1、坐井观天坐井观天 你知道哪些寓言故事呢？你知道哪些寓言故事呢？ 揠苗助长揠苗助长 狮子与老鼠狮子与老鼠狐狸和乌鸦狐狸和乌鸦 22 22 寓言四则寓言四则 文体知识文体知识 以劝诫或讽刺性的故事为内容的文学样式。其篇以劝诫或讽刺性的故事为内容的文学样式。其篇 幅短小，主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物幅短小，主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物 或其他事物。主题多是借此喻彼、借远喻近、借古喻或其他事物。主题多是借此喻彼、借远喻近、借古喻 今、借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出今、借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出 来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常来，具有鲜明的
2、哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常 运用夸张和拟人等修辞手法。寓言最突出的特点是用运用夸张和拟人等修辞手法。寓言最突出的特点是用 比喻性的故事寄寓意味深长的道理。比喻性的故事寄寓意味深长的道理。 寓寓 言言 赫尔墨斯和雕像者赫尔墨斯和雕像者 伊索寓言伊索寓言 学习目标学习目标 1.1. 了解寓言及有关了解寓言及有关伊索寓言伊索寓言的文学常识，分的文学常识，分 析寓言的故事情节，理解其寓意。析寓言的故事情节，理解其寓意。（重点）（重点） 2.2. 揣摩寓言故事中巧妙、合理的想象；学习寓言揣摩寓言故事中巧妙、合理的想象；学习寓言 通过对话描写刻画人物的方法。通过对话描写刻画人物的方法。（难点）（难点
3、） 3.3. 牢记自高自大、爱慕虚荣的危害，培养健全的牢记自高自大、爱慕虚荣的危害，培养健全的 人格。人格。（重点）（重点） 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成
4、才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成
5、才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 字词学习字词学习 赫拉（赫拉（ ） 宙斯（宙斯（ ） 庇护（庇护（ ） 雕像（雕像（ ） 爱慕（爱慕（ ） 虚荣（虚荣（ ） hh 生难字生难字 zhuzhubb diodiommrnrn 作品简介作品简介 伊索寓言伊索寓言原名为原名为埃索波斯故事集埃索波斯故事集 成成，其故事流传于民间，到公元前，其故事流传于民间，到公元前3 3世纪世纪 成书。从作品来看，时间跨度大，各篇的倾成书。从作品来看，时间跨度大，各篇的倾 向也不完全一样，据推测，它不是一人一时向也不完全一样，
6、据推测，它不是一人一时 之作，可以看作是古希腊人在相当长的历史之作，可以看作是古希腊人在相当长的历史 时期内的集体创作。时期内的集体创作。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元
7、成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元
8、成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 第一部分第一部分 （1 1） 第二部分第二部分 （2 2） 写赫尔墨斯到雕像者店里写赫尔墨斯到雕像者店里 了解自己雕像的价值，三了解自己雕像的价值，三 问三答，得到的结果是自问三答，得到的结果是自 己的雕像一文不值。己的雕像一文不值。 用一句话点明寓意用一句话点明寓意 （爱慕虚荣而不被人（爱慕虚荣而不被人 重视的人一文不值），重视的人一文不值）， 耐人寻味。耐人寻味。 自由读课文思考：自由读课文思考： 文章主要写了什么？分为几个部分？文章主要写了什么？分为
9、几个部分？ 整体感知整体感知 课文解读课文解读 赫耳墨斯赫耳墨斯想知道他在人间受到多大想知道他在人间受到多大 的尊重的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者，就化作凡人，来到一个雕像者 的店里。的店里。 这句话交代了哪些内容？有何作用？这句话交代了哪些内容？有何作用？ 交代了赫耳墨斯到雕像者店里的目的以交代了赫耳墨斯到雕像者店里的目的以 及以什么身份来的。及以什么身份来的。“想知道他在人间受到多想知道他在人间受到多 大的尊重大的尊重”揭示了赫耳墨斯所关心的不是怎样揭示了赫耳墨斯所关心的不是怎样 造福人类，而是自己的身价和荣誉。寥寥数字，造福人类，而是自己的身价和荣誉。寥寥数字， 将赫耳墨斯自命不凡、
