1、上海牛津英语上海牛津英语 5 5B B ModuleModule 1 1 UnitUnit 2 2 OurOur newnew homehome PeriodPeriod 2 2 WeWe lovelove ourour newnew homehome Module 1 Unit 2 Our new home Period 2 We love our new home 【教学内容】 本课时的主要教学内容是上海教育出版社牛津英语五年级下 册第二单元“Our new home”中的“Listen and say” 这一块栏目。 在语篇学习的过程中掌握句型 Why do you like.？I li
2、ke. Because.学生通过本课时的学习，能了解房间的功能并通过 Sally 家庭成员间的介绍，感受对家的热爱。通过学习，学生不仅能够理解 Sally 及其家人喜欢新家的原因，并且还能在此基础上，提高综合表 达能力，将 Home 的话题延伸到学生的真实生活中。 【学情分析】 本课时的教学对象是小学五年级学生，有一定的英语学习基础， 绝大多数同学已积累和掌握了一定数量的词汇与一些重要的、 常见的 语法与时态， 初步具备了一定的英语听说读写能力， 愿意与同学交流、 分享英语学习成果，用英语来表述学与思。 在学习本课前，学生已有初步的空间概念，初步了解了房间的功 能， 同时， 也掌握了不少与本单
3、元话题有紧密结合的相关内容， 比如： 房间名称，设施与功能等；此外，一般现在时，现在进行时，can 句 型等相关语法结构的掌握也为本课的学习奠定了一定的基础。 【教学方法】 1. 任务教学法：在具体的任务驱动下开展语言教学，在“用中学、 学中用”。 2交际教学法：创设情境，师生、生生互动，体现语言交际功能。 【教学目标】 1知识目标: （1）学生能听说读写核心句型 Why do you like.? I like. because. （2）学生能看懂语篇信息，并会朗读。 2能力目标： （1）学生能在语境中理解、学习句型 Why do you like.？ I like .because.并能运
4、用此句型对为什么喜欢新家进行问答。 （2）学生能在语境中围绕 Sallys new home 这个话题介绍 Sally 的新家及她与家人们喜欢新家的原因，语言准确，有逻辑性。 （3）能围绕 My home 这个话题介绍学生自己的家和最喜欢的房间， 并阐明喜欢的理由，语言准确，有逻辑性。 3情感目标： （1）学生通过学习，感受家的美好，激发爱家之情。 （2）学生敢于大胆用英语交流。 【教学重难点】 教学重点：教学重点： 1学生能听说读写四会内容； 2学生能用 Why do you like.?询问别人喜欢某物； 学生能用 I like.because.表达喜好以及说明喜欢某物的原因。 3.学生语
5、言准确，有逻辑性。 教学难点：教学难点： 学生能用 Why do you like.?询问别人喜欢某物； 学生能用 I like.because.表达喜好以及说明喜欢某物的原因。 【教学准备】PPT 课件、阅读补充材料。 【教学过程设计】 ProcedureContentsMethodsPurpose Pre-task preparation Revision of the first period 1.Showthepictures aboutthechangesof Sallys old home. 2.TheBrownsarebusy moving into the new home.
6、3.Avisittothenew home.(Review the words) 4.Free talk： Why do they love their new home？ 创设情境，复 习旧知，引入 话题。 通 过 开 放 性 的话题讨论， 鼓 励 学 生 用 英 语 表 达 自 己的想法，提 高 学 生 说 的 能力。 While-task preparation 1.Understanding the whole dialogue 1.Watch the flash 2.Answer the question： Which room do they like best？ 3.Read t
7、he conversation quickly and circle： Why do they like the new rooms？ 4.Answer the questions： 1） Why does Sally like the living room? 2)Why does Dad like the study? 3)Why do Peter and Paul like the garden? 观看动画，引 导 学 生 在 语 境 中 初 步 感 知文本内容。 再读课文，提 取 文 本 关 键 信息。 2.More reasons about why they like the ne
8、w home. Thelivingroom Sally likes. 1.Readthereading material. 2.Look and say： It is big and warm. There is a lot of sunshine.They can do a lot together. e.g. Read； Watch TV； Drink tea and chat with each other 3.Feel：Really warm! 通 过 阅 读 补 充材料，让学 生 进 一 步 感 知 新 家 客 厅 的 温 暖 以 及 家 人 陪 伴 的 幸福，体会到 两 种 不 同
9、 的 warm.并引导 学 生 进 行 有 逻辑的表达。 3.ThestudyDad likes 1.Read and order. 2.Feel：Really nice！ 通过阅读、排 序 得 出 爸 爸 喜 欢 书 房 的 理由。 4.The garden Peter and Paul like 1.Read and answer. 2.Look and say： It is big and nice. We can play together. 3.Feel：Really fun！ 通过阅读，问 答，感受在花 园 里 玩 耍 的 乐趣，进一步 推 进 情 感 体 验。 5.Conclus
10、ion： They all love the new home. 1.Readthethreenew passages. 2.Look and say： We are happy with our new home. Its a _warm_ place. Its a _nice_place. It s also a _fun_ place. We love our home. 语 言 综 合 运 用，对前面的 文 本 进 行 总 结，整理，鼓 励 学 生 读 一 读。借助板书 可 以 复 述 语 篇。 Post-task activity1.What is home?1.Compare Sa
11、llys old home and new home. 2.Why does Sally like the old home? 3.Read a poem in deep feelings. 情感升华，体 验家的美好， 抒 发 爱 家 之 情。 2.About your homeSs talk about their homes in groups, which rooms theylikeandthe reasons. 学以致用，结 合 学 生 自 己 的 实 际 谈 一 谈。 Assignment 1. Listen and read the conversation on P27. 2. Ask, stick and write We love our home. （Stick or draw a picture of your home. Next, ask your family some questions. Then, write.） 【板书设计】 We love our new home WhoWhich roomWhy Because living room big and warm do a lot study quiet read and write work garden big and nice play together
