（精）冀教版一年级上册科学9 观察金鱼ppt课件（含教案）.zip

9 9 观察金鱼观察金鱼 教材分析: 观察金鱼是小学科学冀教版一年级第三单元单元中的第三 课，本课设计了观察金鱼结构、运动、吃食、呼吸四个环节，让学 生了解金鱼的特征：需要食物、会呼吸、能运动 学情分析： 学生对金鱼的熟悉程度与家庭是否饲养金鱼有关，可是学生对 小动物的喜爱却是与生俱来的，所以对于本课的内容学生会有浓厚 的兴趣进行探究，但是一年级学生刚接触科学学科半学期，也只掌 握了简单的观察方法，而本课观察金鱼呼吸部分，给学生学习增加 了难度。一、教学目标 科学知识 1、能说出金鱼的特征：需要食物、会呼吸、能运动。 2、能说出金鱼是怎样吃食、呼吸和运动的。 科学探究 1、能利用感官或借助工具观察金鱼的特征。 2、能用语言描述观察的结果。 3、能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论与交流。 4、能对本课的学习进行反思与评价。 科学态度 1、能对金鱼的观察表现出浓厚的兴趣。 2、能如实的讲述观察到的现象。 3、愿意倾听、分享他人的信息，乐于表达并讲述自己的观点。 科学、技术、社会与环境 1、了解动物与人类生活的密切联系 2、在认识动物、利用动物资源的时候，一定要爱护动物，保护 动物资源，让动物与人和谐相处 二、教学重点 能够说出金鱼的三个特征 三、教学难点 能用语言描述观察结果并简要讲述探究过程与结论 四、教学准备 1、每组 3 条金鱼、少许鱼食、捞鱼工具、抹布、报纸、纸、笔 2、相关图片及视频 五、教学过程 1、导入 课前复习观察方法(借助感观和工具,观察的顺序方面，例:小朋 友们你们还、记得眼耳鼻舌手的作用吗?眼睛看，看颜色、形状、大 小;耳朵听声言)为后面的观察作铺垫 师：老师今天给大家带来了一个小伙伴，但它要出一个谜语考 考大家才肯出来，你们要不要见见他，那好，听好老师的谜语 圆眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。碧绿水草衬着它，好象一 朵漂亮花。 （打一水中动物） 2、观察开始 提问:在我们观察金鱼之前，请同学们想一想， 你打算从哪些方面观察，怎样观察?你需要什么?(板书下来) 在我们观察的时候，我们可以做什么，不可以做什么？（出示 幻灯片）注意事项:想观察吃食，少量，每人喂一粒;想摸一摸的由 组长捞出来不能离开鱼缸，轻轻摸;不要敲鱼缸吓小鱼) 你们小组想观察哪方面?(可以是一方面，时间充分也可以是多 方面。)学生观察活动，师巡视指导学生汇报 从以下几方面引导汇报: 学生观察金鱼的身体结构，金鱼的身体由哪些部分构成? 观察金鱼运动 在我们观察金鱼之前，请同学们想一想，在我们观察的时候， 我们可以做什么，不可以做什么？（出示幻灯片） 观察金鱼的吃食 轻轻地往鱼缸里放几粒鱼食，不要一下子放太多（这里要特别 提醒学生）仔细观察金鱼是怎么吃到鱼食的 观察金鱼的呼吸 提出疑问：金鱼不断地喝水，会涨破肚子吗？金鱼喝水时是在 干什么？金鱼吐泡泡 不吐泡泡，也不是说金鱼没有呼吸，讲解金鱼的腮，出示视频 让学生知道金鱼是靠鳃呼吸的总结：金鱼会运动、需要食物，会呼 吸 3、拓展 说一说养金鱼需要注意哪些问题 不能一下喂食太多，勤换水，一个鱼缸不能养太多金鱼 金鱼的种类和由来(课件) 画金鱼(时间充许就课上画，时间不够就留作业。 总结:今天你们有什么收获? 你还想观察什么或者关于金鱼你有什么问题? 六、板书 圆眼睛，阔嘴巴，尾巴 要比身体大。碧绿水草 衬着它，好象一朵漂亮 花。（打一水中动物） 你猜对了吗？你猜对了吗？ 观察金鱼的结构 1、不能用手触碰金鱼 2、要保持安静，不打扰金鱼的 活动 金鱼的身体结构是怎样的？ 头部躯干尾部 鳃 背鳍 尾鳍 臀鳍 腹鳍 胸 鳍 鳞片 嘴 si xing q ln f tn 金鱼的鳃 观察金鱼的吃食 1、轻轻地往鱼缸里放几粒鱼食，不要一 下子放太多 2、仔细观察金鱼是怎么吃到鱼食的 嘴一张一合 吞食 观察金鱼的呼吸 观察金鱼鳃的活动，数数鱼鳃一分钟开 合几次。金鱼不断地喝水，会涨破肚子吗？ 金鱼呼吸时，水流过金鱼的鳃部， 鱼鳃就能利用水中的氧气进行呼吸。 金鱼是人工培育的，品种很多，是常见的家养动物。 红白蝶尾 红白短尾流金 红珍珠 墨龙睛 三色头 五花水泡