人教版部编道德与法治四年级上册一课一练(含答案).docx

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资源描述

1、 第一课第一课 我们班四岁了我们班四岁了 学习目标学习目标:增强学生对班级的归属感及集体意识,关心班级的建设和 发展, 积极参与班级活动。 学习重点:学习重点:增强集体意识和爱班集体的情感。 学习难点学习难点:认识班集体的优点和存在的不足,积极为班级建设和发展 提出改进建议。 学习准备学习准备:收集班级四岁前的班级活动掠影 我能行我能行: 一、填空:一、填空: 1.我们班有男生( )人,女生( )人,三年的班级生活 给我们留下了许多美好的回忆。 2、每个班都有自己的优点,那么我们班的优点有( ) 、 ( ) 、 ( )等。 3、 班徽是一个班级的 ( ) , 是班集体的 ( ) , 代表一个班

2、的( ) 。 4、 设计班徽的第三步是 ( ) 、 第四步是 ( ) 。 二二、选择题、选择题(请你将正确答案的序号写到题后的括号里,每小题 只有一个答案是正确的。 ) 1、东东针对自己的班级说出了以下几点,其中不是优点的是 ( ) 。 在我们班, 人人都有自己的岗位 班里建立了 “干部轮流” 制,让每位同学都有机会体验不同岗位的工作,承担不同的责任 地上脏了没有人自觉清扫,遇到困难没有同学无私相助 同学们参加集体活动的积极性不高 同学们都爱学习 A. B. C. 2、以下对班徽作用的说法正确的是( ) 。 班徽是一个班级的标志 是班集体的象征 代表了一个班的奋斗目标 班徽可有可无 A. B.

3、 C. 四年级上册一课一练四年级上册一课一练 (版权所有,侵权必究) 三三、生活实践题。、生活实践题。 (5*8=40 分) 1、先找找自己班的问题与不足,然后想出解决问题的“金点子” 。 2、我要用自己的方式赞美我们班。 3、把自己构思好的班徽展示在这里。 第二课第二课 我们的班规我们订我们的班规我们订 学习目标学习目标: 知道班规在班级生活中的作用,懂得班规的制定过程需要民主, 要自觉接受班规的约束。 规则可以根据变化了的情况,遵循一定的 程序完善和修订。 学习重点学习重点:学习民主制定班规。培养学生的民主意识和公民意识。 学习难点学习难点:懂得班规应共同遵守,为保证班规执行,必须建立奖惩

4、制 度。 学习准备学习准备:查找以前的班规和执行情况。 我能行:我能行: 一、一、填空题:填空题: 1 、 没 有 规 矩 , 不 成 , 班 规 可 以 让 我 们 。 2、 我们是班规的制订者, 也是班规的 。 大家一起讨论, 制订的班规可能会有不完善的地方,随着情况的 ,也会 有班规与实际情况不符合的地方。 3、国有国法,班有班规。 等同学是我们班的 “遵守班规之星” 。 二 、 判 断 题 (二 、 判 断 题 ( 请 在 题 目 后 的 括 号 中 画 “ ” 或 画 “ ” ) 1 、 班 规 是 班 级 共 同 生 活 的 规 则 , 违 反 几 次 也 没 事 。 ( ) 2

5、、 班 规 约 束 了 我 们 的 自 由 , 不 利 于 学 习 。 ( ) 3、制定班规是班主任和班长事情,其他学生不宜参与。 ( ) 4、班规既然制定了 ,就应该严格执行,不能随意更改。 ( ) 5、在学校里,每个班都有自己的特点,要互相学习,共同进步。 ( ) 6、 班规一旦制定就不要改了。 ( ) 7、 班规的内容要全面细致。 ( ) 8、 对违反班规的行为要有惩戒措施。 ( ) 9、发现不合理的班规,我就不执行。 ( ) 10、 开学第一天班主任说班规已修改好, 请大家遵守。 ( ) 三、选择题三、选择题(请你将正确答案的序号写到题后的括号里,每小题只有 一个答案是正确的。 ) 1