10、爱慕虚荣的性格描写了将赫耳墨斯自命不凡、爱慕虚荣的性格描写了 出来。出来。 他看见宙斯的雕像，问道：他看见宙斯的雕像，问道：“值多值多 少钱？少钱？”雕像者说：雕像者说：“一个银元。一个银元。”赫耳赫耳 墨斯又笑着问道：墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少赫拉的雕像值多少 钱？钱？”雕像者说：雕像者说：“还要贵一点儿。还要贵一点儿。” 赫尔墨斯首先问宙斯雕像的价钱，大有和最高赫尔墨斯首先问宙斯雕像的价钱，大有和最高 的神一比高低之意，足见其的神一比高低之意，足见其狂妄自大狂妄自大；当知道价钱；当知道价钱 不高时，他非常满意，因而又笑问赫拉雕像的价钱，不高时，他非常满意，因而又笑问赫拉雕像的价钱，
11、 将他将他骄傲骄傲的心理暴露无遗，为下文他满怀信心询问的心理暴露无遗，为下文他满怀信心询问 自己雕像的价格做铺垫，起到强烈的讽刺效果。自己雕像的价格做铺垫，起到强烈的讽刺效果。 赫耳墨斯想知道自己在人间受到尊重的程度，赫耳墨斯想知道自己在人间受到尊重的程度， 却为什么先问宙斯像、赫拉像的价钱？却为什么先问宙斯像、赫拉像的价钱？ 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成
12、才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成
13、才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 雕像者回答说：雕像者回答说：“假如你买了那两个，假如你买了那两个， 这个算这个算添头添头，白送白送。” “ “添头添头”“”“白送白送”，表明其一文不值，表明其一文不值， 点出了自命不凡者的实际价值。点出了自命不凡者的实际价值。 对比，运用对比的手法辛辣地讽刺了贪对比，
14、运用对比的手法辛辣地讽刺了贪 慕虚荣的人。慕虚荣的人。 写宙斯和赫拉雕像的价钱与赫耳墨斯的写宙斯和赫拉雕像的价钱与赫耳墨斯的 价钱用的是何种手法，有什么作用？价钱用的是何种手法，有什么作用？ 不能。因为前两次是铺垫，有了这两次不能。因为前两次是铺垫，有了这两次 的铺垫，第三次的问答才构成鲜明的对比。的铺垫，第三次的问答才构成鲜明的对比。 故事中三问三答的内容能不能调换？为什么？故事中三问三答的内容能不能调换？为什么？ 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
15、 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
16、 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人 重视的人。重视的人。 议论：言简意赅，点明寓意。 赫尔墨斯本身就是一个内心骄傲、轻视赫尔墨斯本身就是一个内心骄傲
17、、轻视 别人的人，在他的心中自己的地位高于一切，别人的人，在他的心中自己的地位高于一切， 所以当他听到雕像者说他白送的时候应该会所以当他听到雕像者说他白送的时候应该会 尴尬不堪。尴尬不堪。 本篇故事的结局没写赫尔墨斯的反应，本篇故事的结局没写赫尔墨斯的反应， 请你分析他会有怎样的反应。请你分析他会有怎样的反应。 深入探究深入探究 赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯和雕像者中赫耳墨斯的三次问话中赫耳墨斯的三次问话 有什么不同？有什么不同？ 三次问话安排巧妙，同样的问题，虽变化不大，三次问话安排巧妙，同样的问题，虽变化不大， 但问法不同，这就避免了语句的重复；同时，问话但问法不同，这就避免了语句的重复；同时
18、，问话 的次序与内容也成功地突出了赫耳墨斯爱慕虚荣、的次序与内容也成功地突出了赫耳墨斯爱慕虚荣、 自命不凡的性格。自命不凡的性格。 赫耳墨斯上来就问宙斯的雕像值多少钱，大有与赫耳墨斯上来就问宙斯的雕像值多少钱，大有与 最高的神一比高低之意。最高的神一比高低之意。 得知宙斯雕像的价钱不高，他很满意，因而笑问得知宙斯雕像的价钱不高，他很满意，因而笑问 赫拉的雕像值多少钱。一个赫拉的雕像值多少钱。一个“笑笑”字，传神地刻画出字，传神地刻画出 其自以为是的丑恶嘴脸。其自以为是的丑恶嘴脸。 最后的一问，他俨然一副成竹在胸的模样。结果，最后的一问，他俨然一副成竹在胸的模样。结果， 雕像者出乎意料的回答，给
