（精）牛津译林版二年级上册英语Unit 1 She’s my aunt 第二课时 ppt课件（含教案+练习）.zip

Unit 1 Shes my aunt 第二课时第二课时 习题习题 一、连线题。一、连线题。 1. tall A. 叔叔 2. short B. 阿姨 3. cousin C. 高的 4. uncle D. 矮的 5. aunt E. 堂兄弟 二、选出不同类。二、选出不同类。 ( ) 1 .A. uncle B. aunt C. short ( ) 2. A. eat B. monkey C. pig ( ) 3.A. long B. cool C. short ( ) 4. A. green B. big C. yellow 三、选择。三、选择。 ( ) 1 .This is cousin. A. my B. me C. I ( ) 2 .He short. .A. is B. am C. are ( ) 3 .Is this aunt? .A. he B. she C. your ( ) 4 .My brother is . A. tall B. him C. my 四、缩略形式和完整形式的变换四、缩略形式和完整形式的变换 1. Im= 2. hes= 3. shes= 4.they are= 五、按要求完成句子。五、按要求完成句子。 1. Liu Tao, is, This (.) (连词成句) _ 2. Is your uncle short? (做否定回答) _ 3. Shes my aunt. (翻译句子) _ Unit 1 Shes my aunt.第二课时第二课时 答案答案 一、 【解析】该题考查词汇的识记 【答案】1C 2D 3E 4A 5B 二、 【答案】1.C 2. A 3. B 4. B 三、 【答案】1.A 2. A 3. C 4. A 四、 【答案】1. I am 2.he is 3. she is 4. theyre 五、 【解析】 1.通过所给单词和标点可以判断该句是 This is Liiu Tao. 故答案是：This is Liiu Tao. 2. 通过所给句子可知 否定回答 No. ,故答案是:No. 3. 根据句意可知他是我的阿姨。故答案是她是我的阿姨。 【答案】 1. This is Liiu Tao. 2.No. 3.她是我的阿姨。 牛津译林版英语二年级上牛津译林版英语二年级上 UnitUnit 1 1 ShesShes mymy auntaunt 第二课时教学设计第二课时教学设计 课题 Unit 1 Shes my aunt (2) 单元Unit 1学科英语年级二年级 上 学习 目标 1.能听懂、会说、初步认读 uncle，cousin，aunt，tall，short 这五个单词，发音正确。 2.能听懂 This is . Is this your .? 并能根据实际情况用 Hes/Shes回答。 3.能使用句型 Is this your .?向他人询问和描述某人，发音正确。 4.培养学生对英语的热爱之情并激发学生的英语学习兴趣。 重点1.能听懂、会说、初步认读 uncle，cousin，aunt，tall，short 这五个单词，发音正确。 2.能听懂 This is . Is this your .? 并能根据实际情况用 Hes/Shes回答。 难点能使用句型 This is .向他人介绍和描述某人，发音正确。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课一、Warm-up 1.sing a song 2. Lets point Hes. Shes. 用给出的句型进行描述身边的同学 歌曲导入，提 高学生学习兴 趣，配合老师 学会介绍别人 并掌握句型 Hes. Shes. 在跟唱过程中 老师将话题自然 引入本单元教学 内容。 对于低年级学生 来说，图像和动 画更能吸引他们 的注意力， 让 他们很快融入情 景之中。 讲授新课二、Our old friends 1.教师呈现课本中的人物，让学生进行描述 2.Oral practice 教师请学生根据刚才的描述进行介绍人物 3.Lets point 呈现课文中的 人物进行描述， 帮助学生锻炼 口语表达能力 引导学生用各种 形式，进行描述， 不断深入学习， 加深印象。 教师呈现.is short. .is tall. 请学生进行描述人物 4.Whos missing 请学生猜一猜谁不见了 5.Lets enjoy 教师播放已学动画，让学生角色表演 6.Watch and follow 看图片，指着说一说对话 7.Lets act，分别角色扮演， 8.同桌之间根据动画进行对话 S1: Hes/Shes. S2: Is this your .? S1: Yes. /No. 3、I say, you say 五、Lets chant 读一读 跟着节奏唱一唱 六、Practice 按要求写句子。 1.Shes my aunt.(改为一般疑问句) ? 2.Is he your uncle? (作肯定回答) . 3.is this cousin your(?) (连词成句) ? 播放课文录音 时，模仿语音 语调； 分角色朗读课 文，并上台表 演对话。 跟读 Story time 并根据图 片内容两人进 行对话表演。 能迅速读出单 词 配合老师玩游 戏，唱一唱 积极配合老师 完成练习。 通过反复的听读 训练，掌握词汇； 通过图片方式， 巩固单词；针对 性的完成学习目 标；学习形式生 动多样化，使学 生集中注意力， 同时保持学习的 积极性。 能够达到复习新 句型，加深学生 记忆。 七、Summary 句型： This is my. Shes/ Hes my . 八、Homework 1. Read Story time for five times. 2. Act the story out after class. 课堂小结大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说， 图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后 场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中 老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提 高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。 板书Unit 1 Shes my aunt This is my . Hes/Shes. Is this your .? Yes. /No. Unit 1Shes my aunt(2) 英语牛津译林版 二年级上 Unit 1Shes my aunt(2) 英语牛津译林版 二年级上 Sing a song Liu TaoWang Bing Yang LingSu Hai Hes. Shes. Our old friends dad mum Miss Li Mr Green Hes. Shes. shorttall auntcousin uncle Lets review .is tall. .is short. This is Lets point Whos missing Lets enjoy Lets act Stick and say 小组四人，根据给出的句子进行角色扮演，分 别介绍一下你的家人。 This is Hes/Shes tall/short Act out I say You say This is my cousin. Shes my cousin. This is my aunt. Shes my aunt. This is my uncle. Hes my uncle. I say, you say 请同学们画出自己的家族图，并在小组内介绍 ，可以用学过的知识，看谁最棒！ Draw a picture Uncle, uncle, hes my uncle. Look! Look! Hes tall. Aunt, aunt, shes my aunt. Look! Look! Shes short. Cousin, cousin, shes my cousin. Look! Look! Shes cute. Lets chant 按要求写句子。 1. Shes my aunt.(改为一般疑问句) ? 2. Is he your uncle? (作肯定回答) . 3. is this cousin your(?) (连词成句) ? Is she your aunt Yes, he is Is this your cousin Practice Summary 句型： This is my. Shes/ Hes my . Homework 1. Read Story time for five times.1. Read Story time for five times. 2. Act the story out after class.2. Act the story out after class.