我的感官

1、我的感官 感官能帮我们做什么？ 能帮助辨别物体的 大小、形状、颜色 能听出声音的大小、 高低、强弱等 能帮助辨别 物体的气味 能尝出物体的味道 辨认物体的 软硬、冷热、 表面粗糙程度等 观察是科学研究的 重要手段之一 请观看视频 观察橘子 看一看 摸一摸 闻一闻 尝一尝 说一说 观察橘子的过程中，眼、耳、 鼻、舌、皮肤帮助你做了什么？ 盒子里面有什么？ 哪些感官帮了你。

2、W de gn gun （冀人版）小学科学一年级上册（冀人版）小学科学一年级上册 小朋友 来我们家 里做客吧！ 你们是怎样得出这 些花的颜色的？ 用眼睛看 五个感官之一 你们猜一猜我们 还有哪些感官呢？ 听 佩 奇 家 里 听 佩 奇 家 里 有 好 多 的 有 好 多 的 声 音 ， 你 们 仔 细 的 听 声 音 ， 你 们 仔 细 的 听 一 听 都 有 哪 些 声 音 ？ 一。

3、我的感官”教学设计 一、一、 教学目标教学目标 （一）科学知识 能说出眼、耳、鼻、舌、皮肤的作用 （二）科学探究 1、能利用多种感官观察物体的外部形态 2、能用语言描述观察的结果 3、能与同学讨论、交流感官的作用 （三）科学态度 1、能对用感官观察表现出浓厚的兴趣 2、能如实地描述观察到的现象 3、愿意与他人分享交流、进行合作学习 （四）科学、技术、社会与环境 了。

4、我的感官教学设计我的感官教学设计 教学目标教学目标 科学知识：科学知识： 能说出眼、耳、鼻、舌、皮肤的作用。 科学探究：科学探究： 1.能利用多种感官观察物体的外部形态； 2.能用语言描述观察的结果； 3.能和同学们讨论、交流感官的作用。 科学态度：科学态度： 1.能对用感官观察表现出浓厚的兴趣。 2.能如实地描述观察到的现象。 3.愿意与同学分享交流、进行合作学习。 一、一。

5、我的感官我的感官-教学设计教学设计 教学目标教学目标： 1. 知识与技能 了解我们的五种感官（眼睛、耳朵、鼻子、舌头和手） ，并知道你的感官能帮助你发现和 感知周围世界。 2. 过程与方法 通过看、听、摸、尝、闻等活动，体会观察发现和感知周围世界的作用。 3. 情感、态度、价值观 了解并发展观察这种探究技能，并能在今后的科学探究中运用。 教学重点教学重点 1.知道不同感官的作用 2。

6、我的感官教学设计我的感官教学设计 本课概述本课概述 我的感官 一课节选自冀教版小学科学一年级上册第一单元我们爱科学的 第二课，本课主要引导学生学会善于利用自己身体的感官来观察世界。本课设计 了 “观察橘子” “盒子里面有什么” 两个探究活动。 通过这两个活动让学生明白， 我们可以用眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官感知事物。 “应用与拓展”环节， 则是为了让学生学会正确使用感觉器官。 学习背景学习背景。

7、我的感官我的感官 教学目标：教学目标： 科学知识目标：能说出眼、耳、鼻、舌、皮肤的作用。 科学探究目标：1.能利用多种感官观察物体的外部形态。 2.能如实的描述观察到的现象。 3.愿意与他人分享交流、进行合作学习。 科学、技术、社会与环境目标： 了解人的感官是我们学习科学的好帮手。 教学重点：教学重点：能利用多种感官观察物体的外部形态。 教学难点：教学难点：能用语言准确描述观察的结果。 教学准备。

8、我的感官教学设计我的感官教学设计 教学目标教学目标 科学知识：能说出眼、耳、鼻、舌、皮肤的作用。 科学探究： 1.能利用多种感官观察物体的外部形态。2.能用语言描述观察的结果。3.能和同学们讨 论、交流感官的作用。 科学态度： 1.能对用感官观察表现出浓厚的兴趣。2.能如实的描述观察到的现象。3.愿意与他人分 享交流、进行合作学习。 科学、技术、社会与环境：了解人的感官是我们学习科学的好帮手。 教。

9、我的感官教学设计 本课概述 本课主要引导学生学会善于利用自己身体的感官来观察世界。课文设计了“观察橘子” 、 “盒子里面有什么”两个探究活动。 通过这两个探究活动让学生明白， 我们可以用眼、 耳、 鼻、 舌、 皮肤等感觉器官感知事物。 “应用与拓展”环节， 则是为了让学生学会正确使用感觉器官。 一、学习背景 观察是学生学习科学的基本方法，教材在第 2 课时安排这样的内容是非常必要的。只 有掌握了正。