19、了这个自高自大的家伙一雕像者出乎意料的回答，给了这个自高自大的家伙一 记响亮的耳光。记响亮的耳光。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才
20、路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才
21、路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 结构梳理结构梳理 三答：三答： 一个银元一个银元 还要贵一点还要贵一点 添头添头 白送白送 三问：三问： 宙斯像宙斯像 赫拉像赫拉像 自己的像自己的像 赫赫 耳耳 墨墨 斯斯 和和 雕雕 像像 者者 爱慕虚荣爱慕虚荣 适得其反适得其反 主旨归纳主旨归纳 通过记叙自命不凡的赫耳墨斯在雕像通过记叙自命不凡的赫耳墨斯在雕像 店碰壁的故事，这则寓言店碰壁的故事，这则寓言讽刺了那些爱慕讽刺了那些爱慕 虚荣、妄自尊大的人虚荣、妄自尊大的人。 1.1.精巧的构思。精巧的构思。 这则寓言的情节主要是通过对话的形
22、式展开这则寓言的情节主要是通过对话的形式展开 的，三问三答，略有变化，有起有伏。正当赫耳的，三问三答，略有变化，有起有伏。正当赫耳 墨斯的虚荣心越来越强之时，他却听到了雕像者墨斯的虚荣心越来越强之时，他却听到了雕像者 淡然的答话，情节陡转直下，故事突然结束。短淡然的答话，情节陡转直下，故事突然结束。短 小的篇幅把情节写得跌宕有致，耐人寻味。小的篇幅把情节写得跌宕有致，耐人寻味。 艺术特色艺术特色 2.2.绝妙的讽刺。绝妙的讽刺。 赫耳墨斯认为自己身为神使，又是商人的庇护赫耳墨斯认为自己身为神使，又是商人的庇护 神，身价一定会比别的神更高，不料却被雕像者当神，身价一定会比别的神更高，不料却被雕像
23、者当 作作“添头添头”白送，雕像者的一句话反衬出自命不凡、白送，雕像者的一句话反衬出自命不凡、 妄自尊大的爱慕虚荣者却是一个一文不值的妄自尊大的爱慕虚荣者却是一个一文不值的“添添 头头”，这种讽刺是何等的绝妙！，这种讽刺是何等的绝妙！ 蚊子和狮子蚊子和狮子 伊索寓言伊索寓言 学习目标学习目标 1.1. 反复朗诵课文，复述寓言，理解寓言的寓意。反复朗诵课文，复述寓言，理解寓言的寓意。 （重点）（重点） 2.2. 体会拟人手法的作用，揣摩寓言故事中巧妙、体会拟人手法的作用，揣摩寓言故事中巧妙、 合理的想象。合理的想象。（难点）（难点） 3.3. 理解骄兵必败的道理，做到在任何时候都谨慎理解骄兵必败
24、的道理，做到在任何时候都谨慎 行事，不得意忘形。行事，不得意忘形。（重点）（重点） 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
25、状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 字词学习字词学习 较量（较量（ ） 喇叭（喇叭（ ） 凯歌（凯歌（ ） 粘住（粘住（ ） jiojio 生难字生难字 l bl b kikizhnzhn 多音字多音字 （ ）爪牙）爪牙 （ ）爪子）爪子 爪爪 zho
26、 zhu （ ）强大）强大 （ ）勉强）勉强 （ ）倔强）倔强 强强 qin qin jin 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状
27、元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状
28、元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 第一部分第一部分 （1 1） 第二部分第二部分 （2 2） 描述了蚊子攻击狮子的情描述了蚊子攻击狮子的情 景，以及胜利后得意忘形，景，以及胜利后得意忘形， 最终命丧蜘蛛网的故事。最终命丧蜘蛛网的故事。 一句话点明寓意，言简一句话点明寓意，言简 意赅。意赅。 自由读课文思考：自由读课文思考： 文章主要写了什么？分为几个部分？文章主要写了什么？分为几个部分？ 整体感知整体感知 课文解读课文解读 蚊子蚊子吹着喇叭吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子冲过去，专咬狮子鼻子 周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自周围没有毛
29、的地方。狮子气得用爪子把自 己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹又吹 起喇叭起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住 了。了。 思考：蚊子两次思考：蚊子两次“吹喇叭吹喇叭”的原因是否相同？的原因是否相同？ 不相同。不相同。 第一次第一次“吹着喇叭吹着喇叭”进军前的号角，充进军前的号角，充 满自信；满自信； 第二次第二次“吹着喇叭吹着喇叭”胜利后的得意洋洋、胜利后的得意洋洋、 忘乎所以。忘乎所以。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
