1、I Ihavehavea anewnewtoytoy L Lessonesson 2 2 一、教学目标一、教学目标（Teachingaims） 1.能认读本课的单词 monkey, ship, kite, panda. 2.能用 what is this？对物品进行提问， 并能用 It is a 对实物进行描述来作答。 3.激发同学们对英语的学习兴趣， 让学生敢于说， 敢于表达。 二、教学重难点二、教学重难点 教学重点：（Thekeypointsof teaching） 能认读本课的单词 ship, kite, panda ,monkey 教学难点：（Thedifficultpointsof
2、teaching ） 能用句型：what is this?对物品进行提问，并能用 It is a对实物进行描述来作答。 三、教学准备三、教学准备 单词卡片、玩具实物、PPT 课件 四、教学过程四、教学过程（TeachingProcedure） S Steptep 1 1 情景导入情景导入 师生合唱 The train is waiting,出示火车的玩具，导入 新课。（揭示课题，板书） StepStep 2 2 认读单词认读单词 1.呈现并教读 （板书单词） （1）教师用多媒体呈现新授单词的图片以及对应单词，并提问 what is this? 通过这样的方式引出新单词 monkey 。让学生理
3、解其意思， 并教读，请学生跟读。 （2）教师以同样的方式引出单词 ship, kite，panda。教师教 读，请学生跟读。 a.合作学习(小组相互教读) 请同学们以小组为单位相互教读 b.交流展示（小组互学互评） 请一至两组同学汇报展示，教师适时进行点拨，并给予小星星 进行奖励。 S Steptep 3 3 认读句子认读句子 1.呈现并教读（板书句子） （1）教师用“what is this？”提问，并引出 It is a kite. 指导学生认读句子。 （2） 教师展示课件， 提问 What is this? 指导学生用 “kite, ship, panda ,monkey”这四个单词来回
4、答 It is a 2.小组探究（练习问答） What is this? It is a 3.互评点拨（师生对话，同学互评，教师点拨） T：Hello ，boy，what is this？ S1：It is a （师适时给予小星星进行奖励） S Steptep 4 4 拓展提升拓展提升 1.课堂拓展（展示课件）：今天是某某的生日（将他请上讲 台），你们有什么礼物送给她呢?（每一组学生上台送礼物）并 展开对话。 2.Lets chant S Steptep 5 5 家庭作业家庭作业 课后提升（谈话）：用英语向同学介绍你的玩具。 板书设计： LessonLesson 2 2 shipship W Whathatisisit?it?kitekite I It t isis pandapanda monkeymonkey
