1、 浙江省杭州市浙江省杭州市 20192019 年中考语文试题年中考语文试题 一、积累一、积累 阅读下面的文字，完成下列小题。 异乡人这三个字，听起来音色苍凉；“他乡遇故知”，则是人生一快。一个怯 生生的船家女，偶尔在 江上听到乡音，就不觉喜上眉（sho） ，顾不得娇羞，和隔船的陌生男子搭讪：“君家居何处？妾住在横 塘。 停船暂借问， 或恐是同乡。 ”辽阔的空间， 幽邈的时间， 都不会使这种感情褪色： 这就是乡土情 （ji ） 。 民族向心力的凝聚，并不取（ju ）于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋， 生儿育女，却世代翘 首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都作了慷慨
2、的奉献。 1. 根据拼音，词语空缺处填写汉字。 （1）喜上眉（sho） （2）乡土情（ji ） （3）取（ju ） 2. 给语段中加点的字选择正确的读音。 （1）怯（A.qi B.qu ） （2）翘（A.qi o B.qi o） 3. 下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是（ ） A. “故知”在句中是“旧知识”的意思。 B. “褪色”在句中是“变淡”的意思。 C. 含辛茹苦：经受艰辛困苦。 D. 桑梓：家乡（古时住宅旁常栽桑树、梓树，后用“桑梓”指代家乡） 。 【答案】1. （1）梢 （2）结 （3）决 2. （1）A （2）B 3. A 【解析】 【1 题详解】 需要注意“梢”的偏旁，
3、与“稍”区分开。注意“取决”的字形。 【2 题详解】 （1）“怯”是一个易错字，应读 qi 。故选 A。 （2）“翘”是一个多音字，在这里读 qi o，故选 B。 【3 题详解】 A：“故知”意思是“老朋友”。故选 A。 4.古诗文名句填空。 千百年来，中华大地诞生了无数风流人物。有的洁身自好，“出淤泥而不染，_”；有的坚 守道义，“_，于我如浮云”；更有舍生取义的英雄，如文天祥，他在经过零丁洋时，写下 “_？_”的铮铮誓言。他们都称得上是“富贵不能淫，_，威武不能屈”的 大丈夫。 【答案】 (1). 濯清涟而不妖 (2). 不义而富且贵 (3). 人生自古谁无死 (4). 留取丹心照 汗青
4、(5). 贫贱不能移 【解析】 【详解】此题考查的是名句的默写。需要注意“涟”、“汗青”的书写。 5.下列各句中，所引古诗文名句不符合语境的一项是（ ） A. 贾爷爷真可谓“老骥伏枥，志在千里”，七十岁了还不想着颐养天年，而是去山区兴办企业，带动当地 人民脱贫致富。 B. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，自从富春江两岸实施了“亮灯工程”，火树银花的夜景总是给 游客带来惊喜。 C. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，祝愿远行求学的你，克服成长路上的困难，学业进步，早日实 现心中的梦想。 D. 在中秋佳节这个特殊日子， 归国探亲的旅法华侨用杜甫的诗句“露从今夜白， 月是故乡明”来表达心情，
5、是最恰当不过了。 【答案】B 【解析】 【详解】 B： “忽如一夜春风来， 千树万树梨花开”现在用来形容某些生机竞发事物或者蓬勃向上的形势。 不符合语境。故选 B。 6.根据下图，推测“杳”字的意思。 【答案】杳：日在木下，表示昏暗。 【解析】 【详解】此题考查的是对汉字的理解。依据图画和字形， 仿照其他的描述，“杳”是日在木下， 说明已是黄昏。 7.下列文学、文化常识，分类恰当的一项是（ ） A. 谦辞：家君、在下、愚见、寒舍 B. 法国：莫泊桑、普希金、法布尔、都德 C. 小说： 儒林外史 、 水浒传 、 朝花夕拾 、 骆驼祥子 D. 律诗： 游山西村 、 春望 、 木兰诗 、 钱塘湖春行
