1、Revision3 教学设计 Procedure 1: 活动内容:Read and review 活动目的:巩固和复习 Module 3 的词汇。 操作方法:教师出示单词,大家齐读,复习巩固。 Procedure 2: 活动内容:Look and say 活动目的:巩固和复习 Module 3 Look and learn 的词汇。 操作方法:教师出示图片,学生拼写,可以比赛。 Procedure 3: 活动内容:Lets revise(I) 活动目的:巩固和复习 Module 3 的句型。 操作方法:齐读核心句型。 Procedure 4: 活动内容:Look and read 活动目的:复
2、习 Unit 7 核心句型。 操作方法:教师出示短文,学生齐声朗读。出现红线后,再读一下划 线部分。 Procedure 5: 活动内容:Think and say 活动目的:巩固本单元核心句型,复习旧知。 操作方法:学生根据教师给出的情境,用核心句型表述。During the break, first, I go to the bathroom. Next, I get ready for the next lesson. After that, I drink some water. Finally, I talk or play with my friends. 操作方法:学生根据教师给
3、出的情境,用核心句型表述。 If Im ill, first, Ill go to the hospital. Next, Ill see the doctor. After that, Ill take some medicine. Finally, Ill have a good rest at home. Procedure 6: 活动内容:Think and say 活动目的:锻炼实际运用本单元核心句型的能力。 操作方法:1. 请学生朗读 Plan 1 和 Plan 2。 2. 学生两人一组,根据提示编对话。 Procedure 7: 活动内容:Lets revise(II) 活动目的
4、:巩固和复习 Module 3 的句型。 操作方法:学生齐读。 Procedure 8: 活动内容:Match and say 活动目的:锻炼实际运用本单元核心句型的能力。 操作方法:学生两人一组,根据提示编对话。 Procedure 9: 活动内容:Look and say 活动目的:操练 should 和 shouldnt 的使用。 操作方法:教师给出实际的生活场景,让学生用 should 和 shouldnt 编对话。 Procedure 10: 活动内容:Look and read 活动目的:复习 Module 3 的语音学习内容。 操作方法:教师给出图片和单词,学生朗读,体会字母组合在单词中 的发音。教师纠正不正确的发音。 Procedure 11: 活动内容:Think and circle 活动目的:学生自我测评。 操作方法:学生自行完成评估。