重庆大学版三年级下册Unit 2 I Have a New Toy-Lesson 2-ppt课件-(含教案)--(编号：a35ac).zip

Unit 2 I have a new toy ! Lesson 2 monkey Its a _ . ship kite panda 1.Look and say Toys kite panda monkey ship Whats missing monkey B:Its a ship kite panda A:Whats this ? presentation A:Hi ! Yang Yixuan! B: Hi !Miss Luo ! A: Whats this? B: Its a ship/kite/panda/monkey A: Wow! How lovely.哇，多么漂亮哇，多么漂亮 啊！啊！ Work in pairs Act out 1.Act the dialogue. Move 1 step. (表演对话移动1步) 2.Act the dialogue with emotions and actions. Move 2 steps. (有感情有动作的表演对话移动2步) 3.Act your dialogue. Move 3 steps. (创编对话移动3步) 邓麒麟 Whats What s Whats this? Lets chant Ship Ship It is a ship . Kite Kite It is a kite . Panda Panda It is a panda . Monkey Monkey It is a monkey. I I havehave a a newnew toytoy LessonLesson 2 2 一、教学目标一、教学目标（Teaching aims） 1.能认读本课的单词 monkey, ship, kite, panda. 2.能用 what is this？对物品进行提问，并能用 It is a对实物进行描述来作答。 3.激发同学们对英语的学习兴趣，让学生敢于说，敢于表 达。 二、教学重难点二、教学重难点 教学重点：（The key points of teaching） 能认读本课的单词 ship, kite, panda ,monkey 教学难点：（The difficult points of teaching ） 能用句型：what is this?对物品进行提问，并能用 It is a对实物进行描述来作答。 三、教学准备三、教学准备 单词卡片、玩具实物、PPT 课件 四、教学过程四、教学过程（Teaching Procedure） StepStep 1 1 情景导入情景导入 师生合唱 The train is waiting ,出示火车的玩具，导入 新课。（揭示课题，板书） StepStep 2 2 认读单词认读单词 1.呈现并教读 （板书单词） （1）教师用多媒体呈现新授单词的图片以及对应单词，并提 问 what is this? 通过这样的方式引出新单词 monkey 。让学生理解其意思， 并教读，请学生跟读。 （2）教师以同样的方式引出单词 ship, kite，panda。教师 教读，请学生跟读。 a.合作学习(小组相互教读) 请同学们以小组为单位相互教读 b.交流展示（小组互学互评） 请一至两组同学汇报展示，教师适时进行点拨，并给予小星 星进行奖励。 StepStep 3 3 认读句子认读句子 1. 呈现并教读 （板书句子） （1）教师用“what is this？”提问，并引出 It is a kite. 指导学生认读句子。 （2）教师展示课件，提问 What is this? 指导学生用“kite, ship, panda ,monkey”这四个单词来回答 It is a 2.小组探究（练习问答） What is this? It is a 3.互评点拨（师生对话，同学互评，教师点拨） T：Hello ，boy，what is this？ S1：It is a （师适时给予小星星进行奖励） StepStep 4 4 拓展提升拓展提升 1.课堂拓展（展示课件）：今天是某某的生日（将他请上 讲台），你们有什么礼物送给她呢?（每一组学生上台送礼物） 并展开对话。 2.Lets chant StepStep 5 5 家庭作业家庭作业 课后提升（谈话）：用英语向同学介绍你的玩具。 板书设计： LessonLesson 2 2 shipship WhatWhat isis it?it? kitekite ItIt isis pandapanda monkeymonkey