1、When do you get up? 学习目标学习目标 1.掌握时间表达方式 2.识记重点词汇： brush my teeth, take exercise,play the piano, take a shower,hour hand, minute hand 3.了解掌握重点句子：When do you get up? _ I get up at 7:00 _When does he/ she go to bed? _He/ She goes to bed at 10:40. 4.情感态度：在学习的过程中，培养合理安排时间，利用碎片化 时间，养成良好作息习惯的态度 教学过程教学过程 1.
2、 warm-up 出示 PPT，字母， T：Whats this? S: I. T: Really? 继续出示 PPT，罗马数字 S: One, two, three, four, five （拓展罗马数字 1-12，以此复习 1-12 数字，特别是 eleven, twelve， 为之后做好准备。 ） T：那在什么时候可以用到这些呢？或者说在哪里可以经常看 到这些数字。诶，对的，在我们的手表，钟表中可以经常看 见。这就是我们今天要讨论的时间。 2. leading-in 出示 PPT，各种各样时钟，so many clocks. 复习整点的说法，What time/ When is it n
3、ow? Its oclock. 引入 hour hand, minute hand.分组练习，大小声 早上六点 Its six oclock in the morning.=six a.m Its six oclock in the evening.= six p.m=eighteen oclock T:整点的都会，那我出一个题，7:30 怎么说呢 S：Seven T: 30 S: Thirteen. T:想一想，7:30 怎么说？可以连起来吗 S：Seven thirteen. 3. Practice Work in pairs 8:1512:106:009:55 4. leading-in
4、 以此引入学习重点： 什么时间做什么事 When do you have breakfast? I have breakfast at 8:15. 什么时间做什么事 When do you have lunch? I have lunch at 12:10. 5.自主练习：你几点吃完饭？ 我六点吃完饭。 你几点上英语课？ 我 9 点 55 上英语课。 6.引入短语，以便顺利衔接并转换句型人称。 比如 学习 take exercise 后，出示 PPT Ask& Answer. T: 你几点锻炼？ S: When do you take exercise? T: 我 10:15 锻炼。 S: I take exercise at 10:15. T: 她呢，她几点锻炼 When dose she take exercise? She takes exercise at 9:15. 以此引入其他短语，并反复巩固第三人称的句型问答。 7. 课堂测试 8总结。 让学生总结本节课重点，学习的单词，句型，需要注意的地 方。 9. 布置作业。