6、、应当怎样制订班规呢?下面做法合理的是( ) 。 A、我们班的班规是由老师一个人制订的 B、我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的 C、班规的制订是一件很简单的事情,我们不必讲究制订的程序和方 法 2、以下做法违反班规的有( ) 。 今天是新老师上课,小东和李明在下面交头接耳 赵方看到别的同学随地扔废纸,他也扔了一个小纸团 小明做错了事, 班长要求他向全班同学认错 小刚请同 桌写作业 A. B. C. 3、下列对班规说法错误的是( ) A、班规修订前,即使有不合理的内容,也需要遵守 B、班规是对班集体所有成员的要求,每个人都应该自觉遵守 C、班规由班主任和科任老师一起制订即可 四、简答

7、简答:回顾一下自己班的班规内容,把能遵守的都罗列出来。 第三课第三课 我们班我们班 他们班他们班 学习目标学习目标: 增强学生的合作意识,引导学生学会尊重和欣赏其它集体,破除 小团体本位的狭隘意识,能公正地看待班级之间的竞争与冲突,建立 合作共赢的新型合作关系。 学习重点学习重点:懂得班级之间应加强合作,要善于去发现其他班的特点和 长处,用欣赏的眼光看待别的班集体。 学习难点学习难点:认识竞争的意义,懂得要以正当方式对待班级间的竞争, 能够尊重和欣赏其他班级,为别班的精彩喝彩。 学习准备学习准备:了解邻居班级的情况。 我能行我能行: 一、一、填空题:填空题: 1、每个班都是学校大家庭的一员,大

8、家一起 ,共同 和分享美好的校园生活。 2、班级与班级之间既有 ,也有 。 给我 们带来成长和收获。 3、要正确对待班级间的 ,能够为他班 ,就是对 他人的认可和赞赏。 二、判断对错二、判断对错: 1、每个班都有值得尊重和欣赏的地方。 ( ) 2、在学校活动中,各班尽力做出自己的特色即可,不需要班级合作。 ( ) 3、一个真正懂得为他人喝彩的人,不会在意胜败的结果。 ( ) 4 、 班 级 间 可 以 有 班 级 竞 争 , 但 要 使 用 正 当 方 式 。 ( ) 5 、 有 些 同 学 看 到 其 他 班 级 在 比 赛 中 失 误 后 就 拍 手 起 哄 。 ( ) 6 、 学 校 运

9、 动 会 上 , 我 只 给 自 己 班 加 油 。 ( ) 三、实践演练三、实践演练: 1、学校要开展建国 10 周年文艺晚会,要求四年级与其他年级共同合 作,请你设计五个班级合作的节目。 2、在生活中,我们要为他班(人)喝彩,举例说明。 3、在四年级的其他班级中,你有没有发现值得我们学习的班级,有 哪些值得我们学习的地方,请简要说一说。 第四课第四课 少让父母为我操心少让父母为我操心 学习目标学习目标:引导学生体会父母的辛劳,懂得少让父母为自己操心,用 管理好自己的行动体谅、体贴父母。 学习重点学习重点:重点让学生懂得管理好自己、少给父母添麻烦就是爱父母 的表现。 学习难点:学习难点:激发

10、感恩父母的意识和情感。 我能行我能行: 一、填空填空: 1、 父母要做那么多事, 很辛苦。 我们都爱父母, 也想为他们 ( ) 。 很多事情我们都帮不上忙,但我们起码能做到( ) ,少给父 母( ) 。 2、 我们不经意的一句话或一个举动, 都有可能使父母徒增 ( ) 。 要为父母( ) ,就从学做一个( )的孩子开始吧。 二二、判断题、判断题(请在题目后的括号中画“”或画“” ) 1、从早到晚,父母总在忙碌,为工作努力,为生活奔波,为我们操 心,我们应该体会他们的辛劳! ( ) 2、爸爸像往常一样骑车送我去上学,我觉得他很轻松,一点儿也不 辛苦。 ( ) 3、 在学校里, 我经常让家人帮我送

