外研版(一起)一年级下册Module 2-Unit 1 Where's the bird -ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课-(编号:809b0).zip

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1 Module 2 Unit 1 Wheres the bird? 一、教学目标 1能够理解句型 Wheres the? 用来提问物品的位置。 2能够初步运用 Its in/on/under. 说明物品的位置。 3能够理解 wheres = where is。 4能够观察图片或实物,并用所学句型说清楚物品的位置。 5. 培养学生的表演能力和小组合作能力。 二、教学内容 新授词汇:where is, wheres, in, on, under, hat 复现词汇:bird, cat, box 新授句型:Wheres the? Its in/on/under 复现句型:Look! A cat. 三、教学重点 使用句型 Wheres the? Its in/on/under 询问和回答某物的位置。 四、教学难点 in, on 和 under 所表达的位置不同。 五、教学资源 电子白板互动教学系统, 实物教具等 教学过程: 2 教学环节教学活动具体描述设计意图 1. 师生互相问候,播放 FlashThe doctor on the bus. 律动热身,活 跃气氛。 2. 教师创设魔术师教学情境,听音猜物,导入活 动一动画: Wheres the cat? 魔术情境表演, 调动学生积极 性。 (一) 热身导入 3. 播放 CD,学习 chant. 感知活动一内 容。 1. 利用白板演示盼盼变没小鸟的魔术图片,老师 提问:Wheres the bird?引出课题。 感知新词 wheres 2. 课文学习,学习单词和句型 教师播放 SB Unit 1 活动 2 动画,教师问: Wheres the bird? 小鸟在哪里?同时板书该问句, 并引出 in/ on/ under。 以句带词,夯 实基础。初步 感知重点句型。 3. 播放 CD 进行跟读模仿,规范语音语调。课本 齐读,加深对文本理解。 理解文本内容。 (二) 学习新知 4. 分别呈现三幅图,询问:Where is the cat? 请学 生尝试使用 Its on/in/under句型。让学生 进一步体验单词 in/ on/under 所表示的物品方位。 及时操练,巩 固重点句型。 (三) 微课延伸 1. 教师播放微课视频,进行示范表演。 2. 学生四人一组进行操练。 了解小组活动 内容,明确目 标语句的运用。 3 小组合作3. 小组展示。 (四) 小结梳理 Wheres the? 用来提问物品的位置。 Its in/on/under. 说明物品的位置。 概括总结。 (五) 板书设计 Module 2 Unit 1 Wheres the bird? Wheres the bird? in Its on my hat. under 板书清晰明确, 便于记忆。
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