30、 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
31、 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 蚊子将要被吃掉时，蚊子将要被吃掉时，叹息叹息说，说， 自己同最自己同最强大的强大的动物都较量过，动物都较量过， 不料被这不料被这小小的小小的蜘
32、蛛消灭了。蜘蛛消灭了。 “ “叹息叹息”与与“吹着喇叭吹着喇叭”“”“唱着凯歌唱着凯歌” 形成形成对比对比，蚊子有所醒悟。，蚊子有所醒悟。“最强大最强大”与与 “小小的小小的”形成形成对比对比，突出了蚊子可悲可笑，突出了蚊子可悲可笑 的下场。的下场。 弱小的蚊子能战胜强大的狮子却又败给蜘蛛的弱小的蚊子能战胜强大的狮子却又败给蜘蛛的 原因各是什么？原因各是什么？ 善于审时度势，善于审时度势， 以己之长，攻以己之长，攻 敌之短。敌之短。 胜 败 在战胜狮子后，在战胜狮子后， 得意忘形，自得意忘形，自 投罗网。投罗网。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才
33、路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才
34、路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 点明寓意，收束全文，点明寓意，收束全文， 告诫人们在任何时候都要告诫人们在任何时
35、候都要 谨慎行事，不可得意忘形。谨慎行事，不可得意忘形。 结尾有什么作用？结尾有什么作用？ 这故事适用于那些打败过大人物，却被这故事适用于那些打败过大人物，却被 小人物打败的人。小人物打败的人。 深入探究深入探究 蚊子为什么敢于向强大的狮子挑战？蚊子为什么敢于向强大的狮子挑战？ 蚊子能知己知彼。它的挑战是经蚊子能知己知彼。它的挑战是经 过深思熟虑的，它看出对方的力量在过深思熟虑的，它看出对方的力量在 于于“用爪子抓、牙齿咬用爪子抓、牙齿咬”，但它会飞，但它会飞， 能避开。能避开。 蚊子能扬长避短。对方蚊子能扬长避短。对方“鼻子周鼻子周 围没有毛围没有毛”，这是蚊子最合适、最安，这是蚊子最合适、
36、最安 全的攻击点。正是以己之长攻敌之短，全的攻击点。正是以己之长攻敌之短， 使蚊子得以战胜狮子。使蚊子得以战胜狮子。 结构梳理结构梳理 误撞蛛网误撞蛛网死亡死亡 挑战狮子挑战狮子胜利胜利 蚊子和狮子蚊子和狮子 骄兵必败骄兵必败 主旨归纳主旨归纳 通过写蚊子战胜狮子后却成了蜘蛛的俘通过写蚊子战胜狮子后却成了蜘蛛的俘 虏的故事，讽刺了那些取得一点成绩就得意虏的故事，讽刺了那些取得一点成绩就得意 忘形、忽视自己短处的人。揭示了忘形、忽视自己短处的人。揭示了即使取得即使取得 大的胜利，也不能骄傲，要始终谨慎行事大的胜利，也不能骄傲，要始终谨慎行事， 否则可能会在小处受到挫折的道理。否则可能会在小处受到
37、挫折的道理。 1.1.拟人手法，生动形象。拟人手法，生动形象。 寓言运用拟人的手法，赋予动物以人的感情、寓言运用拟人的手法，赋予动物以人的感情、 性格，用动物之间的关系来概括人与人之间的关系，性格，用动物之间的关系来概括人与人之间的关系， 显得清新、形象、贴切。如把蚊子的叫声比喻为显得清新、形象、贴切。如把蚊子的叫声比喻为 “吹喇叭吹喇叭”“”“唱凯歌唱凯歌”，以状其得意忘形之态，十，以状其得意忘形之态，十 分新鲜、贴切。分新鲜、贴切。 艺术特色艺术特色 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才
38、路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才
39、路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 2.2.巧用对比，寓意深远。巧用对比，寓意深远。 写蚊子战胜了强大的狮子，却被小小的蜘蛛写蚊子战胜了强大的狮子，却被小小的蜘蛛 逮住并消灭，