11、作业到学校, 我觉得很光荣。 ( ) 4、在家中,我不能吃这么多雪糕,不然肚子一疼,家人又得为我操 心了! ( ) 5、相信我们每个人都不想给父母添麻烦,只是有时候不能从父母的 角度想问题,无意中给他们增添了麻烦。 ( ) 三三、选择题、选择题(请你将正确答案的序号写到题后的括号里,每小题只有 一个答案是正确的。 ) 1、走进父母工作的地方,注意事项中不正确的是( ) A、 在爸爸妈妈工作时仔细观察, 不要打扰。 B、 注意安全, 讲礼貌。 C、好玩的机械,可以试一试操作一下。 2、我有办法了解父母工作的情况。不正确的是( ) A、访问家人 B、自己想象 C、实地考察 3、下列( )行为是在给

12、父母添麻烦。 A、把学习用品带起,不让父母给我送 B、不吃过凉、过辣的食物 C、在同学家玩到天黑 四、对爸爸或妈妈的工作进行一次“小记者访问” ,然后完成下列访四、对爸爸或妈妈的工作进行一次“小记者访问” ,然后完成下列访 问提纲。问提纲。 访问 对象 职业 访 问 实 录 (只记关键词) 访问人 访问时间 问题一 问题二 问题三 感 受 第五课第五课 这些事我来做这些事我来做 教学目标教学目标: 1、引导学生尽力料理自己的生活,主动分担力所能及的家务劳 动。 2、学会用恰当的方式与大人沟通,争取自理自立、参与家务劳 动的机会。 教学重点教学重点:要尽量自己料理自己的生活,主动参与家务劳动。学

13、习并 掌握做家务活儿的技能。 教学难点:教学难点: 学会用恰当的方式与大人沟通, 争取参与家务劳动的机会。 学习准备学习准备:回顾自己做过哪些家务劳动。 我能行我能行 : 一、一、填空:填空: 1、家务活有许多,有( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( )等,我平时做的最 多的是( ) 。 2、要说服大人放心让我们做家务,不是件简单的事,那是需要 ( )的。 3、 任何人都不是天生就能把家务做好的。 只要我们愿意 ( ) , 乐于( ) ,一定能成为( ) ! 4、做家务不仅能够( ) ,而且还有不少收获, 比如可以增进对父母的理解,可以( )等 二、判断题二、判断题(请在题目后的括号中画“”

14、或画“” ) 1、妈妈不让我做家务,让我专心学习。 ( ) 2、小孩子先把学习搞好,长大了就会做家务了, ( ) 3、小红每天回家都要看书、写作业,她觉得没时间也没必要做家 务。 ( ) 4、有时候并不是自己不愿意做家务,而是大人不让我们做。他们 总是担心这个,担心那个。 ( ) 5、 学做家务活, 我可以仔细看、 动嘴问、 勤思考、 多动手。 ( ) 6、 做家务有很多诀窍, 运用诀窍可以让做家务事半功倍。 ( ) 三三、选择题(、选择题(请你将正确答案的序号写到题后的括号里,每小题只有 一个答案是正确的。 ) 1、主动承担家务,正确做法是( ) A、让妈妈帮我洗校服 B、自己的事情自己做

15、C、爸爸帮我擦桌子,我要写作业了。 2、下列不是家务小妙招的是( ) A、扫地的时候要顺着地砖或地板的纹路扫; B、把刷好的湿白球鞋表面用卫生纸包好后阴干 C、发现油锅着火用凉水浇 四、生活实践:四、生活实践: 1、大人为什么不让我们做家务?找出三条原因 2、制作一份“家务能手卡” 。 家务能手卡 我学会的家务活是( ) 我是跟( )学会的。 我的学习体会是( ) 。 第六课第六课 我的家庭贡献与责任我的家庭贡献与责任 学习目标学习目标:增强学生的家庭责任意识,体会自己作为家庭一员的重要 性,能主动为家庭作贡献、尽责任。 学习重点学习重点:引导学生为家庭尽责任, 懂得不管年龄大小,家庭成员 都

16、要承担家庭责任要有负责任的精神。 学习难点学习难点:理解家庭的幸福得益于家庭中每个成员为家庭做贡献。 我能行我能行: 一、填空题:填空题: 1、家庭中的每个人都是不可缺少的。家人之间的( ) 、 ( ) 、 ( ) ,就是家庭成员对家庭的 ( ) 。 2、在家庭生活中,大人要尽责,我们年龄虽小,但也应尽到 ( ) 。 3、家庭责任的承担不能仅凭一时兴起,需要有( )的 精神,坚持负责到底! 二、判断题(判断题(请在题目后的括号中画“”或画“” ) 1、家庭中的每位成员都是很重要的,但我长大了才能对家庭做贡 献。 ( ) 2、孩子是维系家庭成员亲情的纽带。 ( ) 3、主动关心家人和做家务,也是

