1、Unit1 Whos this boy ? Lesson 3 教学目标： 1. 能用句型“Whos this/that boy/man/girl/woman?”进行提问，并 作相应的回答“Hes/Shes” 2. 能熟练掌握并使用简单的问候语：Hi, how are you? 并作回答： Im fine.能使用“Nice to meet you.”跟别人打招呼并作出回答： Nice to meet you, too. 3. 能正确书写字母：Aa, Bb, Cc, Dd. 4. 掌握本单元关于人物的单词，完成相关练习。 教学重点： 1. 能大胆、灵活运用“Whos this/that boy?”
2、向别人进行提问，并能 用“Hes/Shes”这个句型进行回答。 2. 能使用句型“How are you?”向别人问好，并能作相应的回答“Im fine.” 3. 能使用句型“Nice to meet you.”跟别人打招呼并作出回答“Nice to meet you, too.” 4. 能听、说、认、读本单元重点词汇及句型。 教学难点： 问候语 How are you?和 Nice to meet you.的提问及其问答。 教学过程: Step1 Warmup 1. 教师播放字母歌，让学生复习字母 Aa, Bb, Cc, Dd。 2. 播放 Colour song，让学生复习颜色的单词 3.
3、 教师出示 man, woman, girl, boy 等八个单词卡片，复习本单元所 学单词。 4. 教 师 发 号 师 令 ， 学 生 做 动 作 ， 操 练 句 型 ： Sow me your book/picture/pencil Step2 Presentation 1. 教师出示几种场景，如：操场上、医院里，让学生自由组合，选 择其中 12 个场景创编对话，情景表演。对话内容包括：向别人 问好以及介绍自己的身份。 2. 完成本课第一、五部分练习。 3. 完成本课第二、三部分的练习。 4. 补充介绍妇女节的由来。 Step3 Practice 游戏： 1. “听听做做”的游戏。 2. “快指快读”的游戏， Step4 Consolidation 学唱字母歌。 Step5 Assessment 教师根据学生在课堂上的表现进行奖励。 Step6 Espansion 1. 听课文，学唱歌曲。 2. 学会用英语和别人打招呼并介绍自己。
