1、2 我的感官 教学设计 【课题】：我的感官 【课型】：新授 【设计意图】：通过“观察橘子”和“盒子里有什么”等活动，让学生学习运 用感官器官来认识自己的方法，培养学生利用感官观察事物的能力。 【教学目标】： 1、科学知识目标：掌握感官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等。 2、科学探究目标：能对感官有哪些和它们的作用进行探究。 3、科学态度目标：学会合作分享，培养探究兴趣，追求创新，实事求是。 4、科学技术、社会与环境（STSE）：关爱生命，从小做起。 【教学重点和难点】： 重点：教学重点：知道利用感官观察，可以获得关于事物的很多信息。 难点：能描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、冷
2、热 等方面的特点。 【教学方法】： 引导探究与学生分组探究相结合的互动教学法。 【教学媒体】： 多媒体设备 【材料与用具】： 活动 1：小猫、小鸟录音；白醋、水；乒乓球、玻璃球。 活动 2：橘子 活动 3：盒子、毛绒玩具、铃铛、闹钟、黄瓜、柠檬 【课时】： 1 课时。 【教学过程】： 教学环节师生活动设计意图 （一）导入谜语：两间房子一样宽，大门常开也 常关，房里可容千万人，难容沙粒在 里边。 引出课题 引起学生学习兴趣 小朋友们你们知道这个谜语指的是我 们身上哪个器官么？ （二）情境 与问题 1.我们的感官都有哪些？ 2.它们能帮助我们做些什么？提出问题，引发思考 （三）探究 活动 活动 1
3、、蒙 眼辩物体 学生戴眼罩分辨三组物体 第一组：小鸟和小猫音频 第二组：水和醋 第三组：乒乓球和玻璃球 用哪些器官可以辨别这些物体？ 学生由此可知我们可以通过眼耳鼻舌 皮肤来感知物体。 让学生认识到我们的感 官有眼耳鼻舌皮肤等。 活动 2：观 察橘子 同桌进行。用感觉器官观察橘子，你 们感觉到了什么？观察过程中，感觉 器官帮助你做了什么？ 掌握观察的方法 活动 3：盒 子里面有什 么 在一个箱子里放毛绒玩具、铃铛、闹 钟、黄瓜、柠檬等物品，让学生猜出 拿到的是什么。是根据什么判断的， 哪些感官帮了你？ 通过游戏的方法，巩固 感官的作用。 应用与拓展关爱生命从自身做起。如何正确使用 感觉器官？ 生命教育 板书设计第 2 课我的感官 眼、耳、鼻、舌、皮肤
