1、部编版苏州某校三年级语文上册期中试卷（及答案） 一、基础知识。一、基础知识。(45(45 分分) ) 2看拼音写词语。(8 分) Yfzhungbnlngdngzochen （）（）（）（） Lilimiyuknchiguz （）（）（）（） 3多音字组词。(6 分) 假 ji()中 zhng()几 j() ji()zhng()j() 4选词填空(3 分) 观察观望观看 (1)我和爸妈一起()春节联欢晚会。(2)我站在那儿，向四下里()，冻得直打哆嗦。 (3)教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去()，用自己的脑子去思考。 5在比喻句的后面画“” 。(3 分) (1)每一片法国梧桐树的落叶，都
2、像一个个金色的小巴掌。() (2)灯火地摇晃着，好像很开心的样子。() (3)树上的柿子像一个个红灯笼。() 6改写句子。(8 分) (1)不劳动连棵花也养不成，这难道不是真理吗？(改为陈述句) _ (2)我们征服了喜马拉雅山。 改为“被”字句： _ 改为“把”字句：_ (3)我估计他这道题一定错了。(修改病句) _ 7古诗练兵场。(9 分) (1)“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 ”这首古诗的题 目是_ ，是_代诗人_写的。 “促织”我们叫它_或_。 (5 分) (2)默写山行(4 分) _，_。 _，_。 二、阅读理解。二、阅读理解。(20(20 分分)
3、) (一)课内阅读。(11 分) 秋天的雨(节选) 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇 子(shnshn)，扇(shnshn)哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的 枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1给带点的字选择正确的读音。(2 分) 2我能写一写。(3 分) 黄色的()红色的()金黄色的() 3用“_”画出文中的拟人句。(2 分) 4这段话写
4、的是_，具体写了_、_、_的变化。 苦练贝多芬的故事 在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人他正在欣赏着楼上优美的琴声琴声一会儿低沉， 一会儿高亢低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。 “这是谁弹的呢？”旅客想忽然， ”啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花 板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，张开喉咙喊道： ”来人呀！来人呀！ ” “什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。 “楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。 服务员看着漏下的水，答道： “上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！ ” “哦！贝多芬！难怪弹得这 么好！ ”旅客一听这个名字，怒气消了一
5、大半。 “要不要我去关照他不要让水滴下来呢？” “不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。 ” 旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在 纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连 手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下 去了。 这位旅客站了很长时间才离开， 当他下搂时， 已抑制不住自己的情感了， 感叹到： “真努力呀！ 怪不得成为伟大的音乐家！ 1用“_”画出描写琴声优美的句子。(3 分) 2最后一自然段中有两个错别字，用“-”画出来并在括号中改正。(2 分)()
6、() 3将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。(2 分) _ 4这篇短文赞扬了()。(2 分) A贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。 B贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。 C贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。 期中综合测试卷参考答案：期中综合测试卷参考答案： 2.衣服装扮冷冻早晨流泪煤油砍柴规则 3.假象假期中间中枪几乎几个 4.观看观望观察 5.(1)(3) 6.(1)不劳动连棵花也养不成，这是真理。(2)喜马拉雅山被我们征服了。我们把喜马拉雅山征 服了。(3)我估计他这道题错了。 7.(1)夜书所见宋叶绍翁蟋蟀蛐蛐儿(2)远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱 枫林晚，霜叶红于二月花。
7、 二、 1.shnshn 2.银杏树枫叶田野 3.美丽的菊花在秋雨里频频点头。 4.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。银杏树枫树田野果树 (二) 1.琴声一会儿低沉，一会儿高亢低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。 2.楼到 3.聚精会神情不自禁 4.C 三、提示：这种事情只能依关系而定的，这也是中国人待人接客的一种传统。贵客的话一定要好 好款待，长辈的话则要尊敬谦恭，关系亲密的朋友的话则要让他们尽量的随便，不要拘束。对于 小朋友的话，如果你是个孩子可以和小伙伴一起玩耍，但不能影响大人们的交谈，你可以和小伙 伴到另外的屋中去玩或是和小伙伴到户外去玩。 四、写作时，先写出以前家乡的样子，再写一写现在的样子，通过今昔对比，体现“变化” 。
