2021新教科版四年级上册科学1.7 让弦发出高低不同的声音 ppt课件（含视频）.zip

让弦发出高低不同的声音 教科版四年级上册 情境导入 尤克里里即夏威夷小吉他，是一种四弦 夏威夷的拨弦乐器，发明于葡萄牙盛行 于夏威夷，归属在吉他乐器一族。 拨动尤克里里的琴弦， 使其振动发声。 想一想：尤克里里是怎样发出声音的？ 怎样能让弦发出高低 不同的声音呢？ 1.拨动不同的琴弦； 2.按琴弦的不同位置； 3.调节弦的松紧。 探索研讨 探索一：影响弦的音高的因素 观察尤克里里的结构，想一想： 1.尤克里里的琴弦有什么特点？ 2.每根弦发出的音一样吗？ 尤克里里的四根弦一样长，但是 粗细都不一样，每根弦发出的音 的音高也不同。 小组合作，弹拨尤克里里研究弦的 音高和哪些因素有关？ 点击图片播放实验视频 实验帮助卡 任务：探究影响弦的音高的因素 第（ ）组 实验 步骤 实验 记录 (1)思考哪些因素可能影响尤克里里发出声音的高低。 (2)仔细观察并完成你的预测。 (3)根据预测在乐器上反复试弹，验证预测。 小结： （1）弦的音高和弦的粗细有关，弦越粗，发 出的声音越低；弦越细，发出的声音越高。 （2）弦的音高和弦的长短有关，弦越长，发 出的声音越低；弦越短，发出的声音越高。 （3）弦的音高和弦的松紧有关，弦越松，发 出的声音越低；弦越紧，发出的声音越高。 探索二：设计能让弦的音高发生连续变 化的方案 想一想：怎样能让弦的音高发生连续的、有规律的 变化？ 使弦的长短按一定的规律连续改变； 按由粗到细连续拨动琴弦； 点击图片播放实验视频 实验帮助卡 任务：设计能让弦的音高发生连续变化的方案 第（ ）组 实验 步骤 实验 记录 (1)思考如何让弦的音高发生连续变化，完成你的预测。 (2)根据设计在乐器上反复试弹，验证预测。 能让弦的音高发生连续变化的方案有： 由粗到细，依次拨动粗细不同的琴弦。 一只手按在一根琴弦的上端并从上往下滑动，另一只手 连续拨动该琴弦。 一只手缓慢转动一根琴弦的弦准，同时另一只手连续拨 动该琴弦。 课堂小结 点击放大观看 课后作业 判断题。 拨动琴弦会发出声音，用手按住琴弦会停止发声。 ( ) 用不同的力拨动同一根琴弦，发出声音的高低不同。 ( ) 选择题。 关于“让弦发出高低不同的声音”的对比实验，下列说法正确 的是( )。 A.只能改变一个条件 B.可以改变两个条件 C.可以改变多个条件 A 完成练习册本课时的习题。 课后作业