6、 【答案】A 【解析】 【详解】B：普希金：俄国，C： 朝花夕拾是散文集。D： 木兰诗是乐府古诗。故选 A。 二、阅读二、阅读 名著阅读。 8. 根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（ ） A. 这是一首长诗， 用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣 （“大堰河”） 的生活痛哭我不能不喜欢 大堰河 。 茅盾 B. 归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心 的诗篇。唐弢 C. 他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去它能使我们在心里 重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。郑振铎
7、D. 在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式， 当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。孙光萱 9. 艾青被称为“太阳与火把”的歌手，他常用“太阳”的意象，表达对光明、自由、胜利的不懈追求。保 尔柯察金（ 钢铁是怎样炼成的 ） 、江姐（ 红岩 ） 、贝多芬（ 名人传 ）都能体现这种追求。请选择一 位，结合作品分析。 【答案】8. C 9. 示例一：我选保尔柯察金。他追求世界上最壮丽的事业人类的解放。在敌人的严 刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前。即使全身瘫痪，双目失明，他也没有放弃。 可以说，他为人类的解放事业奉献了全部精力和
8、整个生命。 示例二：我选江姐。临近解放，江姐组织越狱斗争。敌人策划在逃跑前杀害共产党人，为了不暴露越狱计 划，保护同志们，江姐毅然走向刑场。她的一生是追求光明、追求胜利的一生。 示例三：我选贝多芬。他从小受酗酒父亲的虐待，中年遭遇耳疾折磨和侄子的不孝，但他在痛苦中坚持创 作，谱写了英雄交响曲 欢乐颂等乐曲。他用音乐的语言表达对命运的抗争，对自由、平等、博爱的 热切追求。 【解析】 【8 题详解】 C 项的评价是在评价泰戈尔的诗。故选 C。 【9 题详解】 保尔.柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次，人的一生应当这样度过：回首往事, 他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而
9、羞愧；临终之际,他能够说:“我的整个生命和全部的精力 都献给了世界上最壮丽的事业-为解放全人类而奋斗”。可见他的追求是：为解放全人类而奋斗。 江姐：在重庆中美合作所渣滓洞集中营里，面对特务头子沈养斋的威逼利诱，面对敌人的各种酷刑，江姐 大义凛然，义正词严地痛斥敌人的罪行。没有表现出一丝的恐惧和胆怯，是英勇中国人的代表，表现出共 产党员坚贞不屈的革命气节和崇高精神，值得每一个中国人学习，值得每一个中国人尊敬。可见她的追求 对光明和胜利。 阅读下面的文字，完成下列小题。 鸡蛋小面包 西班牙胡丽塔尼古拉斯 在餐桌上我们从来不说话，因此我很吃惊妈妈给我讲在鱼店听到的事。有人告诉她一位女士非常需要 一个
