1、? 2018-2019 学年第一学期 课题第四单元知识点 授课时间课时3 课时课型复习课 教 学 目 标 知识与 技能 通过复习，巩固所学的乘法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵 活应用因数和积的关系正确熟练得计算。 过程和 方法 通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。 情感态 度价值 观 培养学生的反思意识和合作精神。 教学重点掌握乘法和积的变化规律 教学难点灵活运用所学知识 教学方法讲解法和练习法 学习方法独立思考和合作交流 教具课件 民 族 团 结 教育 五个认同： 对伟大祖国的认同、 对中华民族的认同、 对中华文化的认同、 对中国共产党的认同、对中国特色社会主义的认同。 教学过程
2、： 一、前提测试一、前提测试 1、根据 650=300 直接写出下面两题的积。 1850=（）4250=（） 2、最 小 的 两 位 数 与 最 大 的 三 位 数 的 积 是 （） 。 导入新课：导入新课： 1、三位数乘两位数积是（） 。 A、四位数B、五位数C、四位数或五位数 2、一只猎狗奔跑的速度可达每小时 35 千米，可写作 （） 。 小 东 骑 自 行 车 可 达 每 分 钟 300 米 ， 可 写 作 （） 。 探究新知：探究新知： 1、三位数乘两位数的笔算方法： 先用两位数个位上的数去乘三位数，积的末位和两 位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位数， 积的末位和两位数的十位
3、对齐；最后把两次乘得的积加 起来。 二次备课： ? 2、积的变化规律： 一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0 除 外），积也乘（或除以）几。 3、每件商品的价钱，叫做单价；买了多少，叫做 数量；一共用的价钱，叫做总价。 单价 数量= 总价单价总价 数量 4、一共行了多长的路，叫做路程；每小时（或每 分钟等）行的路程，叫做速度；行了几小时（或几分钟 等），叫做时间。 速度 时间= 路程 速度路程 时间 时间路程 速度 5、速度单位通常有：千米/时、米/分、米/秒等 巩固练习：巩固练习： 一、我会判一、我会判。 （对的打（对的打“”“”错的打错的打“” ） 1 、 估 算 的 结 果 一 定
4、 比 准 确 值 大 。 （） 2、39631188 （） 3、两个因数的乘积是 300，如果一个因数乘 6，另一 个 因 数 除 以 6 ， 那 么 它 们 的 积 不 变 。 （） 4、路程时间=速度 （） 二、我会选。二、我会选。 1、 一个因数不变， 另一个因数扩大 10 倍， 积 （） 。 A、不变B、扩大 10 倍C、缩 小 10 倍 2、两位数相乘的积是 7200，如果一个因数不变，另 一个因数除以 100，那么积是（） A、7200B、720C、72 3、美园小区有五栋楼房，每栋有 120 户人家，小区 ? 共有（）户人家。 A、600B、500C、125 三、我会算。三、我会算。 1 1、口算下列各题。 726025040 73207540 8150154 600507040 59423261 2、用竖式计算下列各题。 18220=64341=73115= 30821=24130=15012= 四、我会解决问题四、我会解决问题。 （1-41-4 每题各每题各 5 5 分，共分，共 2525 分）分） 1、从甲地到乙地有 320 千米，一辆汽车 3 小时行驶 180 千米，照这样计算，5 小时能赶到乙地吗？ 板书设计 布置作业： 教学反思及后记： 备课组/学科组长签字（盖章） 教务处/教研室签字（盖章）
