1、地球，地球，我们的家教案地球，地球，我们的家教案 教学目标：教学目标： 1、通过学习地球，地球，我们的家，感受和体验地球的美丽，培养热爱地球的感情。 2、学唱歌曲，并能够创编同歌曲风格相关的舞蹈动作。 教学重、难点：教学重、难点： 1、富有感情地演唱歌曲。 2、正确掌握歌曲中的节奏型，演唱时要正确唱出。 教学用具：教学用具： 钢琴、录音机、磁带。 教学过程：教学过程： 一、创设情境，导入新课。一、创设情境，导入新课。 师：同学们好，老师问你们一个问题，知道自己的家在哪儿吗？ 生自由回答。 师：同学们真聪明，大家都知道自己的家在哪条街道哪个小区。等大家以后出省了，别人再 问我们家在哪儿我们就会说
2、我们的家在哪个省。 等大家以后出国了， 就会说这自己的家是中 国，那同学们想一想全世界人民共同的家是哪里啊？ 生：地球！ 师：没错，地球是我们所有人的家园。今天我们要学习的歌曲名称就叫地球，地球，我们 的家。 二、学唱歌曲。二、学唱歌曲。 1、听赏歌曲地球，地球，我们的家。 师：歌词里提到了哪些事物？它给你的感觉是怎样的？ 2、二次听赏歌曲。 提问学生歌曲是用什么情绪演唱的？ 生：活泼、优美地。 3、朗读歌词。 老师按节奏朗读歌词，学生模仿读。然后引导学生用歌曲音乐节奏朗读歌词。 4、师弹琴范唱歌曲，提示学生注意听。说说你学会了哪一句？哪一句你认为最难唱？讨论 分析容易唱错的乐句。 5、学生跟
3、琴声学唱歌曲，反复几次，教师及时纠正错误。 6、师：同学们觉得这首音乐表现了歌唱者怎么样的感情？那么我们应该怎么去唱，用怎么 样的声音去唱？老师用两种不同的声音演唱歌曲， 说说你喜欢哪一种？为什么？引导学生用 活泼柔和的声音来演唱歌曲。 7、音乐接龙游戏，巩固学习。 小组开火车，一人接一句，检查学生学习情况，并及时纠正。 三、合作探究、表现歌曲。三、合作探究、表现歌曲。 师：同学们，为了更好地表现歌曲，你们认为哪些动作更加适合这首歌曲？ 通过讨论，全体同学为歌曲创编动作来表达歌曲。 播放音乐请学生用乐器为歌曲伴奏表演，其他同学一起演唱并表演创编的动作。 四、课堂小结。四、课堂小结。 同学们，今天我们学习了地球，地球，我们的家这首歌曲，与它的距离更近了一步，不 再止步于书本和图片。感受到了它独特的美丽，我们要好好爱护她，让她的美丽一直保持下 去。
