川教版六年级下册英语Unit 2 Colourful life-Lesson 2 Where Shall We Meet -ppt课件-(含教案)--(编号：a009a).zip

Lesson 2 Where Shall We Meet? Do you know? Countries the USA美 America Canada加 France法 New Zealand 新西兰 Japan Australia澳 the UK 英 England China cities Beijing Kunming Hong Kong香港 Chongqing Tibet西藏 Shanghai Macao澳门 New words next year明年 Sunday Saturday weekend 周末 holiday假日 London伦敦 Paris巴黎 New York 纽约 Good memory games Work in pairs A: Where are you going? B: Im going to China. C D: We are going to France. A: Where are they going? B: They are going to the UK. 你们要去哪里？ 我要去中国。 我们要去法国。 他们要去哪里？ 他们要去英国。 一般将来时态 The Simple Future tense： 一般将来时表示将来某一时刻的动作 或状态。 一般将来时常常和表示将来的时间状 语连用。如：tomorrow（明天）， next week （下周），in the future（将 来）,weekend(周末）等。 一般将来时的构成：主语+be动词 +going to Lets learn A:Where is he/she going for his/her holiday? B:He/Shes going to Hong Kong. A: When is he/she going to Hong Kong? B: Tomorrow morning. A:他/她要去哪里度假？ B:他/她要去香港。 A:他/她什么时候去香港？ B:明天早上。 Ask and answer tomorrow next monthnext month next yearnext year Have a try A. What B. Who C. Where D. How E. When 1. _ are you going? Im going to Xian. 2. _ are you going there? By plane. 3. _ are you going with? My parents. 4. _ are you going to do? Visit my grandparents. 5. _ are you going there? Next month. A. am B. is C. are D. was 6.My friends_ going to Kunming. 7.Jim _ going to Tibet. 8.I _ going to Chengdu. Have a try 1_ are you going? A .When B. when 2We _going to China? Ais B. are 3She _ going to France. A.is B.are 4_are they going? Theyre going to the USA. AWhere Bwhere Lets summarizeLets summarize sentence pattern（句型结构）_： grammer（语法）:_ HomeworkHomework 1.复习今天所学单词，句 型。 2.记忆相关单词 3.背诵Work in pairs,Lets learn。 Unit2 Lesson2 Where Shall We Meet? 教学目标：教学目标：能够听懂、会说本课城市名称的词汇 London,Paris,New York,以及表示时间的词组 next week,next year,weekend. 能够熟 练地运用本课所学句型表达将要去什么地方“Where are you going?” 及回答 Im going to.” ，以及“Where are they going.”和 回答方式“Theyre going to.” 。通过询问和了解别人未来要去 什么地方，同时也学会如何回答别人未来将去什么地方。 教学重难点：教学重难点：在句子中应用 next week,next year,weekend 等词组。 能够运用本节课所学单词和句型了解别人未来去什么地方，同时学 会回答别人未来将去什么地方。 教学过程：教学过程：一 Warming up:Play a game:Do you know?呈现以前学 过的图片来唤醒学生的记忆与本课相关的图片(法国，英国，中国.) 二 Presentation:教学新单词和词组。(Next year,holiday,weekend).教学 Work in pairs 把 Be going to 结构 用红色字体标记。让学生自己找规律之后得出一般将来时态的句型 结构。教学 Lets learn。学生两人一组根据图片问答，训练学生 的口语表达能力。 三 Practice:学生做适当练习。 四 Summing up:sentence pattern（句型结构） _： grammer（语法）:_。 五 Homework：1.复习今天所学单词，句型。记忆相关单 词。2.背诵 Work in pairs,Lets learn。