10、女孩为她读书。 “我想到了你。你已经 12 岁了，书读得很好。特别是鱼店老板亲口告诉我，那一家人花钱如流水， 那位女士有很多珠宝首饰。这是你的任务，明白了吗，丫头？” 那天晚上我睡得很不好。可能妈妈说的有道理，我们家实在太穷了，但我还是因此痛恨她。因为这个， 也因为她藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒 。 我刚离开学校，手里拿着写有地址的纸条。我拖着脚慢慢走，这样就能晚到一些。我的腿又细又长， 所有袜子都会往下掉。今天，我的袜子就像两个厌倦了总是演奏同一首曲子的手风琴一样，懒洋洋地滑下 来，堆在一起。我不打算把它们提上去。 在卡维萨大街的那个街角，有一个男人正在弹吉他，旁边有一只流浪狗安静地听着，他给
11、那只狗戴了 一顶红帽子和一副小小的太阳镜。 我一路看着门牌号，在一个大门前停了下来。一个一头黑色卷发的女人把我带到了一个宽敞明亮的起 居室。一位夫人坐在一把大扶手椅上，面带微笑看着我。她应该上了年纪，脸上满是细细的皱纹，但是引 起我注意的是那双几乎透明的眼睛。 “你好，小姑娘。你叫什么名字？几岁了？” “我叫嘉芙列拉，12 岁了。我很会读书。” “多好听的名字呀！嘉芙列拉。我叫恩里克塔，83 岁了，我也很会读书。” 我似乎听到她嗓子里发出一点很细微的声音，那是她在笑。 “你想吃午后点心吗？” 她旁边桌子上有一个盘子，里面装有两块包着金纸的圆形鸡蛋小面包。我激动得差点晕倒。我开始剥 去小面包上的
12、皱褶装纸，好狠狠地咬上一口。 “对我来说，读书时生命里最重要的事情之一，但是我眼睛看不见了。” 我看向她的眼睛。那双透明的眼睛认真地看着我，却看不到我。我不知道该说些什么，只好继续嚼着 小面包。 恩里克塔从手指上摘下一枚镶着一块大钻石的戒指，摸索着放进一个小盒子，那里面装有至少五六枚 戒指，应该都是金的。她又摸索了一会儿，直到拿到一小瓶护肤霜。我的目光从她的手移到那些戒指上。 她在每只手上都点上一点护肤霜，用右手从指尖到手腕均匀涂抹，接着左手又重复了同样的动作。 我屏住呼吸，走近桌子，拿起一枚戒指。这枚戒指镶有一块绿宝石和几小块红宝石。我紧握着它，戒 指直扎手心。 恩里克塔让我去拿钢琴上面的一
13、本书。我用拳头和另一只手托着书，小心地打开。书里面有三篇文章， 作者叫杜鲁门卡波特。 “这是几篇关于一个男人童年回忆的短篇故事。我很喜欢他的叙事手法。我想你也会感兴趣的。” 我开始慢慢读起来：“想象一下，冬天来临时的一个早晨。设想小镇上一座老房子里的厨房” 我看到一个宽敞的厨房，中间有个黑色的大火炉，轰隆隆地开始燃烧；我看到窗前站着一位白头发剪 得很短的老妇人，精神饱满，脸庞因风吹日晒而略显粗糙。在巴迪的陪伴下，时间不知不觉地过去了。巴 迪就是那个和她形影不离的 7 岁小男孩。他们年龄相差 60 多岁，是忘年交，因为她依然保留着一颗童稚之 心。我陪他们一起去买樱桃、生姜、香草我听到他们两人的聊
14、天，很羡慕把他俩连接在一起的那种东 西。不知不觉间，我就读到了故事末尾，回到了恩里克塔的起居室。 她正用那双透明的眼睛看着我；我相信她用另一双眼睛，看到了我。 “天晚了，嘉芙列拉，我不希望让你太想念妈妈。你明天可以读第二个故事，然后咱们可以聊聊感想。 好吗？” 在整个读书时间里，我已忘了手里的戒指。它应该值一大笔钱，或许她没注意到我拿了。 另外两个故事会是什么呢？ “我可以把另一个小面包带走吗？” 她说当然可以。我慢慢向桌子俯下身，所有戒指都在那里。我把手伸过去，让掌心里的那枚戒指落下 去。那些红宝石在闪光。然后我小心拿起那个包着金纸的鸡蛋小面包。 我三步并作两步穿过门厅，蹦蹦跳跳地跑到了吉他