17、对家庭的贡献。 ( ) 三、选择题三、选择题(请你将正确答案的序号写到题后的括号里,每小题只有 一个答案是正确的。 ) 1、我们已经长大了,如果我们能做的更好,父母就可以少为我们 操心,正确做法是( ) A、自己的事情自己做 B、写作业边玩边写 C、早上我 赖会床再起来 2、我对家庭的贡献正确的是( ) A、父母和邻居关系不好,我也懒得理邻居小朋友 B、爷爷奶奶不跟我们住在一起,我可以不用关心他们。 C、妹妹缠着妈妈,要跟去菜地玩,我主动提出在家照顾妹妹。 3、如果爸爸妈妈吵架了,我会这样劝他们( ) A、家是一个特别温馨的地方,再吵我就离家出走 B、家是温馨的港湾,家不是说理的地方,家是宽容

18、、理解的天地 C、家是讲理的地方,谁有理,我支持谁 四、活动园四、活动园:家庭责任的承担不能仅凭一时兴起,需要坚持负责到 底!把自己坚持完成负责到底家务列举出来。 第七课第七课 健康看电视健康看电视 学习目标学习目标 :体会电视对人们生活的意义和作用,能反思和调整自己 看电视的态度及行为,做到健康看电视。 学习重点:学习重点:知道过度看电视对身体、友情、亲情的伤害, 要调整自 己看电视的行为,做到健康看电视。 学习难点学习难点:引导学生体会电视对人们生活的意义和作用。 知识窗知识窗(介绍几种保护视力的方法) : 1、每天做眼保健操,让眼睛放松休息。2、平时不要长时间的玩弄电 脑、 手机等应有节

19、制的观看电子产品。 3、 读书写字要有良好的姿势, 同时不要过久的观看书籍,经过一段时间,要让眼睛得到放松休息, 可以起立远眺远方或者去户外做一下活动。4、还可以多吃一些富含 维生素 AD 的食物,平时应注意休息,避免熬夜等情况。5、看电视换 台的瞬间,最好先闭上眼睛,或者多眨几下。 我能行:我能行: 一、填空题:一、填空题: 1看电视不讲科学,会对 造成伤害,养成良好的看电视 习惯是对眼睛的 。 2有人称过度看电视者为“ ”不良的收视行为 会导致近视、 等疾病。 3、要想发挥看电视有利的一面,避免不利的一面,就要做 到 。 二、判断题二、判断题(请在题目后的括号中画“”或画“” ) 1、看电

20、视剧西游记可以代替看原著。 ( ) 2、妈妈是个电视迷,天天让我安心做作业,她看电视。 ( ) 3、长时间看电视会使眼睛疲劳、干涩,视力下降。 ( ) 4、电视换台的瞬间是对眼睛刺激最大的时候,所以换台前要先闭上 眼睛。 ( ) 5、电视抢走了我们太多的时间,还抢走了与父母的交流。 ( ) 三三、活动园活动园:电视是个神奇的宝盒,如何科学健康地看电视,确实是 个大学问。小梦准备办手抄板,请你帮她准备以下内容。 1、要想发挥看电视有利的一面,就要和电视有约定,请制定一份看 电视的约定。 2、正方:看电视能让我们更直观的看到各种各样的信息,所以不用 再看书了, 反方:看电视不能替代看书,所以二者不

21、能等同。 支持谁的观点,并说明理由。 3、为了眼睛健康,我们应注意什么? 第八课第八课 网络新世界网络新世界 学习目标学习目标:体验网络在现代生活中的作用及重要性。了解网络世界的 规则,正确对待网络游戏。养成健康、安全、文明的网络生活习惯。 学习重点:学习重点:引导学生认识网络世界的丰富多彩,体会如何有效利用网 络。懂得要讲究网络道德、遵守网络规则。 学习难点:学习难点: 了解网络游戏的正负作用, 掌握避免沉溺网络游戏的方法。 我能行我能行: 一、填空题填空题: 1、互联网是个 、 的世界,互联网让辽阔的地球变 成了一个 。 2、要想在互联网的新世界里快乐、安全的生活,我们要学 会 , ,同时

