1、拉力拉力 【教学目标】【教学目标】 1知识与技能： （1）了解拉力的特点。 （2）知道拉力会使物体发生什么变化。 2过程与方法： （1）能够结合生活体验，说说生活中哪里用到拉力。 （2）能够根据所学知识，运用拉力解决生活中的难题。 （3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。 3情感、态度与价值观： （1）认同拉力的重要性。 （2）感受拉力的存在。 【教学重点】【教学重点】 （1）知道拉力会使物体发生什么变化。 （2）能够根据所学知识，运用拉力解决生活中的难题。 【教学难点】【教学难点】 生活中哪里用到拉力。 【教学准备】【教学准备】 1教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具
2、。 2学生准备：课本。 【教学过程】【教学过程】 一、引入新课 我们都喜欢荡秋千，秋千是怎样荡起来的？怎样越荡越高？ 学生：将秋千拉到最高点。 二、新课教学 1拔河时，需要怎样用力？ 学生发言，老师总结拔河技巧： （1）准备姿势：握绳，双手手心要向上；拉绳：绳要从腋下过；脚尖必须 在膝盖之前，而且在拔河令出之前全身应伸展拉直。 （2）站姿：不要怕摔倒，全体人尽量向后倾斜。半蹲，马步，集体往后仰。 （3）排序：不要按力气大小，按体重，从绳子末端到最前线，依次由重到 轻排列。注意拉开距离以防踩踏。不要把胳膊累伤了却忽视了脚和腿，下身一定 要站得稳！前面的力量大点，尾巴上重量大的。 （4）握绳：比赛
3、前绳子拉到最直。注意：右撇子右手在后，左撇子左手在 后，用力会更方便！ （5）重心：拔河时身体倾斜度要达到 45 度以上，最后一个拉绳子的人一定 要越胖越好(当然要有劲)。他蹲的必须比较低，重心低一点不容易被人拉跑，前 面把绳子尽量压低，因为如果前面高的话，往往后面因绳太高而用不上力。人的 重心要在后面，就是脚在前，身子在后，不要用手的劲要用身体体重来拉。 （5）鞋的要求：要穿脚底不平的鞋。 2体验拉力，两人一组做拉人游戏，体会拉人和被拉的感觉。游戏时一定 要注意安全哟！ 让学生说说感受。 3拉一拉重物，有什么发现？ 学生发言，老师总结：重物会移动。 4拉橡皮筋和弹簧，观察它们有什么变化。 学生发言，老师总结：它们有弹性，会变形。 5说一说，拉力会使物体发生什么变化？ 学生：移动和变形。 大家找找身边类似的现象。 学生：推箱子，拉金属勺子，绑头发，拉面等 三、拓展与应用 1生活中哪里用到拉力。 展示课本图片，学生回答：拉面、放风筝、提线木偶、拉雪橇。 2还有哪些地方用的拉力？ 学生：开门，拉车，提水，悠悠球等。 2拉力的结果：变形和移动 3生活中的拉力
