。 小组讨论伟大的发明。 运 用 核 心 句 型 ： Ithink.is a great inv
14、ention.Peaple can. with it. 学生自学， 师生问答并 完成填空练习。 观看视频。 学生分角色朗读 通过观看有趣的发明视 频，激发学生兴趣，引出 话题 2：Inventions. 细读文本，深入理解文 本。 通过古今计时方法对 比， 感受现代计时的便捷。 游戏辅助突破核心词朗 读 travel 及句型 We can travel from one place to another very fast. 观看视频，感受科技发 明给人类生活的便捷，了 解一些其它发明和它们的 功能，打开思维。 小组讨论，运用所学句 型讨论伟大的发明。 观看视频感受 flying bike 的神奇， 了解 flying bike 的 功 能 ： cango anywhere. 培养学生创新 的意识。 Post-taskPost-task ActivitiesActivities 1.课文填空练习。 2.播放图发明家和他 们的发明。 3.布置作业。 四人一组口头练习填 空。 学生观看 学生反馈学习情况。 总结并情感升华 板书设计：板书设计： 5BModule4 Unit10 Period1