22、在网络世界里,我们还要做 到 。 3、偶尔玩一下网络游戏,能起到 、 的作用,但沉迷网络 游戏就会 。 二、判断题判断题(请在题目后的括号中画“”或画“” ) 1、网络太可拍了,我们要远离。 ( ) 2、学习不好是由于记忆力不好, 所以要使用增加记忆力的学习枕头。 ( ) 3、李东同学听说网上有黑客软件, 就想找来试试。 ( ) 4、小明说互联网是个虚拟的世界, 想在网上干啥说啥就行,反正别 人不知道。 ( ) 5、限定上网时间, 寻求替代性爱好都可以避免沉迷网络游戏。( ) 6、光靠自己是无法摆脱网络游戏的强大诱惑的,所以需要技术手段 来限制我们玩网络游戏。 ( ) 三、想一想想一想:青少年

23、一旦沉迷于网络游戏就会给身心带来伤害,请 发挥你的想象力设计出克制这一问题的技术手段。 第九课第九课 正确认识广告正确认识广告 学习目标:学习目标:认识广告对人们生活产生的影响,增强对广告信息基本的 辨别和判断能力,学会理性地对待社会中的商业广告,不被广告牵着 走。 学习重点学习重点:重点提高学生认识广告的能力。知道广告的种类、呈现方 式、特点及其功能,明白商家做广告的目的性。 学习难点:学习难点:重点引导学生知道如何理性地识别商业广告的虚假,怎样 才能不被商业广告牵着走。 学习准备学习准备:回顾生活中见过哪些广告。 我能行我能行: 一、一、填空:填空: 1、广告有很多种,比如 、 等,随着科

24、技发达, 有了更多的传播技术支持,广告更 是 、 、 。 2、 “ 中华人民共和国广告法第四条”规定广告不得含 有 ,不得欺骗、误导 。广告主应当对 广告内容的真实性负责。 二、判断题(二、判断题(请在题目后的括号中画“”或画“” ) 1、广告都是假的,反正我不信。 ( ) 2、面对广告,我们要学会识别,不要被广告牵着走。 ( ) 3、消费者不要被打着“打折” “买一送一”的广告昏了头,把一些用 不着的商品买回家。 ( ) 4、铺天盖地的广告看了让人头晕,所以我们的生活中不需要广告。 ( ) 5、能上电视广告的商品都是很不错的有用的。 ( ) 三、选择题三、选择题(请你将正确答案的序号写到题后

25、的括号里,每小题只有 一个答案是正确的。 ) 1、虚假广告的危害有( ) 误导消费者,造成不必要的损失 破坏了自身的良好形象 触犯了法律,倾家荡产,连累家人 骗取消费者的钱财 A. B. C. 2、因虚假广告,被告人张某和李某被判刑。法官判案的法律依据是 ( ) A、广告法 B、民法 C、宪法 3、商业广广告的目的是( ) A、为了提高产品知名度,为了卖出更多产品 B、 传递正能量,鼓励人们诚信善良 C、纯属忽悠人们买东西 四、观察思考:四、观察思考: 1、一天生活中,你会在哪些地方接触到广告? 2、用心比较一下商业广告和公益广告的区别主要在哪? 3、自找主题设计一个小广告。 第十课第十课 我

26、们所了解的环境污染我们所了解的环境污染 学习目标学习目标:认识、体会环境污染的现状及其危害,在日常生活中有环 保意识。 学习重点学习重点:体会塑料的广泛用途, 知道塑料废弃品对环境的污染及 其危害。 学习难点学习难点: 了解其它环境污染情况, 如农药污染、 水污染、 大气污染、 躁音污染等,树立环保意识。 我能行我能行 一、一、判断题判断题: 1. 塑 料 制 品 给 我 们 的 生 活 带 来 了 很 多 便 利 。 ( ) 2. 塑 料 垃 圾 危 害 巨 大 , 我 们 要 拒 绝 使 用 塑 料 制 品 。 ( ) 3. 过 量 、 过 渡 使 用 农 药 是 造 成 农 药 污 染