15、手和那只化装的狗所在的街角。前面有一个灰罐头 盒正期待着换种颜色。我伸出手，把金色小面包放下。那只狗吓了一跳，太阳镜掉了下来。吉他手冲我微 笑起来。 10. 小说中妈妈“藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒”，其来历最没有可能的一项是（ ） A. 向亲戚朋友要来的 B. 我在妈妈指使下偷来的 C. 妈妈从商店里买的 D. 妈妈从别人那里偷来的 11. 结合小说语境，完成下面对话。 12. 小说结尾再次写到街角吉他手和流浪狗的场景，有什么作用？ 13. “我”本来可以完成妈妈交代的“任务”，为什么最终放弃了？结合全文探究原因。 【答案】10. C 11. 示例：比喻新颖独特，把袜子滑下来比作手风琴厌倦了演
16、奏同一首曲子，生动地反映 了“我”当时并不情愿去给人家读书的心理。 12. 示例：结构上，与前文对街角的描写相照应；通过这个场景反映“我”如释重负的轻松心情，体现了 “我”的转变。 13. 示例： “我”原本就对妈妈交代的“任务”有抵触， 来到恩里克塔家后， 她对“我”体贴关爱， 给“我” 吃鸡蛋小面包，担心“我”太晚回家会想念妈妈。“我”从阅读的故事中体会到了超越年龄的友情，人与 人之间的温暖与信任，这与现实中恩里克塔对“我”的态度是相似的。这一切让“我”感动、愧疚，促使 “我”的认识发生了变化。因此，“我”最终放弃了这个“任务”。 【解析】 【10 题详解】 此题考查的是对文章内容的感知。
17、通读文章“那位女士有很多珠宝首饰。这是你的任务”，妈妈的言外之意就 是鼓励孩子偷东西， “我们家实在太穷了”又交代了家庭情况， 所以“藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒”绝不可 能是妈妈从商店里买的。故选 C。 【11 题详解】 此题考查的是赏析句子。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表 达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。“今天，我的袜子就像两个厌倦了总是演 奏同一首曲子的手风琴一样，懒洋洋地滑下来，堆在一起。”运用比喻的修辞手法，“懒洋洋”生动形象 地写出了“我”厌倦的心理。据此作答。 【12 题详解】 此题考查的是结尾在文中的作用，结尾的
18、作用通常有：结构上：点题、首尾呼应、总结全文。内容上：突 出人物品质/情感、点明中心、深化中心。“蹦蹦跳跳地跑到了吉他手和那只化装的狗所在的街角”与前文 相照应，使文章结构严谨。“灰罐头盒正期待着换种颜色”，暗示了“我”的转变，“蹦蹦跳跳”表现了 “我”轻松的心情。据此作答。 【13 题详解】 此题考查的是对文章内容的理解。 对于妈妈交代的任务可以说开始“我”就不喜欢， 从“但我还是因此痛恨她”， “拖着脚慢慢走，这样就能晚到一些”，“我的袜子就像两个厌倦了总是演奏同一首曲子的手风琴一样，懒洋 洋地滑下来，堆在一起。我不打算把它们提上去”这些句子中可以看出来，到了恩里克塔家后，“面带微笑 看着
19、我”，“你想吃午后点心吗”，“我不希望让你太想念妈妈”这些句子体现了恩里克塔对“我”的关 爱，这也是“我”放弃的原因；还有书中的情节也引起“我”的感触，以致最终放弃了妈妈教给的任务。 据此作答。 阅读下面的材料，完成下列小题。 【材料一】 （新华社 2019 年 5 月 18 日） 【材料二】 “我不在博物馆看展览，就在去博物馆的路上”一个热衷于在博物馆“打卡”的网友这样描述自 己的休闲时光。毋庸置疑，“逛博物馆”正在成为一种生活方式。 仿佛是跨越千百年时光而来的先人信札，一件件文物的“前世今生”，让观众得以一窥祖先们的生活 图景、悲欢离合。这样的“精神盛宴”，在经济社会高速发展的背景下，已不
