1、Module 10Unit 2 Lets sing.教学设计教学设计 一、教学目标一、教学目标 a、知识与技能： 继续学习运用 Lets 句型，邀请他人参加娱乐活动，学习掌握单 词“sing, dance, tired” 。并能完成相关听、说、做、玩等活动。 b、过程与方法： 通过各种游戏、猜谜、动画欣赏、TPR、做题等方法让学生多参 与，多运用，巩固句型的掌握程度。 c、情感态度与价值观： 培养学生运用英语进行交流的意识， 并注重邀请他人或被他人邀 请时的礼貌用语的运用。 二、教学重点：二、教学重点： 听懂会说 Lets sing./ Lets dance./Im tired.并能在生活中运
2、用。 三、教学难点：三、教学难点： 在生活中熟练和恰当的运用 Lets 句型邀请他人参加娱乐活动。 四、教学准备：四、教学准备： 卡片、CD-ROM、多媒体课件、练习题等。 五、教学过程：五、教学过程： I、Preparation 1、Greeting 师生问候。 T: Hello boys and girls. How are you? 2、Sing a song.Ten little fingers.边唱边表演。 3、Look at the CD-ROM. What are they? Theyre birds. The birds are singing. Lets see. T: Gu
3、ess. Play a game. Listen and guess. II、Presentation 1、T:Today well learn Module10 unit2 Lets sing.继续学习如何提 出活动建议。学习单词 sing ,将课题补充完整。T:S 对话提出建议 Lets sing.并一起完成活动。 2、简笔画 Tom 头像。T: Who? Ss: Tom.看看小 Tom 都提出了那些建 议。Look and listen. (CD-ROM) III、Practice 1、板书小结：Tom 提出的 Lets sing. Lets dance. Lets sing and d
4、ance. 学习新单词 dance 边说边做动作。 2、简笔画 Amy 头像，听听她是如何回答的。 Listen and repeat.(CD-ROM) 3、板书小结：Amy 回答 OK Good idea. No, Im tired. 4、分角色朗读课文。 5、带头饰表演课文。同桌练习，全部一起表演。 IV、Production 1、Listen and match. (CD-ROM) 找学生上白板操作，全班对照答案。 2、（PPT） Lets chant. 3、（PPT） Lets sing and dance .T:S Ss :Ss 通过对话，邀请几名孩子 到教室前面，然后一起表演唱He
5、ad and shoulders(CD-ROM) 4、（PPT）Guessing game. 5、Listen and draw . (CD-ROM) 找学生上白板操作，全班对照答案。 6、Listen and match. (CD-ROM) 找学生上白板操作，全班对照答案。 7、Look at the flash. 迪士尼动画欣赏并跟读。 8、Lets talk. T:S:S:S同桌练习 小组四人做示范（一人提出建议多人一同做动作） 小组练习。 V、Assessment and homework. 6、板书小结：TomLets sing. AmyOK Lets dance.Good idea. Lets sing and dance.No, Im tired. Homework:After class with the let s. Invite friends or parents. 下课后用 lets邀请好朋友或家长进行活动。 Module10 Unit 2 Lets sing. 教学设计教学设计
