（广东）粤人版六年级下册-Culture 1Arts-ppt课件-(含教案)--(编号：90db3).zip

Free talk: 1. Do you like watching TV? 2. What program （节目）（节目）do you like? Do you know this program ? Exercise1:判断题：判断题： 1. we can beat the pipa.( ) 2. we should beat the drum.( ) 3. we cant blow the guita(吉他吉他). ( ) 4. we should blow the flute. ( ) Exercise2:选词填空：blow strum play beat 1.______ the pipa 2.______the drum 3.______ the vilion 4.______ the trumpet 5.______ the erhu 6.______ the flute Chinese musical instruments 中国乐器中国乐器 Western musical instruents 西方乐器西方乐器 Summary 总结 今天我们学到了什么？ 1、乐器的名称：piano/erhu/drum/guzheng/flute/pipa 2、乐器的使用及动词搭配:play/blow/beat/strum 3、乐器分类：Chinese musical instruments, Western musical instruments 4、艺术的种类。 5 一、百度或搜狗一下，中国乐器还有一、百度或搜狗一下，中国乐器还有 哪些，西方乐器还有哪些？哪些，西方乐器还有哪些？ 二、回去完成一件你喜欢的艺术作品二、回去完成一件你喜欢的艺术作品 ，并展示给大家看。，并展示给大家看。 三、选择题。三、选择题。 1.What did he do yesterday ? He _____ the drum. A. strummed B .blew C. beat 2. Xiaoming played ______ tennis yesterday ? A. / B. the C. a 3. Look, the player is playing _____ the piano. A. / B. the C. a 4. Jacky Cheung(张学友张学友) is good at _______. A. dance B. music C. painting 5. Jacky chen(成龙成龙) is good at_______ . A. dance B. music C. movie开心学英语六年级下册开心学英语六年级下册 Culture 1：Arts 教案教案 一、教学内容一、教学内容 Culture1： Arts. 二、教材分析：二、教材分析： 本课内容是来自于粤人版，六年级下册 Culture1 的词汇课，涉及乐器方面的知识，但 主要是艺术为主题。本单元主要学习与用关于艺术有关的单词，并能够熟练的听说读写本 课词汇及句型，运用到情景交际中。 【来源：21世纪教育网】 三、教学对象分析： 我班六年级的学生，学英语已有了三年的基础，具备一定听说读写的能力，他们对英语词 汇和对话教学已非常熟悉。但是我班大部分的学生接受能力较慢，部分学生出现有厌学的 情绪。针对这些情况，我在教学中，通过情景引入，激发孩子的情趣，为了同学们更容易 掌握知识，在设计任务和活动时，我考虑学生的能力范围，尽量把难的知识弱化，培养他 们学习的自信心。 21世纪*教育网 四、教学目标：四、教学目标： 1、语言知识目标、语言知识目标 （1）词汇（四会）：playblowstrumbeaterhufluteguzhengpipa drumtrumpet violinpiano. 词汇（三会）： Beijing OperaOperaChinese CalligraphyballetChinese painting movie. (2)能够听懂，明白句型 How to play ? What is/sregood at ?,并做出正确回答。 2、语言技能目标：、语言技能目标： (1)听：听懂本课单词和句型，及相关内容。 (2)说：能够熟练本课单词及句型，谈谈自己对艺术类的感想。 (3)读：能够正确读单词和句型，做出正确回答。 (4)写：能够正确分类并写出各类乐器，正确使用搭配的动词。 3、情感态度目标：、情感态度目标： （1）体验学习的乐趣，在学习中培养自信心。 （2）情景中学习、理解、掌握和运用本课的语言知识点。 （3）通过学习，培养学生用英语做事情的能力。 4、学习策略目标：、学习策略目标： 本课主要采用交际法、任务型教学法，同时借助多媒体课件，创设轻松愉快的情景，引导 学生自主学习，合作学习，提高学生用英语进行交际的能力。 21 世纪教育网版权所有 5、教学重点与难点、教学重点与难点 重点：重点：各乐器表达及各乐器不同动词的搭配和使用。 难点：对不同艺术的不了解，及各种 乐器的使用和分类。 五、教学过程：五、教学过程： （一）Warm-up 1. Greetings. 2. Free talk. T: Do you often watch TV ? What program do you like ? （二）Lead-in &Presentation. 1、Lets watch. T: Do you know this program ? T: In this show, we can see many idols, singers and players.21cnjycom T:Which idols or singers do you like ? (根据学生兴趣爱好，创设真实情景，激发学生的学习兴趣。) 2、Learn the new words. T: Look at the players, what do/does play? Ss: T: According the pictures, teach the new words steps by steps. 21 教育网 3、Read the new words together. 4、Lets say and play 。 5、Thinking about: How to play these instruments? 6、Exercise1 判断题 Exercise2: fill the words in the blanket. 7、Grammar. (通过学习，了解不同乐器，以及不同种类乐器使用，并简单渗透定冠词 the 的使用。) 8、Guessing Game: Listen and guess. T: Listen to the music, tell me what instruments is it ? 21cnjy 9、Classification.乐器分类。 T: Look, there are many instruments, please classify the instruments into Chinese instruments and western instrument. www-2-1-cnjy-com (用音乐舒缓学生疲劳，愉悦学生心情，继续往下学习。) 10、Look and say: learn more words about the arts. 11、Read the words together. 12、Know more about the arts. 13、Lets talk: What is your favorite art? 14、Sharing the feeling of arts. (了解不同的艺术和艺术家，让学生体验和感受，不管做什么事情，还是你想成为一名艺术 家，需要付出努力，付出汗水。) www.21-cn- 15、Homework： (1)用百度或搜狗，查询中国乐器还有哪些？西方乐器还有哪一些？ (2)回去完成一件你喜欢的艺术作品，并展示给大家看。 Summary: 通过学生自主学习，合作学习， 让学生了解乐器的特点，愉悦学生心情提高 学生用英语进行交际的能力。