27、的 重 要 原 因 。 ( ) 4、 人们上街买菜、购物自带布袋或竹篮子可以有效减少“白色垃 圾” 。 ( ) 5、有专家说 21 世纪最糟糕的发明是塑料袋。( ) 6、地球是我们生存的家园之一。 ( ) 二、简答:二、简答: 1、我们的生活能否离得开塑料?面对塑料垃圾的危害,我们该怎么 办? 2、减少“白色污染”人人有责,与父母商议,拟定一个家庭“减塑” 方案 3、讨论一下:我们怎样才能减少农药的污染? 4、上网查查: “绿水青山就是金山银山”的意思。 第十一课第十一课 变废为宝有妙招变废为宝有妙招 学习目标学习目标:了解垃圾暴增的现状及危害,懂得垃圾分类、回收,再循 环利用的意义。能节约资

28、源和再利用资源,从小树立环保意识。 学习重点:学习重点:知道垃圾的危害,懂得垃圾中也蕴藏着丰富的资源,可以 回收和再利用。 学习难点学习难点 :懂得垃圾的分类及其意义,学会垃圾分类, 发挥自己的 创意使垃圾变废为宝。 知识窗:知识窗: 分类收集分类收集 集中收运集中收运 积分激励积分激励 2019 年,湖南省长沙市开福区采取“厨余垃圾、可回收物、有 害垃圾、 其他垃圾及大件垃圾、 装修垃圾” 的分类模式 (简称 “4+2” ) 。 采取了几种有效的分类投放模式,值得推广。一是全分类屋模 式:适合物业小区或开放式小区。居民到全分类屋自行投放,小区内 不再摆放垃圾桶,环境更加整洁。二是分类暂存点+

29、分类桶模式:适 合开放式小区或物业小区。 在楼栋间合理摆放厨余垃圾及其他垃圾两 分类桶, 在小区里合理放置有害垃圾及及可回收垃圾桶, 或大件垃圾、 装修垃圾一起到分类暂存点投放,集中进行收运。三是分类暂存点+ 分类箱模式:适合机关单位、学校等区域。在楼栋间合理摆放四分类 箱,将大件垃圾、装修垃圾投放到暂存点,集中进行收运。 为了激励居民积极参与垃圾分类, 为居民家庭建立 “绿色账户” , 根据投放的准确率、次数等给与一定积分奖励,可兑换相应奖品。 垃垃 圾圾 分分 类类 手手 册册 厨余垃圾厨余垃圾:剩余饭菜 果皮 菜梗菜叶 动物骨骼 鸡蛋壳 动物内脏动物内脏 米面残余 动植物油 过期食品 零

30、食类等 可回收物:玻璃 金属纸张 塑料 纸盒 纸壳子 织物类 纸杯 塑料桶 纸质提袋 旧家电 有害垃圾有害垃圾:温度计 过期药品 废电池 杀虫剂 废油漆桶 废旧扥管 硒鼓墨盒 荧光灯 过期药品 染发剂 其他垃圾其他垃圾:污染纸制品 陶瓷品 一次性餐具 宠物粪便 砧板 烟蒂 坚果壳 保鲜膜 一次性口罩 海鲜贝壳 大件垃圾大件垃圾:废旧床架 椅子 木门 桌子 沙发 衣柜 装修垃圾装修垃圾:碎石 碎砖 瓷砖 木料 装修废料 混凝土 我能行:我能行: 一、填空题一、填空题 1.生活垃圾、 ( )垃圾、 ( )垃圾、 ( )垃圾正在挤占我们 宝贵的生存空间。 2、 目前, 生活垃圾分为 ( ) 、 (

31、) 、 ( ) 、 ( )四种。 二、判断:二、判断: 1、东东认为各类垃圾混在一起丢弃真方便。 ( ) 2、深圳市推广生活垃圾分类率先从学校开始,从娃娃抓起。 ( ) 3、要想对垃圾再利用,必须进行垃圾分类。 ( ) 4、 垃圾分类并不难, 关键在于提高每个人对垃圾分类的认识。( ) 5、 垃圾分类可以减轻垃圾对环境的污染, 减少对资源的浪费。 ( ) 6、到超市购物都提倡自带购物袋, ( ) 三、实战演练:对下列生活垃圾分类连线。三、实战演练:对下列生活垃圾分类连线。 过期食品 有害垃圾 砧板 过期药品 其他垃圾 果皮 烟蒂 可回收垃圾 纸杯 旧家电 厨余垃圾 杀虫剂 第十二课第十二课 低

