1、繁星繁星 1 1课时课时 课程导入 整体感知 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业 课程导入 整体感知 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业 繁星繁星 学习目标 课程导入 整体感知 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业 1.认识“昧、坠”等3个生字。 2.能有感情地朗读课文，根据课文的描述想象 繁星满天的画面。 3.通过类文阅读，说出自己看夜晚繁星的感受。 听读任务 课程导入 整体感知 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业 1.认真听读课文，注意停顿，读准字音，不 会读的字标注出来。 2.想一想作者对繁星有着怎样的感情？ 繁星 我爱月夜，但我也爱星天。从前 在家乡七八月的夜晚，在庭院里
2、纳凉 的时候，我最爱看天上密密麻麻的星 星。 三年前，在南京我住的地方有一 道后门，每晚我打开后门，便看见一 个静寂的夜。下面是一片菜园，上面 是星群密布的蓝天。星光在我们的肉 眼里虽然微小，然而它使我们觉得光 明无处不在。 如今在海上，每晚和繁星相对，我把 它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天 空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半半明半昧昧 的星。船在动，星也在动，它们是这样低， 真是摇摇欲摇摇欲坠坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了， 我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们 在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。 这时候我忘记
3、了一切。在星的怀怀抱抱中我微 笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩 子，现在睡在母亲的怀里了。 课程导入 整体感知 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业 随文识字 m m i i zhuzhu huhu i i 课程导入 整体感知 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业 集中识字 昧昧 mi zhu hui 坠坠怀怀 课程导入 整体感知 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业 说一说作者对繁星的感情。 喜爱 爱 喜欢 1.读课文，从文中圈画关键词句，思考作者分 别在什么时间，什么地方，看到了怎样的繁星？ 2.填写学习单，对比梳理第三列信息，想想作 者分别从什么角度描写了繁星的样子？ 3.将以
4、上任务填入学习单，小组交流，小组代 表发言。 课程导入 整体感知 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业 探究任务 合作探究 课程导入 整体感知 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业 探究任务 抓关键词句，填写学习单 时间地点 繁星 样子 描写角度 课程导入 整体感知 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业 探究活动 繁星 我爱月夜，但我也爱星天。从前 在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉 的时候，我最爱看天上密密麻麻的星 星。 三年前，在南京我住的地方有一 道后门，每晚我打开后门，便看见一 个静寂的夜。下面是一片菜园，上面 是星群密布的蓝天。星光在我们的肉 眼里虽然微小，然而它使我们觉得光 明
5、无处不在。 如今在海上，每晚和繁星相对，我把 它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天 空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧 的星。船在动，星也在动，它们是这样低， 真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了， 我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们 在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。 这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微 笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩 子，现在睡在母亲的怀里了。 时间时间 地点地点 样子样子 时间时间 地点地点 样子样子 时间时间 地点地点 样子样子 课程导入 整体感知 问题探究 课堂小结 拓展延伸
6、 布置作业 时间地点 繁星 样子 描写角度 成果展示 小时候 三年前 如今 （1927年） 家乡庭院 南京菜园 海上舱面 （赴法游轮） 密密麻麻 星群密布 半明半昧 摇摇欲坠姿态 数量 数量 光亮 1.默读第13自然段，圈画关键词句， 想象画面。 2.组内朗读，交流脑海中浮现的画面。 3.小组展示成果：分享画面，指导朗读。 课程导入 整体感知 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业 探究任务 合作探究 课程导入 整体感知 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业 探究活动 我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八 月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上 密密麻麻的星星。 数量很多 星星闪闪烁
7、烁，像无数颗珍 珠撒满夜空 课程导入 整体感知 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业 探究活动 三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚 我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜 园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里 虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。 星星光亮“微 小” ，却分布广。柔 和清亮的光在夜空中一 闪一闪的，宁静又温馨。 星星一群一群分布。 课程导入 整体感知 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业 探究活动 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面 上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星 也在动，它们是这样低，真是摇摇
8、欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我 好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的， 是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿 佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着， 我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 星星半明半昧，像在不停地动；海面宽 广，星星显得很低。星星那么低，又不停地 动，就给人一种摇摇欲坠的感觉。 课程导入 整体感知 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业 探究活动 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面 上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星 也在动，它们
9、是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我 好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的， 是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿 佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着， 我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 星星发出柔和的光，给作者带来光明和温 暖。作者就像睡在妈妈的怀抱中，温馨甜美。 星星离我更近了，还调皮 地在我身边飞舞嬉戏，让我觉 得不孤单 课程导入 整体感知 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业 繁星 密密麻麻 星群密布 半明半昧 摇摇欲坠 小时候 三年前 如今 （1927年 ） 1 2
10、3 家乡庭院 南京菜园 海上舱面 数量 数量 光亮 姿态 自然段 时间 地点 繁星样子 描写角度 课程导入 整体感知 问题探究 课堂小结 布置作业 拓展延伸 天上天上的街市的街市 远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。 景美景美 街美街美 物美物美 生活美生活美 类文推荐类文推荐 课程导入 整体感知 问题探究
11、 课堂小结 布置作业 拓展延伸 天上天上的街市的街市 远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。 类文推荐类文推荐 想象想象 联想联想 课程导入 整体感知 问题探究 课堂小结 布置作业 拓展延伸 课程导入 整体感知 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业 1.搜集有关星星的成语或诗句。 2.你观察过天上的星星吗？画一 幅画，并配上适当的文字进行说明。 课后作业 再见