20、再是小众需求。虽然发展速 度令人惊叹，但中国博物馆仍然面临“成长的烦恼”。 “一个好的博物馆，应该在做好保护、研究等本职工作的基础上，让身处其中的观众在很舒服的状态 下接受教育，潜移默化地树立文化自信。”国家文物局副局长关强说。这对博物馆“讲故事”的能力无疑 提出了很高要求。 调查发现，博物馆“讲故事”能力仍是短板。观众对博物馆不同方面的评价中，评分最低的三项是“互 动体验手段”“高科技展示手段”和“讲解体验”。至今还有很多博物馆停留在展示奇珍异宝的阶段。好 的展览，要用古诗打动观众。展览的要义，不是追求最上乘的展品，而是讲好展品之间的相互关系；展览 的最终目的不是展示坛坛罐罐，而是展示这个区
21、域过去人们的生活。 （同材料一） 【材料三】 纪录片如果国宝会说话的成功，正在于它跳出了传统器物学和考古学的解读思路，通过透物见史、 见人、见精神的方法，解读国宝背后的文明密码及传奇故事。 与传统展陈方式相比，观众更青睐有互动和参与感的展览。为了满足新需求，不少博物馆借助现代技 术手段，在文物活化方面各出奇招。甘肃省博物馆推出一组文物表情包，被年轻人大量下载；高科技互动 艺术展演清明上河图 3.0构筑出真人与虚拟交织、人在画中的沉浸体验；湖北省博物馆推出“我的假日 在湘博”等系列活动，每场预约名额被一抢而空 （ 人民日报2019 年 5 月 10 日） 14. 下列对材料一图表的解读不正确的一
22、项是（ ） A. 2018 年我国登记备案的博物馆数量和参观人数，与上年相比都有增加。 B. “新华社记者卢哲编制”，标明了编制者的身份和姓名，以体现信息的可靠性。 C. 2018 年我国登记备案的苗费开放博物馆数量，比上年增加了 218 家。 D. 统计图配有多个中国传统风格的建筑图案，可以让读者感到形象、亲切。 15. 结合材料，谈谈如何解决目前博物馆“成长的烦恼”。 16. 如果选用上述三则材料做一期宣传专题，下列哪项适合做专题的主标题？请选择并简述理由。 A.博物馆“热”背后的“冷”思考 B.博物馆的未来，路在何方？ C.博物馆，应讲好自己的“故事” 【答案】14. C 15. 转变博
23、物馆传统思路，关注展品背后的文化；改善博物馆展示和讲解方式，增加观众 的互动和参与感。 16. 示例 1：我选择 A。标题用“冷”“热”对比，形象生动，表达鲜明，容易吸引读者。既关注到当今博 物馆“热”的现状，又冷静思考了博物馆存在的短板和未来发展的出路。 示例 2：我选择 B。标题用设问的形势能吸引读者，引人思考。暗示了博物馆现状的不足，引发读者思考博 物馆未来如何改革发展。 示例 3：我选择 C。标题用拟人的手法，表明在博物馆“热”的当下，讲“故事”仍是博物馆的短板，今后 应该在讲解方式、互动体验等方面作出努力。 【解析】 【14 题详解】 此题考查的是对材料的理解。C：表述与原文不符，应
24、该是 2018 年我国登记备案的博物馆数量，比上年增 加了 218 家。故选 C。 【15 题详解】 此题考查的是从材料中搜集信息的能力。对于解决目前博物馆“成长的烦恼”，在材料三中做了具体阐释 “通过透物见史、见人、见精神的方法，解读国宝背后的文明密码及传奇故事”，“与传统展陈方式相比， 观众更青睐有互动和参与感的展览”。据此理解作答。 【16 题详解】 此题属于半开放性试题。选择观点，结合文章内容来充当理由。如果选择 A，就可以从“热”和“冷”的 对比设计来加以解释，“热”指的是博物馆的关注度高，“冷”意指存在的短板。如果选择 B，可以从句势 上来分析妙处，运用设问吸引读者，暗示了人们的思