32、碳生活每一天低碳生活每一天 学习目标学习目标:了解全球的气温变暖的现状,地球变暖与人类不健康的生 活方式息息相关, 在日常生活中减少碳排放, 学习过低碳绿色的生活。 学习重点:学习重点:树立危机意识和环保意识。 学习难点学习难点:反思自己的生活,引导学生尝试去改变日常生活中不恰当 的生活方式,减少碳排放,过绿色低碳的生活。 学习准备学习准备:调查一下自己家里一年用多少度电和用多少块煤。 知识窗(低碳生活小妙招) :知识窗(低碳生活小妙招) : 1 1、少用纸巾,重拾手帕,保护森林,低碳生活。 2、每张纸都双面打印,双面写,相当于保留下半片原本将被砍掉的 森林; 3、随手关灯、开关、拔插头,这是

33、第一步,也是个人修养的表现; 不坐电梯爬楼梯,省下大家的电,换自己的健康; 4、绿化不仅是去郊区种树,在家种些花草一样可以,还无须开车; 5、 关掉不用的电脑程序, 减少硬盘工作量, 既省电也维护你的电脑; 6、尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯因为 制造他们所使用的石油也是一次性的; 7、可以理直气壮地说,衣服攒够一桶再洗不是因为懒,而是为了节 约水电; 8、如果堵车的队伍太长,还是先熄了火,安心等会儿吧; 9、定期检查轮胎气压,气量过低或过足都会增加油耗; 10、定期清洗空调,不仅为了健康,还可以省不少电; 11、洗衣机开强档比开弱档更省电,还能延长机器寿命; 12、电视机在待

34、机状态下耗电量一般为其开机功率的 10%左右,这笔 帐算起来还真不太小; 13、如果热水用得多,不妨让热水器始终通电保温,因为保温一天 14、随身常备筷子或勺子,已经是环保人士的一种标签; 15、冰箱内存放物品的量以占容积的 80%为宜,放得过多或过少,都 费电; 我能行我能行 : 一、一、填空:填空: 1、地球发烧的元凶是大气中逐年增加的( )等温室气体。 2、除了通过绿色低碳的生活来给地球降温外,还可以参与( ) 的活动。 3、气候变暖导致了全球范围内气候混乱异常,加剧了洪涝、 ( ) 、 ( )等气象灾害,进而对环境和人类造成一 系列的影响和伤害。 二、二、判断题判断题: 1.通过多种树

35、给地球降温不可行。 ( ) 2.到 21 世纪末,如果气温真的再升高 4 摄氏度,会给地球生态和 人类生活带来严重后果。 ( ) 3人们常常把温室气体的排放称为“碳排放” 。 ( ) 4.减少碳排放,大人、小孩人人有责。 ( ) 5、我们要倡导人们过绿色低碳的生活。 ( ) 6、碳补偿是指人们通过植树等方式把日常活动直接或间接制造的 二氧化碳排放量吸收掉。 ( ) 三、单选题三、单选题: 1.绿色植物的光合作用能吸收大量的( ) 。 A、二氧化碳 B 、氧气 C、烟雾 2.小虎家 8 月用电 600 度,碳排放量是( )千克。 A、471 B.741 C、417 3、 全球气候变暖会导致( )

36、 冰山融化 一部分地区干旱程度加剧 海平面上升,沿海陆地面积缩小 有些地区冰雹、暴雨 A. B. C. 4、地球变暖的因素有( ) 大量排放的温室气体 人类对树木的过度砍伐 人民的生活水平提高了 人们参与了碳补偿活动 A. B. C. 四、生活实践四、生活实践:四一班为了办一期绿色低碳的板报,请你参与进来, 准备一些素材。 1、设计两条宣传标语。 2、调查一下导致温室气体增多的因素要哪些? 3、制定一份家庭低碳生活的新规范。 (不少于 5 条) 附:四年级上册一课一练参考答案附:四年级上册一课一练参考答案 第一课第一课 我们班四岁了我们班四岁了 一、填空: 1、略 2、略 3、标志 象征 奋斗

