（精）青岛版（五四制）四年级上册科学1.4哺乳动物ppt课件（含教案+素材）.zip

4.哺乳动物 青岛版小学（科学） 四年级上册配套课件 （5.4学制） 活动准备活动准备 猫、兔、狗是我们常见的动物。你猫、兔、狗是我们常见的动物。你 了解它们吗？了解它们吗？ 活动过程活动过程 活活动动一一：观观察察猫猫、兔兔和和狗狗，说说说说它它们们的的共共同同特特征征。 活活动动一一：观观察察猫猫和和兔兔，说说说说它它们们的的共共同同特特征征。 活动过程活动过程 活动过程活动过程 活动过程活动过程：狗狗的胎生 活动过程活动过程：狗狗狗狗的哺乳哺乳 像猫、兔、狗这样的动物属于哺乳动物。哺乳动 物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。 活动过程活动过程 活动过程活动过程 活活动动二二：它它们们属属于于哺哺乳乳动动物物吗吗？ 活动过程活动过程 活动过程活动过程 活动过程活动过程 拓展活动拓展活动 鸭嘴兽属于哪一类动物？ 查找资料，了解鸭嘴兽的特点。 拓展活动拓展活动 4.哺乳动物 一、教学目标一、教学目标 1.知道像猫、兔这样的动物属于哺乳动物；哺乳动物的共同特征是 身体表面有毛，胎生，哺乳。 2.在教师引导下，能运用感官和选择恰当的工具，观察并描述哺乳 动物的外部形态特征；能依据观察到的动物特征，运用归纳、概括 的方法，分析结果，总结哺乳动物的共同特征。 3.能依据观察到的事实判断哪些动物属于哺乳动物。 4.能树立保护动物的意识。 二、重点：二、重点：知道像哺乳动物的共同特征身体表面有毛，胎生，哺乳。 难点：难点：能运用感官和选择恰当的工具，观察并描述哺乳动物的外 部形态特征； 三、活动准备：三、活动准备：在家长的带领下实地观察猫和兔，了解猫或兔的形 态特征。 活动流程活动流程 一、导入新课一、导入新课 方法一：谜语导入，激发兴趣。 谜语：胡子不多两边翘，开口总说妙妙妙。黑夜巡逻眼似灯，厨房 粮库它放哨。（谜底：猫。） 谜语：长耳红眼睛，走路跳又蹦。赛跑太骄傲，乌龟把它赢。（谜 底：兔。） 方法二：问题导入，引发悬念。 师：我们知道蚂蚁属于昆虫，麻雀属于鸟，那你们知道猫和兔属于 什么动物吗？以此导入新课，引发学生的学习兴趣。 二、活动过程二、活动过程 （一）观察猫和兔，说说它们的共同特征。 1.观察猫和兔的外形特征。 （1）交流对猫和兔的已有认识，并鼓励课前认真观察的同学。 （2）观察猫和兔的外形。 先引导学生思考：应该从哪些方面进行观察？观察时应注意哪些问 题？ 学生分组观察、研究。 交流、汇报观察结果。 师生总结猫和兔共同的外形特征。 2.了解猫和兔繁殖、喂养后代的方式。 （1）引导学生观察猫和兔繁殖、喂养后代的图片、文字或视频资料。 （2）师生总结。 3.归纳哺乳动物的共同特征。 （1）引导学生说一说猫和兔有哪些共同特征。 （2）师生总结哺乳动物的共同特征：哺乳动物的共同特征是身体表 面有毛，胎生，哺乳。 （二）它们属于哺乳动物吗？ 1.观察与海豚、马、鹰、壁虎、青蛙、猩猩、袋鼠、虎、熊相关的 图片或视频资料，描述它们的特征。 2.引导学生根据哺乳动物的共同特征辨别哪种动物属于哺乳动物， 并说明理由。 三、拓展活动三、拓展活动 鸭嘴兽属于哪一类动物？查找资料，了解鸭嘴兽的特点。 1.教师引导学生说一说应从哪些方面了解鸭嘴兽的特点。 2.教师出示注意事项。 四、板书设计：四、板书设计： 4.哺乳动物 哺乳动物的共同特征：身体表面有毛、胎生、哺乳。