(人教部编版)三年级上语文《习作:猜猜他是谁》优质PPT课堂教学课件.pptx

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1、 他有三头六臂,脖子上套着乾他有三头六臂,脖子上套着乾 坤圈,脚踏风火轮,威风八面。坤圈,脚踏风火轮,威风八面。 哪吒哪吒 五行山压不住,翻个筋斗十万五行山压不住,翻个筋斗十万 八千里。八千里。 孙悟空孙悟空 活泼又可爱,聪明又淘气,心活泼又可爱,聪明又淘气,心 地善良,脑袋很大。地善良,脑袋很大。 大头儿子大头儿子 习作:猜猜他是谁习作:猜猜他是谁 习作内容习作内容 本次习作的题目是本次习作的题目是“猜猜他是谁猜猜他是谁”,选,选 择一个同学,用几句话或一段话写一写他。择一个同学,用几句话或一段话写一写他。 不能在文中出现他的名字,但是要让别人读不能在文中出现他的名字,但是要让别人读 了你写

2、的内容就能猜出你写的是谁。了你写的内容就能猜出你写的是谁。 写法指导写法指导 第一步:审题第一步:审题 本次习作是选择一个同学,用几句话或本次习作是选择一个同学,用几句话或 一段话写一写他,不写出他的姓名,让大家一段话写一写他,不写出他的姓名,让大家 能猜出你写的是谁。能猜出你写的是谁。 抓住人物与众不同的特点。抓住人物与众不同的特点。 第二步:立意第二步:立意 或描写出同学的外貌特征,或选取几件或描写出同学的外貌特征,或选取几件 该同学做过的事来表现他身上的优秀品质,该同学做过的事来表现他身上的优秀品质, 并激发同学们对人物仔细观察,抓住特点进并激发同学们对人物仔细观察,抓住特点进 行描述的

3、兴趣。行描述的兴趣。 第三步:思维导图第三步:思维导图 第四步:方法第四步:方法 抓住人物的特点进行描写,恰当地运抓住人物的特点进行描写,恰当地运 用比喻、夸张等修辞手法进行描写。用比喻、夸张等修辞手法进行描写。 习作范文习作范文 猜猜他是谁猜猜他是谁 他天生有着一副喜剧演员他天生有着一副喜剧演员 的的“酷样儿酷样儿”:胖墩墩的身材,:胖墩墩的身材, 圆嘟嘟的脸蛋,笑起来眼睛眯圆嘟嘟的脸蛋,笑起来眼睛眯 成一条缝,走起路来一摇一摆,成一条缝,走起路来一摇一摆, 就像南极帝企鹅。就像南极帝企鹅。 抓住抓住 他的外貌特他的外貌特 征征“酷酷 样儿样儿”进行进行 描写,比喻描写,比喻 句生动形象。句

4、生动形象。 有一次,我笑他长得太胖了,他一拍胸有一次,我笑他长得太胖了,他一拍胸 脯不以为然地说:脯不以为然地说:“你看过电视上你看过电视上牛牛 奶奶广告里的小胖墩儿了吗?要不了多久,广告里的小胖墩儿了吗?要不了多久, 咱就上电视啦!唱歌、拍电视剧、拍电影,咱就上电视啦!唱歌、拍电视剧、拍电影, 做个影视歌做个影视歌三栖三栖明星。明星。 那时候,你要签名,我一定那时候,你要签名,我一定 看在老同学的面子上大大地看在老同学的面子上大大地 优先!优先!” 现在大家一定猜到他是现在大家一定猜到他是 谁了吧?谁了吧? 结尾结尾 点题。点题。 语言语言 描写幽默风描写幽默风 趣,突出了趣,突出了 他的特

5、点。他的特点。 这篇习作从外貌、语言两方面描写了班这篇习作从外貌、语言两方面描写了班 上的这位上的这位“搞笑专家搞笑专家”,其中对语言进行了,其中对语言进行了 重点描写。他无论是长相,还是说话都那么重点描写。他无论是长相,还是说话都那么 活泼、俏皮,真不愧是一位活泼、俏皮,真不愧是一位“喜剧演员喜剧演员”啊!啊! 点评:点评: 更多精彩例文 开头空两格。 习作格式习作格式 猜猜他是谁猜猜他是谁 他天生有着一副喜剧演员的他天生有着一副喜剧演员的“酷样儿酷样儿”: 胖墩墩的身材,圆嘟嘟的脸蛋,笑起来眼睛胖墩墩的身材,圆嘟嘟的脸蛋,笑起来眼睛 眯成一条缝,走起路来一摇一摆,就像南极眯成一条缝,走起路来一摇一摆,就像南极 帝企鹅。帝企鹅。 标题居中。 互评打分互评打分 五星评价法五星评价法 书写书写 认真认真 字数字数 达标达标 内容内容 真实真实 方法方法 合适合适 情感情感 真挚真挚

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