37、目标 3、把选定的图案有机地组合起来 写上解说词 二、单选: 1、C 2、B 三、生活实践: 1、略 2、略 3、略 第二课第二课 我们的班规我们订我们的班规我们订 一、填空: 1、方圆 班级生活健康有序 2、守护者 变化、发展 3、略 二、判断: 1-5 错错错对对 6-10 错错对错错 三、选择:1-3 B A C 四、简答:略 第三课第三课 我们班我们班 他们班他们班 一、填空: 1、合作 创造 2、合作 竞争 竞争 3、竞争 喝彩 二、判断:1-6 对错对对错错 三、实践演练(言之有理即可) 1、略 2、略 3、略 第四课第四课 少让父母为我操心少让父母为我操心 一、填空: 1、分担

38、管好自己 添麻烦 2、烦恼 解愁 懂事 二、判断 1-5 对错对对对 三、选择:1-3 CBC 四、访问提纲:略 第五课第五课 这些事我来做这些事我来做 一、填空: 1、略 2、智慧 3、尝试 学习 家务小能手 3、减轻大人负担 形成聊好的生活习惯 或形成良好的劳动 态度或提高生活技能,让人自信 二、判断: 1-6 错错错对对对 三、选择: 1、B 2、C 四、生活实践: 1、原因:长辈们心疼孩子、家长唯分数论、担心孩子不会做、不安 全 2、略 第六课第六课 我的家庭贡献与责任我的家庭贡献与责任 一、填空: 1、相互陪伴 相互关心 相互支持 贡献 2、自己的责任 3、负责人 二、判断: 1-3

39、 对对对 三、选择:1-3 ACB 四、活动园:略 第七课第七课 健康看电视健康看电视 一、填空: 1、眼睛 呵护 2、沙发里的土豆 肥胖 2、看电视有约定 二、判断:1-5 错错对对对 三、活动园:略 第八课第八课 网络新世界网络新世界 一、填空: 1、虚拟 神奇 小村庄 2、遵守规则并保护自己 不损害别人 3、休息、放松 给身心带来伤害 二、判断:1-6 错错错错对对 三、想一想:略 第九课第九课 正确认识广告正确认识广告 一、填空: 1、商业广告 公益广告 无孔不入 无所不包 无奇不有 2、虚假或引人误解的内容 消费者 二、判断: 1-5 错对对对错 三、选择: 1-3AAA 四、观察思

40、考: 1、见到的广告: 马路边商铺 电视里 电脑上 超市 出租车电 子屏上等 2、宣传的目的不一样 (即商业广告就是让更多的人知道他的商品, 而公益广告主要传播正能量,起到教育大众的作用) 3、略 第十课第十课 我们所了解的环境污染我们所了解的环境污染 一、判断:1-6 对错对对对错 二、简答: 1、离不开塑料。我们必须合理地、有节制地使用塑料制品 2、略 3、(1) 尽量减少农药的使用, 使用绿色环保的办法防治病虫害;(2) 使用国家认可合格农药; (3)严格按照说明书的要求使用农药。 4、“绿水青山就是金山银山”是习近平总书记通过调研提出的科学 论断。这个理念蕴含着绿色生态是最大财富的深刻道理。绿水青山可 以带来金山银山,但金山银山买不到绿水青山。 第十一课第十一课 变废为宝有妙招变废为宝有妙招 一、填空: 1、工业 医疗 建筑 2、可回收垃圾 厨余垃圾 有害垃圾 其他垃圾 二、判断: 1-6 错对对对对对 三、连线:略 第十二课第十二课 低碳生活每一天低碳生活每一天 一、填空: 1、二氧化碳 2、碳补偿 3、干旱 高温 二、判断: 1-6 错对对对对对 三、单选: 1-4AAAC 四、生活实践: 1、标语:过绿色低碳生活 创和谐共生环境 倡导低碳生活 共建生态文明 2、因素:有:机动车尾气、工厂排放的废气 、 过度砍伐 、空调 排放的热气等 3、略

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