1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 山东省菏泽市 2018年中考生物真题试题 一、选择题（本大题共 20小题，共 40.0分） 1. 下面的生物与其栖息地不相符的是（ ） A. 鲨鱼 -淡水湖泊 B. 灰喜鹊一松林果园 C. 企鹅一南极冰原 D. 大熊猫一高山竹林 【答案】 A 【解析】 解： A、鲨鱼有鳃，适于吸收水中的氧气，是与水生环境相适应的，生活在海洋中。 B、灰喜鹊，栖息于开阔的松林及阔叶林，公园和城镇居民区。杂食性，但以动物性食物为主，主要吃半翅目的蝽象，鞘翅目的昆虫及幼虫，兼食一些植物果实及种子。灰喜鹊生活在松林果园； C、鲨鱼有鳃，适于吸收水中 的氧气，是与水生环境相适应的，生活
2、在海洋中。 D、大熊猫喜欢吃竹子，因此生活在高山竹林里。 故选： A。 栖息地是生物出现在环境中的空间范围与环境条件的总和。栖息地为生物的生存提供了基本条件是一定的营养物质、阳光、空气、水，还有适宜的温度和一定的生存空间。 熟悉各种生物的栖息地即可解答。 2. 下列有关甲、乙、内、丁四幅图的叙述，错误的是（ ） A. 图甲中显微镜的放大倍数为 640倍 B. 若要将图乙中显微镜下观察到的细胞移到视野中央，需向左下方移动装片 C. 图丙中的种子滴加碘液后 变蓝， 不变蓝 D. 图丁装置用来验证光合作用产生氧气 【答案】 B 【解析】 解： A、显微镜的放大倍数 =物镜倍数 目镜倍数，图甲中显微镜
3、的放大倍数为1640=640 （倍）， A正确； =【 ;精品教育资源文库 】 = B、在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。所以在显微镜下观察装片，发现乙的物像处于视野的右上方，为使物像移到视野中央，应将装片向右上方移， B错误； C、淀粉遇碘液变蓝色，玉米种子的营养物质（淀粉）主要储存在胚乳中。玉米种子结构图丙中： 是胚乳，滴加碘液变蓝， 是胚，滴加碘液不变蓝 ， C正确； D、丁装置常用来验证植物的光合作用产生氧气，光合作用的条件是光，因此实验过程中应将装置放在光下并观察现象，待气体充满试管的 1/2时，取出玻璃管，迅
4、速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象， D正确。 故选： B。 本题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。 此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。 3. 如图为某同学在显微镜下观察到的导管、洋葱表皮、口腔上皮细胞和根尖分生区的物像。有关叙述错误的是（ ） A. 图甲中的导管是由只有细胞壁的死细胞构成的 B. 图乙、丙、丁的细胞内都具有液泡 C. 图乙属于保护组织，其形成是细胞分化的结果 D. 图丁中细胞排列紧密，细胞核较大，具有旺盛的分裂能力 【答案】 B 【解析】 解： A、构成导管
5、的细胞是死细胞， A正确； B、图乙是洋葱表皮细胞、丙是口腔是哪个皮细胞、丁是分生区细胞，其中乙和丁的细胞内都具有液泡，而口腔是哪个皮细胞没有液泡， B错误； C、细胞分化形成组织，图乙是洋葱表皮细胞群，属于保护组织， C正确； D、丁是分生区细胞，细胞排列紧密，细胞核较大，具有 旺盛的分裂能力， D正确。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 故选： B。 动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下： 相同点 不同点 植物细胞 都有细胞膜、细胞质和细胞核 有细胞壁、液泡、叶绿体 动物细胞 没有细胞壁、液
6、泡、叶绿体 植物动植物细胞的结构特点是解题的关键。 4. 下列关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是（ ） A. 绿色植物参与生物圈中的水循环 B. 绿色植物为生物圈中的其他生物提供了物质和能量 C. 绿色植物维持大 气中的碳 -氧平衡 D. 绿色植物的蒸腾作用能够调节大气湿度，减少降水量 【答案】 D 【解析】 解： A、绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进水循环， A正确； B、有些生物直接或间接以植物为食物，可见植物直接或间接地为其他生物提供食物和能量， B正确； C、绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡， C正确；
7、 D、绿色植物的蒸腾作用能够调节大气湿度，增加降水量， D错误。 故选： D。 绿色植物在生物圈中的作用： 是食物之源； 能稳定大气中碳氧平衡； 能促 进生物圈的水循环。 掌握了绿色植物在生物圈的作用可正确解答。 5. 蚯蚓、蝗虫、蟾蜍、蜥蜴是我们常见的几种动物，它们分别属于（ ） A. 节肢动物，环节动物，爬行动物、两栖动物 B. 环节动物、节肢动物，两栖动物，爬行动物 =【 ;精品教育资源文库 】 = C. 软体动物、节肢动物，扁形动物、两栖动物 D. 线形动物，环节动物、软体动物、爬行动物 【答案】 B 【解析】 解：蚯蚓的身体由许多环节组成，属于环节动物； 蝗虫属于节肢动物，体表有外骨