25、考。如果选择 C，可以结合拟人的修辞手法，暗示了“讲 出自己的故事”是博物馆当下需要解决的难题。据此作答。 阅读下面的文言文，完成下列小题。 （甲） 少述足下：某 到京师已数月，求一官以出。既未得所欲，而一舟为火所燔，为生之具略尽，所不燔 者人而已。人之多不适意，岂独我乎？然足下之亲爱我良厚，其亦欲知我所以处此之安否也，故及此耳。 何时当邂逅，以少释愁苦之心乎？某自度不能数十日亦当得一官以出但不知何处耳。诸不一一，千万自爱！ （选自临川先生文集 ，有删改） （乙） 孙少述， 一字正之， 与王荆公交最厚， 故荆公 别少述 诗云： “应须一曲千回首， 西去论心有几人？” 其相与如此。及荆公当国，数
26、年不复相闻，人谓二公之交遂睽 。然少述初不以为意也。及荆公再罢相归， 过高沙，少述适在焉。亟往造之，少述出见，惟相劳苦 ，两公皆自忘其穷达。遂留荆公，置酒共饭，剧 谈经学，抵暮乃散。荆公曰：“退即解舟 ，无由再见。”少述曰：“如此，更不去奉谢矣。”然惘惘各 有惜别之色。人然后知两公之未易测也。” （选自老学庵笔记 ，有删改） 【注释】某：我，谦称。这里是王安石自称。乙文王荆公即王安石。燔：焚烧。睽：背离，不 合。惟相劳苦：只是相互安慰。穷达：政治上的失意与显达。剧：流畅，痛快。解舟：退居江湖。 奉谢：奉，敬辞。奉谢，表示谢意。 17. 下列对甲文中王安石处境理解不正确的一项是（ ） A. 远离
27、家乡 B. 谋官不顺 C. 财物受损 D. 身体不适 18. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。 （限断两处） 某 自 度 不 能 数 十 日 亦 当 得 一 官 以 出 但 不 知 何 处 耳。 19. 参考词典解释，谈谈“亟”在文中的表达效果。 亟往造之，少述出见，惟相劳苦，两公皆自忘其穷达。 20. 用现代汉语书写下面句子的意思。 遂留荆公，置酒共饭，剧谈经学，抵暮乃散。 21. 王安石和孙少述的故事，在交友方面给了你哪些启示？请结合两文简要分析。 【答案】17. D 18. 某自度不能数十日/亦当得一官以出/但不知何处耳。 19. “亟”为急速、赶快的意思。写出了王安石想见到孙少述的
28、急切心情，体现友情的深厚。 20. （孙少述）于是就留下王安石，摆设酒宴，一起吃饭，畅谈经学，到晚上才分开。 21. 朋友要相互关心：王安石写信给孙少述告知近况，让他不必担心；真正的友情不会受时间、距离、地位 的影响：王安石为官时与孙少述来往不多，罢官回乡后交往如故；朋友要相互信任：人们议论他们关系不 和，孙少述从不放在心上。 【解析】 17 题详解】 此题考查的是对文章内容的理解。通过“到京师已数月”可以看出他远离家乡，“求一官以出。既未得所欲”， 可见他谋官不顺；“一舟为火所燔 ，为生之具略尽”可以看出他财产受损。故理解有误的是 D. 【18 题详解】 此题考查的是断句。解答此类试题时，结
29、合意思进行断句。“某自度不能数十日亦当得一官以出但不知何处 耳。”翻译为“我估计过不了多久，也应当能谋个官职，只是不知道去哪里罢了。”故此断句为：某自度不能 数十日/亦当得一官以出/但不知何处耳。 【19 题详解】 此题考查的是对文中词语的赏析。“亟往造之”意思是“极速赶往造访少述”，“亟”意思是“极速”写 出了王安石急于想见到少述，可见两人感情深厚。据此作答。 【20 题详解】 此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词 类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。“遂留荆公，置酒 共饭，剧谈经学，抵暮乃散。”