40、通过对比，启示人们，世上万事万逮住并消灭，通过对比，启示人们，世上万事万 物，各有所长与所短，强者有短处，弱者也有长物，各有所长与所短，强者有短处，弱者也有长 处。弱者如果能扬长避短，就可能以小胜大，以处。弱者如果能扬长避短，就可能以小胜大，以 弱胜强。相反，强者或胜利者，如果骄傲自满，弱胜强。相反，强者或胜利者，如果骄傲自满， 失去清醒的头脑，就会走向成功的反面。失去清醒的头脑，就会走向成功的反面。 穿井得一人穿井得一人 吕氏春秋吕氏春秋 学习目标学习目标 1.1. 了解了解吕氏春秋吕氏春秋的相关文学知识；积累文言的相关文学知识；积累文言 字词，借助注释和工具书翻译课文。字词，借助注释和工具
41、书翻译课文。（重点）（重点） 2.2. 学习多角度看问题的思维方法。学习多角度看问题的思维方法。（难点）（难点） 3.3. 联系生活实际，深入理解故事的寓意，学会辩联系生活实际，深入理解故事的寓意，学会辩 证地看待问题。证地看待问题。（重点）（重点） 作品简介作品简介 吕氏春秋吕氏春秋又称又称吕览吕览，先秦杂家代表著作。，先秦杂家代表著作。 战国末年秦相吕不韦集合他的门客共同编写而成的。战国末年秦相吕不韦集合他的门客共同编写而成的。 全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六 十篇。该书注重博采众家学说，以道家思想为主体兼十篇。该书注重博采众家
42、学说，以道家思想为主体兼 采阴阳、儒墨、名法、兵农诸家学说，因此后人称它采阴阳、儒墨、名法、兵农诸家学说，因此后人称它 为杂家著作。该书的文字朴实简劲，对司马迁的为杂家著作。该书的文字朴实简劲，对司马迁的史史 记记创作有显著影响。创作有显著影响。 自由读课文思考：自由读课文思考： 文章主要写了什么？可以分为几层？文章主要写了什么？可以分为几层？ 整体感知整体感知 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成
43、才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成
44、才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 开端开端发展发展结局结局 第一层第一层 （1 1、2 2句）句） 第二层第二层 （3 3、4 4句）句） 第三层第三层 （5 5、6 6句）句） 叙述宋国姓丁叙述宋国姓丁 人家因为要到外面人家因为要到外面 打水用，常要占一打水用，常要
45、占一 个劳动力。后来自个劳动力。后来自 家打了井，趣说为家打了井，趣说为 “穿井得一人穿井得一人”。 写别人并未懂写别人并未懂 这话，就把丁氏的这话，就把丁氏的 话传开了，一直传话传开了，一直传 到国君那里。到国君那里。 写丁氏告写丁氏告 诉国君使者自诉国君使者自 己的话的真正己的话的真正 意思。意思。 字词释义字词释义 穿井得一人穿井得一人 宋之丁宋之丁氏氏，家无井而出，家无井而出溉汲溉汲，常一人居外。，常一人居外。及及 其家其家穿穿井，井，告告人曰：人曰：“吾穿井得一人。吾穿井得一人。”有闻而有闻而传传 之者：之者：“丁氏穿井得一人。丁氏穿井得一人。” 姓。姓。 打水浇田。溉，浇灌、打水浇
46、田。溉，浇灌、 灌溉。汲，从井里取水。灌溉。汲，从井里取水。 待，等到。待，等到。 挖掘、开凿。挖掘、开凿。 告诉，对告诉，对说。说。 传播，转述。传播，转述。 i ji j 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元
47、成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元
48、成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 国人国人道之，道之，闻之于宋君闻之于宋君。宋君。宋君令令人问之于丁氏，丁氏人问之于丁氏，丁氏 对对曰：曰：“得一人之使得一人之使，非得一人，非得一人于于井中也。井中也。”求闻之求闻之 若若此，此，不若不若无闻也。无闻也。 指居住在国都中的人。指居住在国都中的人。 命令，派遣。命令，派遣。 应答，回答。应答，回答。 得到一个人使唤，指得到一个人使唤，指 得到一个人的劳力。得到一个人的劳力。 像。像。不如。不如。 向宋国国君
49、报告这件事。闻，听向宋国国君报告这件事。闻，听 到，这里是到，这里是“使听到使听到”的意思。的意思。 从，介词。从，介词。 古今异义古今异义 及及其家穿井（其家穿井（ ） 国人国人道道之（之（ ） 古义：待，等到古义：待，等到 今义：连词，和；比得上今义：连词，和；比得上 古义：指居住在国都中的人古义：指居住在国都中的人 今义：指本国的人今义：指本国的人 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状
50、元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状