8、骼，可防止体内水分散失； 蟾蜍的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸 ，属于两栖动物； 蜥蜴属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸。 故选： B。 1、环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔。 2、节肢动物的体表具有外骨骼，足和触角均分节。 3、两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。 4、爬行动物的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，解答即可。 明确各种动物的特征是解题的关键。 6. 下列关于动
9、物运动的叙述，错误的是（ ） A. 动物的运动方式是多种多样的 B. 关节的基本结构包括关节面，关节囊和关节腔 C. 人在做屈肘动作时肱三头肌收缩、肱二头肌舒张 D. 哺乳动物任何一个动作的完成都离不开神经系统的支配 【答案】 C 【解析】 解： A、动物的运动方式是多种多样的，有飞行、爬行、游泳等，正确。 B、关节的基本结构包括关节面，关节囊和关节腔，正确。 C、人在做屈肘动作时肱三头肌舒张，肱二头肌收缩，错误。 D、任何一个动作要在神经系统的支配下由运动系统来完成，正确。 故选： C。 运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，运动 系统由骨、关节、骨骼肌组成，骨骼肌具有收缩的特性，骨骼肌
10、受到神经传来的刺激时，就会收缩牵拉骨，围绕着关节做运动。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 解答此类题目的关键是熟练掌握关节的结构及功能，了解在运动中肌肉的协调与配合。 7. 下列有关几种微小生物的叙述，正确的是（ ） A. 它们均为单细胞生物 B. 营寄生生活， 营腐生生活 C. 与 的主要区别是细胞内没有成形的细胞核 D. 通过分裂的方式进行繁殖， 依靠孢子进行繁殖 【答案】 D 【解析】 解： A、细菌、酵母菌和草履虫是单细胞的生物，霉菌是多细胞的真菌， A错误； B、细菌、 酵母菌、霉菌和草履虫都营寄生生活， B错误； C、 细菌与 的主要区别是细菌细胞内没有成形的细胞核， C错误；
11、D、 通过分裂的方式进行繁殖， 依靠孢子进行繁殖， D正确。 故选： D。 观图可知： 是细菌的细胞，属于单细胞生物，细菌细胞有细胞壁，但无真正的细胞核，只有 DNA的集中区，细胞内无叶绿体，不能制造有机物，靠分解现成的有机物为食，营养方式是异养，进行分裂生殖； 是酵母菌，属于单细胞真菌，有真正的细胞核，其最外面有细胞壁，有保护和支持作用，细胞内无叶绿体，不能制造有机物，靠分解现成的有机物为食，营养方 式是异养，大多用孢子生殖； 是霉菌，是多细胞的真菌，有真正的细胞核，其最外面有细胞壁，有保护和支持作用，细胞内无叶绿体，不能制造有机物，靠分解现成的有机物为食，营养方式是异养， 是草履虫，属于单
12、细胞动物，无细胞壁，最外面是表膜，相当于细胞膜，其上布满了纤毛，是运动的结构。细胞内无叶绿体，不能制造有机物，营养方式是异养，解答即可。 解答此题的关键是掌握常见的单细胞生物及多细胞霉菌的主要特征。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 8. 某同学在对植物进行分类时，把水稻、桃树、松树归为一类，把硅藻、葫芦藓、桫椤归为一类，其分类的依据是（ ） A. 有种子和无种子 B. 有茎叶的分化和无茎叶的分化 C. 有根和无根 D. 生活在陆地上和生活在水中 【答案】 A 【解析】 解：根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物。种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖
13、后代。硅藻、葫芦藓、桫椤等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；水稻、桃树、松树都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。可见 A符合题意。 故选： A。 自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物。 植物分类的内容在考 试中经常出现，注意理解和掌握。能灵活地对植物进行分类。 9. 如图曲线表示血液由 A流向 B时，氧气与血红蛋白的结合情况以及血液中二氧化碳含量的变化情况。则A、 B分别表示的是（ ） A. 肾动脉、肾静脉 B. 肺动脉、肺静脉 C. 左心室、右心室 D. 肺静脉、毛细血管 【答案】 B 【解析】 解：血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分；体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上下腔静 脉，流回到右心房的循环，在体循环中，从左心室射出的动脉血流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时，与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生
