1、Unit 1 Whos This Boy？ Lesson 2 第一课时第一课时 一、教学目标一、教学目标 知识目标： 1. 学生能够听、 说、 认读重点单词。 如： pupil, teacher, doctor, nurse 2. 能听懂认读和运用重点句型。如：Whos this.? He/She is a. 能力目标：学生能听懂、认读对话并能在情景表演和创编对话。 情感目标：学生能够积极参与学习活动，并能体会到学习的乐趣；能 够与同伴进行基本的交流与沟通。 二、教学重难点二、教学重难点 重点：准确掌握四个新单词的发音，正确运用 whos this 句型并回 答。 难点：回答 whos thi
2、s 句型时，He 和 She 的正确使用。 三、教学方法三、教学方法 游戏法、小组合作法、多媒体辅助教学法 四四、教学教学准备准备 课件、照片素材 五五、教学过程、教学过程 Step 1 Greeting Step 2 Lets Play A Game 教师展示 PPT 并提问“Do you know red/green light?”吸引学 生注意力并估计下一步活动。师讲清楚游戏规则，要求全班学生参 与。 Step 3 Reviw PPT 迅速展示上节课所学的单词的图片并提问。 T：What do you see? S：boy / a boy。 T：请同学们用完整的句子表达你们所看到。 S：
3、Its a boy./This is a boy./He is a boy. . Step 4 Presentation 1. Words learning 1）师放映课件，用中文询问同学们看到了什么？同学们 会看到课件上呈现的图画。 2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节。向学 生展示图片结合 PPT 上放映的内容，带领学生学习新 单词：pupil、teacher、doctor、nurs。 2. Pronunciation 1）师介绍重点单词的发音，带领学生大声朗读。 2）小组合作学习新单词并小组汇报单词发音。 3）巩固训练 A: Hi, Miss Liu! How are you?
4、B: Fine, thank you. And you, Mr. White? A: Im fine, too. Thank you. Whos this boy? B: Hes Stanley. Hes a new pupil. A: Nice to meet you, Stanley! B: Nice to meet you, too, Mr. White! 通过以上对话， 让学生感知本堂课重点词汇和单词在文中 的具体运用。 3. Listening 反复听读课文内容，加深学生对对话的印象，培养语感，重 点句型可暂停并重复播放。 4. Reading 1）教师立足于课本，引导学生认读课本上的短篇课文。 2） 教师向学生解释对话内容， 并让学生反复听读， 学习模仿。 Step5. Conclusion 学生先自我总结今天上课所学内容。 师再总结知识点：Whos this .? (man, woman, girl, boy) She /He is a . (pupil, teacher, doctor, nurse) 六、六、Homework! 请课后认真复习本堂课所学的新单词，并朗诵课文对话！
