1、数数学学教教案案 年年月月日日第第节节周节数：周节数： 课题课题倍的认识教学课时 教学教学 目标目标 知识与技能：学生通过圈图理解一个数是另一个数的几倍。 过程与方法：体验圈一圈、摆一摆的操作活动，经历倍的概念的形成过程，培养学生 的观察和动手能力。 情感态度与价值观：在具体情境中感受数学在生活中的应用。 教学教学 分析分析 重点在操作活动中建立倍的概念。 难点能在具体情境中正确说出一个数是另一个数的几倍。 教具数学书电化 教具 多媒体课件二次备课 教教 学学 过过 程程 导入 复习乘法口诀，教师引导倒背，选背。 因为我们中国独有乘法口诀，所以我们中国人在数学计算这一块是非 常令外国人羡慕的。
2、随着我们进一步学习，乘法口诀是我们必不可少 的知识。 二、复习知识点 1、倍的意义：要知道两个数的关系，先确定谁是 1 倍数， 然后把另一个数和它作比较， 另一个数里有几个 1 倍数就是 它的几倍。 2、求一个数是另一个数的几倍的计算方法：一个数另一 个数=倍数 3、求一个数的几倍是多少的计算方法：这个数倍数=这个 数的几倍。 三,巩固练习 一、填一填 1、 18 里面有 （）个 6， 18 是 6 的 （） 倍。 （） 是 9 的 4 倍。 2、2 的 3 倍是（） ，5 的 4 倍是（） 。 教教 学学 过过 程程 3、56（） ，表示（）个（）相加是（） ； 还表示（）的（）倍是（） 。
3、 4、一朵花有 5 片花瓣，3 朵花有（）片花瓣。 5、 一个数是 9， 另一个数是它的 6 倍， 另一个数是 （） 。 另一个数是它的 6 倍，另一个数是（） 。 6、求 9 的 3 倍是多少，列式为（） ；求 4 是 2 的几倍，列式为（） 。 二、选择 1、8 的 4 倍是多少？() A.12B.4C.2 D.32 2、9 是 3 的()倍。 A.3B.27C.6 D.12 3、7 个 5 是()。 A.12B.40C.75 D.35 4、36 里面有几个 4？() A.8B.32C.9 D.38 5、要使是 的 2 倍，再画（）个。 A.3B.4C.5 D.2 三、解答 1、青蛙弟弟捉
4、了 9 只害虫，青蛙哥哥捉的害虫只数是青蛙 弟弟的 3 倍。青蛙哥哥捉了多少只害虫？它们一共捉了多少 只害虫？ 2、芳芳今年 7 岁，姨妈今年 42 岁。今年姨妈的年龄是芳芳 的几倍？两年前姨妈的年龄是芳芳的几倍？ 3、动物园里有 6 只兔子，松鼠 24 只，青蛙 18 只，小狗 9 只。 （1）松鼠的只数是兔子的几倍？ （2）青蛙的只数是小狗的几倍？ （3）你还能提出其他数学问题吗？ 板板 书书 设设 计计 倍的认识 1、倍的意义：要知道两个数的关系，先确定谁是 1 倍数， 然后把另一个数和它作比较， 另一个数里有几个 1 倍数就是 它的几倍。 2、求一个数是另一个数的几倍的计算方法：一个数另一 个数=倍数 3、求一个数的几倍是多少的计算方法：这个数倍数=这个 数的几倍。 作作 业业 设设 计计 1、同步练习册做 1 页 2、小册子相关练习。 课 后 反课 后 反 思思（包括包括 培 优 帮培 优 帮 困困、德育德育 教育教育、民民 族 团 结族 团 结 教育等教育等）
