1、二年级语文二年级语文第一单元知识梳理第一单元知识梳理 一、易读错的字一、易读错的字 脑袋 （dai）捕 （b）食披 （p）着 一晒 （shi）坏 （hui）事傍 （bng）晚 奔 （bn）跑淹没 （m）冲毁 （hu） 猜猜 （cai）如 （r）果四海为 （wi ）家 带刺 （c）炸 （zh）开观察 （ch） 知识 （shi ）粗 （c）心得 （d）不到 二、二、易写错的字易写错的字 就：右边没有一撇。 宽：第三笔是横钩，不要写成横折钩。 跳：足字旁的第六笔是竖，第七笔是提。 极：木字旁的最后一笔是点。 给：第三笔是提。 更：第六笔撇要穿过日。 知：第五笔是点，不要写成捺。 三、三、会写词语会写
2、词语 两条就是哪里宽嘴头顶肚皮孩子 一跳变成极小一片傍晚海洋工作 给你带来办法如果有脚 它们娃娃 她们皮毛更有知识 四、四、多音字多音字 五、五、形近字形近字 六、六、近义词近义词 快活快乐捕食觅食连忙赶忙 摆动晃动天天每天灾害灾难 平常平时奔跑奔驰温和温顺如果假如办 法方法出发启程 七、反义词七、反义词 小大长短宽窄快活烦恼 低头抬头雪白乌黑温和暴躁 发动终止帮助干扰粗心细心 离开回来告别重逢 八、词语搭配八、词语搭配 (大大)的脑袋（灰色）的身子 (长长)的尾巴（碧绿)的衣裳 (雪白）的肚皮（粗心)的小朋友 (轻轻)地吹过（快活)地游来游去 九、词语归类九、词语归类 1.AABB 式的词语
3、： 拖拖拉拉 鬼鬼祟祟 源源本本慌慌张张 吞吞吐吐 纷纷扰扰 原原本本 2.描写春天的词语： 风和日暖春回大地万紫千红春暖花开春风雨露 姹紫嫣红春光如海春和景明和风细雨春意盎然 万象更新 十、句子积累十、句子积累 1.拟人句：（1）池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身 子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 （2）孩子如果已经长 大，就得告诉妈妈，四海为家。 2.比喻句：（1）有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早 晨和傍晚我又把红袍披在身上。（2）到了冬天，我变成小花朵飘 下来，人们又管我叫“雪”。 3.疑问句：（1）小朋友，你们猜猜，我是什么？。（2）牛马有 脚，鸟有翅膀，植物旅行
4、靠什么办法？ 4.排比句 ： 平常我在池子里睡觉， 在小溪里散步， 在江河里奔跑， 在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 5 含关联词的句子：（只要）有风轻轻吹过，孩子们（就）乘着 风纷纷出发。 6. 过渡句：小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 7.总起句：有时候我很温和，有时候我很暴躁。 十一、考点提示十一、考点提示 1.背诵：植物妈妈有办法。 2.默写：植物妈妈有办法 3.小蝌蚪找妈妈了解小蝌蚪是怎样找到妈妈的，并知道它们 在找妈妈的过程中，身体发生了什么变化。 4.我是什么知道课文介绍了哪几种会传播种子的植物，并了 解它们是怎么传播种子的。 怎么辅导二年级学生看图写话？ 看图写话指导要素
5、低年级学生刚刚跨入写作的门槛，看图写话是低年级写作的重点也 是难点，通过长时间的教学，我总结了低年级看图写话的五大技巧。 1、仔细推敲写话 要求找出要素 看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候， 在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句 话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可 一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如 何写话。 写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情， 还要发挥想象他们会说什么。 因此在写话的时候你就要写上这幅图所 告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只 有这些
6、要素都具备了，才是合格的写话。 2、对比前后图画的不同之处 理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第 一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸 看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察 时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的 鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫 吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思 考，理清图的意思。 请看这篇佳作：“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她 想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢？小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼， 小金鱼游得非常快，就像一道红色
7、的闪电。小花猫怎么也抓不到它， 急得满头大汗。 小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。 她对小金鱼说： “你 游泳的技术真棒， 可是你会跳吗？” 小鱼得意地说： “我当然会跳啦！ ” “那你跳几下给我看看，我就不吃你了。”小花猫刚说完，小金鱼就 跳了起来，水花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了 嘴里。小花猫闭上眼睛，舔着嘴巴，得意洋洋地走开了。” 3、从图中场面及人物加以推测 看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就 要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻 炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球从哪里能 看出时间呢？小朋友就要仔细观察人
8、们身上穿了什么， 如果人们都穿 了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的 衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。再看场地是在公 园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画 的是早晨。 因此理清图意， 仔细观察、 认真思考以及合理推测很重要。 4、按顺序观察才能表达有序 看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能 使你的表达有序，而不是杂乱无章。 按顺序观察常常出现在场面描写中，例如出示一幅图是小朋友们三 两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。小 朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右 到左的
9、顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得 条理清晰。 按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。 这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。 你可以重点观察小朋友是 如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可 以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。重点观 察后再写出来，那你的写话就更出彩了。 5、发挥合理想象丰富语言 很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是 语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。其实想象可以使你 的写话充满灵气和活力。 例如一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水 壶、有的拿着铁
10、锹，很显然小朋友们是准备植树了。在小朋友的头顶 上还有两只小鸟在飞。 如果在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟 在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。这时你就要展开合理的想 象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：“太好了，我们又 有新家啦！”这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣的多。 想象可以给你的作文添彩，但如果不根据图画进行合理想象，就会 使你的作文变成 “胡编乱造” 。 如果你想象图中的小鸟要去南方过冬、 图中的小鸟正在觅食， 就与四个小朋友去植树没有关联， 背离了图意。 以上就是我们在写话中要掌握的几个技巧，每一环节都把握好了， 才能写出优秀的看图作文。 100 字二年级看图写话：
11、做值日 今天，值日生好多啊！有的擦桌子，有的扫地，有的擦玻璃，还有的洗凳子。 他们忙得满头大汗，都说：“好累啊！”可是他们没有泄气，一直认真做值日， 一直做到教室干干净净为止，而且，一点灰尘都没有，他们才放心地回家了。 100 字二年级看图写话：乱扔垃圾有坏处 一天，小兔子去散步。它刚经过小猪家，就看见一块西瓜皮朝它飞来，落在 它的身上。小兔子连忙叫道：“哎哟哟，好痛啊！”它抬头一看，原来是小猪。 小兔说： “小猪，你不能乱扔西瓜皮。”小猪不情愿地说：“好吧。”说着， 小猪把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶，然后小猪又开始乱扔垃圾了。小兔想：真没 办法。 100 字看图写话：吃大餐 一天，小依和爸爸妈妈一起做晚餐。分工是这样的，妈妈来洗菜，爸爸来炒 菜，小依来端菜。大家都在认认真真地做自己在做的事情。不一会儿，菜就炒好 了，全家人异口同声地说：“菜炒好了，开饭了。”说完，每个人拿起杯子干了 一杯，就高高兴兴地吃起了饭。 100 字二年级看图写话：大象 一天，新的动物园开门了，小朋友们都来到了这个动物园。许多小朋友都围 在大象边，看得津津有味。有的大象在洗澡，好像在说：“真舒服呀！”有的大 象在吃香蕉，好像在说： “真好吃啊！”还有的大象在吹喇叭，好像在说： “瞧， 我们吹得多好听啊！”所有的大象好像在说：“瞧，我们多历害啊！”观众们乐 得笑哈哈。