30、句中“遂”意思是“于是”，“置”意思是“备办”，“剧”意思是“痛 快”，“抵”意思是“到了”。该句语序正常，据此翻译。 【21 题详解】 此题考查的对文章内容的感悟。两文中都表现了两人的交情深厚，当王安石在逆境中还不忘给少述写信， 希望他不要过分担心自己，告诉我们好朋友要互相关心。当王安石为官时，虽然来往不多，但两人的交情 并没有断，告诉我们真正的友情不受客观因素的制约，朋友之间要相互信任。据此作答。 译文： （甲）少述（孙侔，字少述）先生：我来到京城已经有几个月字，想要谋个一官半职。我没有得到自己想 要的，船也被火烧了，自己生活所用的器物也都被烧了，唯一没有被烧的就是我这个人罢了。人大多有不
31、 如意的时候，难道只是我吗？但是先生您喜爱我的善良淳厚，大概也想知道我现在的处境是否安好，所以 到了这里。什么时候能够相遇，以此来减轻我愁苦的心情呢？我估计，过不了多久，也应当能谋个官职， 只是不知道去哪里罢了。其他的就不一一赘述，千万保重。 （乙）孙少述，一字正之，和王安石交情最为深厚，所以王安石别少述中 有一句诗写到：“应须一曲 千回首，西去论心有几人？”他们的感情大概如此。 等到王安石做了相国，几年不再相见，人们都认为两 个人的交情就此背离了。但是少述并不这样认为。等到王安石再次被罢免宰相后回来，经过高沙。少述恰 好闲居在这里。王安石于是急忙前去拜访，少述出来迎接他，只是相互安慰，两人都
32、忘了自己政治上的失 意和显达。少述于是挽留王安石，设酒宴款待他，两人痛快地谈论文学，直到天黑才散去。王安石说：“此 次被罢官之后我就将退隐江湖，恐怕没有机会与你再见面了。”少述说：“这样的话，那我就更不去与你 告别了。” 两人分别是，必然若失，都流露出依依 不舍的神色。此后，人们才知道两位先生的君子之 交情（情谊）是很难揣测的。 22.阅读下面这首古诗，回答问题。 西溪独泛 唐皎然 道情何所寄，素舸 漫流间。 真性怜高鹤，无名羡野山。 经寒丛竹秀，人静片云闲。 泛泛谁为侣，唯应 共月还。 【注释】素舸：不加装饰的船。唯应：只有。 （1）作者通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物，营造了 的氛围。
33、（2）本诗尾联与王维竹里馆“深林人不知，明月来相照”在情感表达上相似，请加以赏析。 【答案】 （1）清幽恬静 （2）尾联写诗人西溪泛舟而归，只有月亮陪伴；王维竹里馆写诗人独坐竹林，唯有明月映照。两处都 通过写月亮作伴，表达了诗人超然物外、安闲自得的情怀。 【解析】 【详解】 （1）此题考查的是对诗歌内容的理解。诗歌写了作者独自泛舟西溪，通过写高鹤、野山、秀竹、 闲云等景物，渲染了一种清幽宁静的氛围。 （2）此题考查的是对古诗感情的理解。“泛泛谁为侣，唯应 共月还”意思是谁和我作伴游玩呢，只有月 亮相伴；王维竹里馆“深林人不知，明月来相照”意思是密林之中何人知晓我在这里？只有一轮明月 静静与我相
34、伴。两句都表现了作者超然物外的情怀。 三、写作三、写作 23.毕业前夕，班委计划挑选班级三年级活动的照片，制作一本相册。在相册扉页，需配一段 100 字左右的 文字。请你完成该项写作任务。 要求：符合情境；语言生动，至少运用一种修辞手法；不出现真实校名和师生姓名。 【答案】示例：美好的瞬间，犹如电影镜头一幕幕现在眼前；教室里专注听讲的神情、热烈讨论的场景； 运动场拼尽全力的冲刺，高举奖杯的自豪；舞台上令人捧腹的表演，激情飞扬的合唱青春记忆，年少 时光，我们永远难忘。 【解析】 【详解】此题考查的是卷首语的撰写。按要求，运用一种修辞，结合主题，语言生动。示例：时光如白驹 过隙，三年的时光转瞬即逝
