1、课题 Unit2look,a ball! lesson 1 学习目标 1.能熟练掌握并使用简单的问候语：”Hi!/Imnice to meet you.” 以 及“nice to meet you,too.”等句型进行交流并用于日常情景对话中。 2.能用英语询问物品：Apencil?并进行肯定和否定的回答：yes ,itis /no ,isnt。 3.掌握本单元单词，学唱本单元英语歌曲。 4.逐步培养学生的跨文化交际意识，知道世界上中国及主要英语国家的国庆 节日。 重.难点 1.能大胆、灵活运用英语介绍自己并认识新朋友，能用英语描述物品：its a 2.能听说、认读本单元重点词汇及句型。 教法
2、学法教师导学同伴助学提升延学 教学准备多媒体课件单词卡片 教师导学 （3 分钟 左右） 教学预案学生活动设计意图 1.教师用 “hello， boys and girls！ ” 问候全体学生。教师走下讲台，一 一和学生问候，并进行自我介绍。 2.教师带动全班一起唱歌谣 hello 3.出示第一单元人物单词卡片，学 生快速齐读。 1 师生之间相互问 好。 2.唱歌谣。 活跃课堂气氛，调 动学生学习英语的 兴趣。 新课呈现 （15 分钟 左右） 1教师出示一个小的皮球：look， a ball 。教授新单词 ball。教师教 读，学生跟读。 2.同样方法出示玩具小汽车，教授 单词 car 和句型
3、its a car。 3.播放歌曲 hello，师生齐唱，学生 在音乐声中传皮球和小汽车，音乐 停止，学生大声地读出单词。 4.学生闭上双眼，教师用手偶 cat 一一和学生打招呼： hi， meow,meow! 并同时轻轻接触学生的小脸蛋。 Guess！a cat？ Yes，its a cat。 5.教师教授单词 cat。 6.同样的方法教授单词 dog. 1. 学生之间相互 打招呼， 自我介绍。 3.一起合唱歌谣 “hello 用实物引入新词， 形象逼真。 同伴助学 （10 分钟 左右） 游戏： 1.magic eyes 游戏。 2.看口型，猜单词。 3.“bamb”游戏。 4.“耳音接力”的游戏。 1.magic eyes 游 戏。 2.看口型， 猜单词。 3.“bamb”游戏。 4.“耳音接力”的 游戏。 在欢快的游戏活动 中学习英语，寓教 于乐。 展示评学 （7 分钟 左右） 播放课文第二部分的录音：listen and trace。 播放课文第二部分 的录音：listen and trace。 回归课本，巩固操 练。 提升延学 （5 分钟 左右） 用英语 itsa 描述物品。1.学生小组合作。 2.做课后作业。 完成作业。 板书设计 Unit2Unit2look,alook,a ball!ball! lessonlesson 1 1 itsa car cat dog.
