1、第第 3 3 课课操作计算机操作计算机 一次备课一次备课二次备课二次备课 教学目标与要求：教学目标与要求： 、知识与技能、知识与技能 、学会启动和关闭计算机。 、认识桌面和桌面上的图标、鼠标指针、任务栏、 “开始”按钮等。 、了解鼠标器的构造，掌握鼠标器的五种基本操作。 、过程与方法、过程与方法 在操作计算机的过程中学习鼠标的五种基本操作，通过“七巧板” 游戏熟练使用鼠标。 、情感态度与价值观、情感态度与价值观 通过正确启动、使用和关闭计算机，养成节约能源、爱护设备的良 好操作习惯。 、行为与创新、行为与创新 学会观察、勤于思考，通过鼠标的基本操作在计算机系统和“七巧 板”游戏中寻找自己感兴趣
2、的细节问题。 教学重点：教学重点： 鼠标器的五种基本操作；正确地开、关机方法。 教学难点：教学难点： 正确完成双击和拖动的操作。 教学方法与手段教学方法与手段 本课采用启发式、观察式、探究式、互动式等多种方法进行教学， 引导学生通过自主探究、合作交流等形式开展学习活动。 课时安排：课时安排：1 课时 教学准备：教学准备： 课件、 “七巧板”游戏 教学过程：教学过程： 一、复习（3 分钟） 、说说计算机硬件的一般组成。 、能正常工作的计算机除了硬件，还需要什么？（软件） 二、新授（35 分钟） 、认识 windows XP 系统软件 、告诉学生计算机必须有软件才能正常使用，软件包括系统软件和应
3、用软件。 、介绍各种系统软件，认识 windows XP 系统软件。 （演示课件） 、认识 windows XP 桌面 、学生看第 13-14 页课文“1.启动计算机” ，并对照 XP 桌面实际界面， 观察了解桌面的组成。 、讨论桌面的组成：图标、任务栏、鼠标指针、“开始”按钮、快速 启动按钮、系统信息区等。 、引导学生观察桌面，进一步认识图标，认识“我的电脑”、“我的 文档”等图标。 、进一步认识“开始”按钮，点击“开始”按钮，让学生初步了解“开 始”按钮菜单的内容。 、小结。 、学习鼠标的使用 、观察鼠标，了解鼠标的构造。 、看第 14 页课文中的图，讲解鼠标的拿法，指导学生练习拿鼠标。
4、、学习第 14-15 页课文“2.操作鼠标器” ，初步了解鼠标的 5 种基本操 作方法。 、学习鼠标的指向操作，指导学生练习指向桌面的各个图标。 、学习鼠标的单击操作，指导学生练习选中各个图标。 、学习鼠标的双击操作，指导学生练习打开“我的电脑”、“我的文 档”等窗口。 、学习鼠标的右击操作，指导学生练习打开桌面菜单等。 、学习鼠标的拖动操作，指导学生练习拖动桌面图标。 、小结。 、巩固练习 、练习第 15-17 页中的“实践园” 。 、练习“七巧板”游戏。 、小结。 、学习启动、关闭计算机方法 、出示一体机图片。 、引导学生认识一体机的电源开关。 、告诉学生计算机启动的方法：、按一下电源开关
5、。、等待计算 机启动完成。 、让学生说说计算机关闭的方法。 、看第 17-18 页课文“3.关闭计算机” ，学习关机的方法：单击“开始” 按钮，单击“关闭计算机” ，在弹出的对话框中单击“关闭” 。 、学生先关机，再尝试开机。教师巡视，指导学生。 三、总结（2 分钟） 、windows XP 桌面的组成。 、鼠标的五种基本操作。 、计算机的开、关机方法。 四、作业 、说说有哪些系统软件。 、说说桌面的组成。 、说说计算机启动、关闭的方法。 、说说鼠标的五种基本操作，有条件的学生在家练习。 板书设计： 第 3 课操作计算机 桌面：图标、鼠标指针、任务栏、 “开始”按钮等 鼠标基本操作 指向单击双击右击拖动 启动：按电源按钮 关闭：开始关闭计算机关闭