35、。教室里专注听讲的神情、热烈讨论的场景；运动场拼尽全力的冲刺，高举奖 杯的自豪；舞台上令人捧腹的表演，激情飞扬的合唱现在回想起来依然历历在目。让我们好好珍藏这 些美丽的珍珠吧。 24.阅读下面的文字，按要求作文。 “你总是渴望得到同学的肯定，我觉得，你首先得肯定自己。” “每个人都希望被肯定，被人肯定能增强信心；换位思考，我们也要学会肯定别人。” “关键是这种肯定必须是真诚的，因此应留心发现他人的闪光点。” 这几个同学的谈话，引发你怎样的联想和思考？请自选一个角度，写一篇 600 至 800 字的文章。可以叙写 自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。 要求：题目自
36、拟，文体自选（除诗歌外） ；不得抄袭、套作；不出现真实的校名和师生姓名。 【答案】符合题意即可。 范文： 学会肯定自己 岁月无痕的风霜，打湿了逐梦的翅膀。我很坚持，所以海浪汹涌的澎湃，泛起了我奋斗的无尽力量。 我不过是一粒被遗落田间的豆种，想用明天的成长证明自己的存在，因为我不甘心时光那鄙弃的眼神，停 滞我生存的希望。 风雨的雕琢铸就了我的顽强，依稀记得与室共处的那几位兄弟的模样，只可惜岁月从不眷顾一个小生 灵的存亡。被遗弃的我，选择留下，在这里，就在我的故乡，我要用挺立的枝茎，泛起那曾被遗弃的绿光。 与我同被遗弃的豆粒还有很多，他们或是逃亡或是流浪，只有极少几颗选择留下。大概，逃亡或流浪 是
37、因为他们无可忍受田间的孤寂与即到的风霜。但留下，并非害怕世间的闯荡会无处躲藏。 秋风的萧瑟让我感到了无助，也平添了几许忧伤，我开始抱怨上天的不公，可结局又能怎样？尚不如 借这时断时续的狂风之力还自己一身整洁，造自己一所新房 终于，子夜的骤风太过眷恋这片土地，风卷着黄土漫过了我的身体，我又重新回到了土里，回到了母 亲的怀抱。那一刻，温暖驱赶了寒冷与恐慌。就这样，我在自己的“新房”中克制着自己的幻想和奢望， 吮吸着那让我活下去的甘泉与营养，好让自己可以生存下去，也好让自己实现愿望。 我一直坚信：机遇总会眷顾有准备的人。 我坚持了下来，顽强的毅力和对生的欲望，让我忘记了寂寞，遗忘了忧伤，战胜了寒冷，
38、也等来了春 的明朗。 那厌恶的倒春寒在不经意间来临，扼杀了我那同眠的兄弟，我伤心极了，但我没有哭泣。相反，我更 加努力，不分昼夜的汲取营养和甘泉，为了梦想，为了夺回那被左右的命运，也为了明天那第一缕阳光。 周记大全 我成功了，我克服了一切阻遏我的力量，就在身体无限膨胀的那刻，我用微笑隐去了等待的煎熬，忘 记了无助与寂寥。 作为一颗豆，我没有同伴的幸运，上帝没有给我同等待遇让我去实现一颗豆的有形价值。虽然经历生 死的磨难，可我挣脱了死亡的束缚，将命运握入了自己的手中。就算难以担起这沉重的担子，但至少我改 写了一颗豆的命运！对生的执著让我实现了梦想，也验证了一粒豆种无形的价值。 我冲破了土壤的掩护
39、，将叶芽吐露在田间。那一刹那，清风拂过，阳光撒过我的脸庞，我选择用微笑 接受第一缕春光的洗礼。自此，我更加肯定了自己的选择，坚定了自己的信念。 渐渐的，我在茁壮成长着，为那消逝的伙伴点亮生命的续灯，为那田地泛起了曾遗失的绿光，达到了 目的还于世间一个鄙弃的眼光。短短的几个月，我经历了比同辈人更多的风霜，回忆起走过的岁月， 即便年到古稀我依旧自豪不已。因为我在无意间读懂了追求的真谛：没有不可战胜的力量会自行灭亡，追 求过，把握了自己，改写了命运的主题，渺小的希望也会生出一双随梦翔游的翅膀 【解析】 【详解】这是一道材料作文。 第一句，这里的“同学”有泛指的意味，是同学，是朋友，是老师也可以是家人。第二句紧呈第一句， 解释希望被人肯定的原因。第三句告诉同学们肯定他人不是廉价的赞赏，或毫无价值的评价，一切都要出 自真诚，指向他人的“闪光点”。 这么说来，这次写作大体有三类话题可以选择：一、自己被别人肯定。二、自己肯定自己。三、自己 肯定他人。 确定好主题后，选择材料，文章中要通过事例来突出“肯定”的意义，而不能只流于话题本身的叙述与阐 释。这样才能凸显写作思维水平。
