六年级第二单元动词过去式教学反思 六年级 对于动词的正确时态的运用很容易混淆 因此在教学中 存在许多问题六年级下册第二单元涉及到不规则动词的过去式， 在这 个单元的动词过去式的变化和应用是这个单元的重点与难点。 这与上 册的第三人称单数的变化一样是学生学次的重点与难点。 这样六年级 关于动词的几种时态就容易让学生混淆， 所以在教学中我把常见动词 的几种过去式给学生列出来， 再把规则动词和不规则动词的变化形式 给学生列出来，简单的以为这样就可以记住但事实却令我失望，在作 业中还是有好多学生没有掌握好这些动词的变化。 我在仔细思考后觉得， 老师总是简单的用我们大人的思考方式来 教孩子，其实我们更应该换位思考，经常的站在学生的角度去思考这 样讲学生是否能理解， 这样讲学生是否能真正的掌握了， 经常讲的“体 现学生主体地位”其实我们真的没有真正领会到这句话的真实含义， 只是在套路上进行生硬的搬套。没有真正的实施到课堂教学中。在今 后的教学中一定要落实到实际中。
