1、六年级语文教学工作总结六年级语文教学工作总结 转眼间，一个学期又要结束了。一学期来，本人认真备课、上课、及 时批改作业、讲评作业，认真学习教育教学理论，深入研究教学方法，虚 心向别人学习，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教 学任务。回首这一学期的语文教学工作，既有成功之处，同时也存在一些 不足。现对人教版六年级上册语文教学工作总结如下： 一、认真备好每一节课，课后及时反思一、认真备好每一节课，课后及时反思 我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向 40 分钟的课堂要质 量，课前，我不仅了解学生原有的知识技能，而且了解他们的兴趣、需要、 方法、习惯，还
2、了解他们学习新知识可能会有哪些困难等。备课时，我认 真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，明确重难点，掌握 知识的逻辑，把握教材的关键，并根据了解到的情况认真选择教法，安排 每节课的每一个教学环节活动，注重每一个教学重点的突出和每一个难点 的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。课后， 我及时对每一节课进行反思，反思教学方法，反思教学环节，反思学生课 堂学习过程等等，并在备课本上记录下来。 二、重视学生的课外阅读积累二、重视学生的课外阅读积累 要想学好语文，只凭课本是不够的，必须扩大学生的阅读面。标准 提出：“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”
3、的要求。本册 教材继续安排了向学生推荐一本好书的内容，推荐的是鲁宾孙漂流记。 我以此活动为契机，引导学生阅读课外书籍，积累课外知识，扩大知识面。 要求学生必须根据自己课外阅读的内容做摘抄，可以是作文，可以是名言， 可以是精彩片段我还注重培养学生读书后写读书笔记的习惯。时间久 了，学生积累的内容越来越丰富，我相信这样的活动对于提高学生的语文 水平是大有好处的。 三、做好学生的辅导工作三、做好学生的辅导工作 本班学生语文基础比较差，学生爱动、贪玩，缺乏自控能力，学习积 极性不高，有一部分学生总是不能按时完成作业。为了更好地完成教育教 学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，
4、大面积提高学 生的学习效率，本学期我在班中成立学习“互助”及“竞争”小组，利用 优优生组和差生组结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行 辅导和帮助。又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共 同进步。自从成立学习小组后，我发现孩子们的学习积极性提高了，不按 时完成作业的孩子少了，学习成绩也有了一定的进步。我也在课外加强辅 导工作，对后进生表示尊重和理解，注重为他们提供更多的机会，鼓励他 们，使他们在学习上、品行上也能取得进步。 这学期的教学工作，虽然取得了一定的成绩，但是在教学中还存在着 一些不足，如孩子们对课文的理解总停留在表面，不能很好的拓展和加深， 作文水平还是不太理想等，今后，在教学中，我要加强自己的业务水平， 提高自己能力，对存在的不足之处继续探索、尝试。
