1、本课的教学反思本课的教学反思 本节课是小学英语 (粤人 2011 课标版三年级起点)六年级下册的一个复习 课，主要是通过一系列的复习活动来巩固前三单元的知识，以魔法精灵 Poppy 带领同学们闯关各项任务到魔法城堡学习魔法为主线，以每个单元的话题：A Parade Day,A Lucky Day,A Magic Day”等为基础来完成教学设计，创编听、说、 读、写的练习题目。在本课的教学中，学生兴趣浓，积极性高，达到了预定的教 学目标，学生能够正确使用语言，自主学习能力强，听、说、读、写各方面得到 了充分的训练，充分体现了学生综合运用语言的交际能力,取得了很好的学习效 果.以下是我对本节课的教
2、学反思： 巧设新巧设新主线主线，新旧知识重组合，新旧知识重组合 从老师布置的课前微课视频引出本堂课，进行课前预习调查，调查学生 以及家人昨天所做的事情，自由对话引入本课主题，通过引发学生询问老师的相 关信息，用过去式的问句询问老师昨天做了什么事情，引出老师魔术表演真实情 景视频，通过观看目前最为流行的魔发精灵电影片段，引出本课的主角 Poppy， 从而引出本课的主线，由 Poppy 带领同学们闯关完成五项大任务，最后到达魔法 城堡学习魔法的主线，通过小组活动，阅读训练，汇报活动等，展示他们的假期 活动或游行见闻， 糟糕的或幸运的一天等， 把旧知识化为新知识， 将旧内容翻新、 引伸，把有关知识点
3、串起来，寓熟悉的语言知识于陌生的情境中，使学生产生新 鲜感，激发学生参与复习活动的兴趣，大大提高了学生的学习积极性。 合理运用信息技术手段合理运用信息技术手段，促进学生学习能力的发展促进学生学习能力的发展 本节课在教学设计上非常注重学科特点， 将信息技术与学科教学进行有 效地融合，首先在课前利用微课视频：巧用“积木”课件攻克动词过去式，引导 学生总结归纳前面三个单元所学动词过去式及所学词组， 其次在小组合作排序短 文环节中以及小组谈论如自己糟糕的或幸运的一天这个话题时， 引导学生根据所 学语言知识点进行归纳。本节课引入了大量的精美 PPT 画面及生动直观的音频、 视频等数字资源，在本节课最后输
4、出环节，实现了移动课堂，有效地利用手机与 电脑同屏展示学生优秀作品，大大提高了学生的学习积极性和兴趣，整节课有效 利用信息技术的功能优势调控教学活动；围绕教学，促进学生学习能力的发展。 注重学法指导，注重学法指导，培养培养学生语言交际能力以及思维能力学生语言交际能力以及思维能力 为了提高学生的综合语言的运用能力，发展学生的语言运用技能，在教学 过程中， 我尽可能地发挥学生的主动性和创造性， 有效地引导学生用英语去思维， 我设计了小组合作排序短文，培养学生团队合作意识和英语思维能力，在 pair work 中谈论自己幸运的或糟糕的一天话题中，培养学生的语言交际能力和综合 运用语言的能力，在小组汇
5、报活动中，培养学生学会倾听的良好习惯，训练了学 生的口头表达能力。在听力和阅读训练中，使学生在活动过程中习得一定的学习 方法，提高学生的阅读能力，实现学生能力的拓展提升。 标新立异创新课堂，提高学生的学习兴趣和积极性标新立异创新课堂，提高学生的学习兴趣和积极性 标新一：在本节课中闯关环节中，每个“魔法咒语”的环节中渗透了语音知 识的复习以及重点句型的巩固，既有趣又有效；标新二：本节课课前妙用微课视 频：巧用“积木”课件攻克动词过去式的指导，生动有趣的微课视频，大大吸引 了同学们主动去预习，去总结归纳前三个单元所学动词过去式的构成规律，培养 了学生学习主动性和积极性；标新三：本节课引入老师魔法表
6、演视频：“白纸秒 变百元人民币”，引发了学生学习的积极性和好奇心；标新四：在本节课中引入 目前学生热爱的大电影魔法精灵，设计了魔法精灵 Poppy 带领同学们积极闯关， 到达神奇的魔法城堡学习魔法这一主线贯穿本课始终， 大大地激发学生学习的兴 趣和积极性；标新五：根据珠海本地特色，渗透了 Poppy 去年寒假参观珠海长隆 海洋王国的阅读篇章学习，通过播放犹如电影动画的长隆海洋王国风景画面，大 大吸引了学生的注意力，引起了对所学篇章的热爱和兴趣。 关注文化品格培养，有效进行情感教育关注文化品格培养，有效进行情感教育 通过分享Poppy魔发精灵电影片段以及Poppy参观珠海长隆海洋王国世 界级游行
7、见闻，增强学生热爱大自然的品质，同时通过了解不同节日或不同地方 的游行巡演活动，树立学生尊重文化差异；通过分享同学的假期活动或者幸运的 或糟糕的一天， 引导学生热爱生活， 让学生意识到： 不管我们过得开心还是糟糕， 都要过好每一天，从而培养学生学会热爱生活，享受生活的情感品质。 注重课后作业的注重课后作业的可选择性可选择性和趣味性和趣味性 作业延伸到现实生活中，对生活有一定的指导价值。作业的合作性，开 放性和可选择性，满足不同层次学生的成就感。让学生用视频的方式汇报自己幸 运的或糟糕的一天，创造性地运用所学知识点，提高学生的语言表达能力和思维 能力。 这节课仍存在不足的方面，有个别学生有点拘束，在今后的教学 中， 我要更加努力，根据学生的实际情况和教学内容更好地驾奴课堂和调动学生 的学习积极性。
