川教版六年级下册英语Unit 3 Magic World-Lesson 2 How Is New York -ppt课件-(含教案)--(编号：900fb).zip

Section 1 四川教育出版社新路径英语六年级下册四川教育出版社新路径英语六年级下册 Unit 3 magic world Lesson 2 How is New York? 贝乐虎英文儿歌 第18集 How is The Weather 超清(720P).lnk sunnycloudywindy rainysnowy Whats the weather like? Its sunny cloudy windyrainysnowy What do they mean? fine overcast Do you know these places? Beijing Hong kong Japan Canada Shanghai Japan Beijing A: How is the weather in ?B: Its Canada Look and say Beijing Guangzhou Kunming Xian Hong Kong Lasha Urumuqi Zhengzhou Harbin 看云识天气看云识天气 Shanghai WhatsWhats thethe weatherweather likelike in in? ? It Its s Are you in Yunnan now? Yes. Whats the weather like? Its sunny. Work in pairs Are you in Hong kong now? Yes. Whats the weather like? Its cloudy . Are you in Beijing now? Yes. Whats the weather like? Its windy. Are you in Canada now? Yes. Whats the weather like? Its snowy. Are you in Japan now? Yes. Whats the weather like? Its rainy. 一、总结有关天气的词汇。一、总结有关天气的词汇。 二、编写三个有关天气问答的对话。二、编写三个有关天气问答的对话。 1. windy 2. raining 3. snowy 川教版六年级下册川教版六年级下册 Unit3Unit3 MagicMagic WorldLesson2WorldLesson2 HowHow IsIs NewNew York?York?教案教案 一、教学目标 1、掌握天气和城市类单词 fine,foggy,Paris,London,New York, 2、能熟练运用描述天气的句型:“Whats the weather like in Ne w York?” “Its sunny.” 3、通过对与天气相关单词的学习及城市标志性建筑的认识,了解怎 样描述天气和西方一些著名的城市。 二、学情分析 这堂课是关于某城市的天气状况,在四年级时学生就有所涉及,因此 对一部分学生来说并不陌生,因此在教学新课时,相对较轻松。难点 在于学生的读和说的能力普遍较低,要想在课堂上完成较流利的对话,有 点难。 三、重点难点 1、本课单词的正确发音和拼读。 2、能使用本课中的句型进行问答。 四、教学过程 五、课时：第一课时 六、教学过程 Step 1 Warm-up 1、学生唱英语歌曲,朗诵英文小诗。 2、师生互致问候。 3、复习上一节课所学的单词和句型。 Step 2 Work in pairs 1、通过单词的听写,带领学生一起复习有关天气的单词。 2、把例句“Whats the weather like ?”“Its.”写在黑板上,多 用几个城市名称加以练习。 3、将全班分成两组,老师指出城市,一组询问,一组问答。 4、两人一组,尽可能多地用地图上的城市进行练习,巩固新句型。 Step 3 Listen and practise 1、出示天安门的图片,提问:“What city?”再出示大本钟的图片, 引出 London 的教学。 2、请学生观察该城市所对应的天气情况,教学新词:foggy。同时画 出该单词的符号标志。 3、用同样的方法教学单词 New York,Paris 等。 4、学生模仿对话进行练习。 Whats the weather like in.? Its . Step 4 Practise Draw,ask and answer. 1、请学生观察书中该练习的插图,提问:What are they doing? 2、引导学生对书中所出现城市表现出向往。说出自己想要去哪个城 市。 3、让学生在自己想要去的城市画出相应的天气。 4、与同桌进行交流,同时将对方画的天气也画入表中。 Step 5 Summary 我们一起来回忆一下,这节课我们重点研究了一个什么问题?你有什 么收获呢? Step 6 Homework 1、听磁带,读单词、句型,家长签字。 2、听磁带,预习 Lesson 2 Hows New York?课文。 3、背诵相应的单词。