重庆大学版三年级下册Unit 3 This Is My Father-Lesson 1-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：d002a).zip

Unit 3 This is my father. Lesson 1 Hello, Hello, Hello. Hello, Hello, Hello. Hello,Hello,dear LuHua.Hello,Hello to you. Good morning to you, Good morning to you. Good morning dear Miss Liu. Good morning to you. This is my family He is my father father This is my family She is my mother mother This is my family He is my brother. brother This is my family She is my sister. sister sister brother fathermother brothersister what colour is it ? Unit 4 Find and say 学生根据其他同学说单词 的声音大小寻找藏在课桌 里的单词卡片，找到后大 声用英语说出这个单词。 Father, father, this is my father. Mother, mother, this is my mother. Brother, brother, this is my brother. Sister, sister, this is my sister. Pair work Lets chant（歌谣 ） This is my father. Hes a doctor. Whats my fathers job? Whats your fathers job? He is a . Follow me 跟我读 Whats your fathers job? He is a .doctor/ boss/ worker/ farmer. 学生听拍手声传卡片，边传边 说： Whats your fathers/mothers job? 拍手声停，卡片停在谁的手里 就站起来大声回答 He/She is a . Passing game Read and think (读读想想) Father and mother Iloveyou. ( )ather ( )nd ( )other ( ) ( )ove ( )ou. ( ) ( )( )( )( ) ( ) FamIl y f a m il y 家 Homework： Introduce your family members to your friends. 用今天所学的句型向朋友介 绍自己的家庭成员。 Homework： Talk about your family members jobs with your friends. 和朋友谈论家庭成员的职 业。 Thank you! Goodbye! Unit 3 This is My Father Lesson 1 教学设计 教材分析： 本课时学习介绍家人的单词及句型，内容贴近学生的生活，简单易懂、生动有 趣，学生容易掌握。 重点单词：father mother 重点句型：This is 学生分析： 三年级学生的学习兴趣浓厚，他们活泼好动、参与意识强。本课内容贴近学生 生活，学生有极大的兴趣。在教学中，教师要注意激发学生的学习热情，提高他们的参与 意识及学习积极性，加强师生合作，共同体验学习的快乐。 教学目标： 1.知识与技能：学习并掌握表示家庭成员的单词，掌握打招呼的方式及介绍人相识的 用语，学唱英文歌曲 Father and Mother ； 2.过程与方法：利用图片和活动的方式，学习单词和对话； 3.情感、态度与价值观：通过学习介绍家人的对话，对学生进行爱家的亲情教育，培 养学生热爱家庭、热爱生活的美好情感。 教学过程： 一、热身复习（Warm up /Revision） 听唱英文歌曲Hello。 设计意图：渲染课堂气氛，激发学生的学习兴趣及学习热情。 二、呈现新课（Presentation） 1.Show pictures of Liu Xing. Xia Xue. Xia Yu ,ask some questions about them. 学生很自然地回答出他们喜欢的童星名字。 2.Show a picture of an old man, the students dont know him.So I tell them hes my father. 讲授新单词 father 及句型 This is my father. 3.出示更多照片，练习新单词和句型。 Then teach another new word “ mother ”and sentence“ This is my mother ” in the same way. 4.Play the tape for students ,help them grasp well. 设计意图：听录音，练习跟读，培养学生良好的语感，使学生熟练掌握准确的发音。 在教学过程中，教师要注意提高学生的参与及表现意识，增强学生学习的积极性，给他们 展示自己的机会，满足其表演欲望，并及时加以表扬，以增强学生的信心。 三、趣味操练（Practice） 1.出示自带照片，介绍自己的爸爸和妈妈，练习单词和句型。 设计意图：巩固所学知识，给学生亲身体验的机会，既运用所学知识，又培养学生的 实践能力，提高学生学习知识和运用知识的能力。 2.学唱新的英文歌曲 Father and mother 。 设计意图：为学生创设英语学习的环境，使学生的身心得到发展。在此时对学生进行 亲情教育，可以培养学生热爱家庭和热爱生活的美好情感。 4、巩固 游戏：1.炸弹游戏 2.Chant 游戏 3. 句型 Whats your fathers job? Hes a. 五、小结 (Summary) A：Summary this period. B：Homework: 1.Grasp the contents in this period. 2. Sing the song for your parents.