1、Lesson 1He Was a Beautiful Butterfly 教案 、教学目标 一、 知识目标 1、 能根据事件发生的时间， 正确选用相应时态的动词来进 行表达； 2、 能根据图片进行故事的复述； 3、 能在便条写作中注意便条格式和事件发生的时间顺序 并恰当使用动词时态。 二、 情感目标 培养学生从小观察自然界各种生命现象的意识， 构建自 己的世界观，了解自然界更多的演变现象。 三、 能力目标 读懂带有时间顺序的小故事，自主阅读能力的培养。 、重点难点 教学重点： 引导学生学会仿写便条，培养学生初步写作的能力。 教学难点： 读懂带有时间顺序的小故事，并能复述。 、教具准备：多媒体
2、、教学过程 Step 1导入 warming-up 1、 greeting introduction： hello everyone！ Im Miss Guo， I was born in 1990. Can you guess how old am I ? yes, I am 27. Can you tell me when were you born? 2、 review 通过牛顿和居里夫人的图片对句型及过去式进行复习 Step2教授 pre-listening 巩固上节课所学单词过去时并完成 P53 的练习 Answers：ateamhadwerelistensiswas Step3教授
3、 while-listening Read and understand 1、单词：swan天鹅shine发光 run away逃离ugly丑的 shell壳work hard辛勤工作 finally最终at last终于 break-broke打破feel lonely感到孤独 poor可怜的 2、自读并找出表示时间的单词，理出时间顺序 3、完成练习题 Step4教授 post-listening Learn to write a note 1、 创设情境，丑小鸭出走后想给妈妈发信息，想想信息内 容是什么呢？ 2、 学生阅读教材上的例子，总结 note 的格式 3、 学生自己完成 note 的写作 4、 分小组交流批改，并展示。 、总结和作业 1、 总结复习本课所学内容 2、 仿照 note 给老师（家长）写一条信息 3、 完成 you can do it
