1、教科版教科版四年级上册科学试题四年级上册科学试题- -第二单元第二单元 呼吸和消化呼吸和消化 测试题测试题 一一. .选择题选择题( (共共 5 5 题，共题，共 1010 分分) ) 1.1.下列各种消化器官中，不直接与食物接触的器官是（）。 A.胃B.小肠C.肝脏 2.2.用鼻呼吸比用口呼吸好，主要原因是（）。 A.鼻腔中有嗅细胞，易辨别空气的好坏。 B.口腔中有舌头阻挡，不通畅。 C.鼻腔中鼻毛和黏膜可使空气变温暖、湿润和清洁。 3.3.关于将一天的食物进行分类，下面相对科学合理的表述是（）。 A.分类的目的是吃得更多 B.分类的目的是吃得更好 C.分类的目的是为了便于我们进一步学习研究
2、 4.4.食物进入口腔中起到搅拌作用的是（）。 A.牙齿B.舌头C.唾液 5.5.肺活量大的人吹哨子比肺活量小的人吹得响，时间也（） 。 A.久B.短C.一样 二二. .填空题填空题( (共共 5 5 题，共题，共 1414 分分) ) 1.1.消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和（），这一过程 叫要作（）。 2.2.（）是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。 此时胸腔收缩，腹部放松。 3.3.可以用（）法测量肺活量，肺活量越大的同学会使塑料瓶里排出的 水量越多。 4.4.我们无时无刻不在呼吸，呼吸是我们的身体从外界吸入（）呼出 （）的过程，是生命存在的基本特征。 5.
3、5.（）是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决 定着每次呼吸气体交换的量。 三三. .判断题判断题( (共共 5 5 题，共题，共 1010 分分) ) 1.1.肥肉中含有丰富的蛋白质和脂肪。（） 2.2.四年级男生肺活量在 1100 毫升2600 毫升，女生肺活量在 900 毫升2000 毫升。（） 3.3.跳绳时需要消耗大量的氧气，所以呼吸次数要比平时多。（） 4.4.肺活量小的人，吹响哨子的时间会比较长一些。（） 5.5.肺活量是人体吸入最多气体后，呼出去氧气的量。（） 四四. .连线题连线题( (共共 1 1 题，共题，共 3 3 分分) ) 1.1.把不同牙齿的作用连
4、接起来。 门齿用来撕碎食物 白齿用来切割食物 犬齿用来咀嚼食物 五五. .填表题填表题( (共共 1 1 题，共题，共 9 9 分分) ) 1.1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们 完成实验方案吗？ 六六. .简答题简答题( (共共 1 1 题，共题，共 5 5 分分) ) 1.1.人体有哪些呼吸器官？ 七七. .综合题综合题( (共共 2 2 题，共题，共 2020 分分) ) 1.1.1.口腔科：口腔里的各部分有什么作用，请你连一连。 牙齿搅拌食物 舌头磨碎食物 唾液润滑食物，消化部分淀粉 2.五官科：医生检查咽喉时让小然喊“a”。这是小然喉咙里的（）
5、振动发出的。当这个器官振动的速度越快，发出的声音（）。 3.测听力时，医生发出的声音是通过（）传播到小然的耳朵里的。 4.小然测了一下肺活量，发现偏小，要使肺活量增大的有效方法是 （）。 A.多睡觉 B.多吃水果蔬菜 C.经常锻炼身 2.2.如图是模拟呼吸运动的模式图，请观察并根据实验情况回答问题： （1）在此装置中，气球代表（），玻璃管代表（），橡皮 膜代表（）。 （2）用手向上顶起橡皮模如图 1，模拟的是（）（填吸气或呼 气），此时肺的体积是（）（填扩大或缩小）。 参考答案参考答案 一一. .选择题选择题 1.1.C 2.2.C 3.3.C 4.4.B 5.5.A 二二. .填空题填空题 1.1.能量；消化 2.2.呼气 3.3.排水 4.4.氧气；二氧化碳 5.5.肺 三三. .判断题判断题 1.1. 2.2. 3.3. 4.4. 5.5. 四四. .连线题连线题 1.1.如下： 五五. .填表题填表题 1.1.马铃薯中是否含有淀粉；马铃薯变成了蓝色；马铃薯中含有淀粉 六六. .简答题简答题 1.1.鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。 七七. .综合题综合题 1.1.；声带；高；空气；C 2.2.肺；气管；膈肌；呼气；缩小
