1、欢迎 来 到 音乐课堂 咕 咕 咕 咕 | 咕 咕 咕 咕 | 快 快 | 来 | _ 2 4 咕 咕 咕 咕 | 咕 咕 咕 咕 | 快 快 | 来 | _ _ _ 小白鸽开心的唱起了歌儿！小白鸽开心的唱起了歌儿！ 5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 | 5 | 5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 | 1 | 2 4 小白鸽开心的唱起了歌儿！小白鸽开心的唱起了歌儿！ 5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 | 5 | 5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 | 1 | 2 4 1 2 3 4 | 5 6 7 5 | 1 1 | 7 |6 6 |5| 2
2、 4 . 小白鸽飞越了高山，来到了我们的身边！小白鸽飞越了高山，来到了我们的身边！ 5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 |1 | 2 2 |1 | 5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 | 5 | 1 2 3 4 | 5 6 7 5 | 1 1 | 7 | 6 6 | 5| . 2 4 . 6 6 | 5 | 5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 | 5 | 5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 |1 | 2 2 |1 | 有只有只 白鸽白鸽 停在停在 我的我的 窗窗 台台 上上 窗窗 台台 上上 咕咕咕咕咕咕咕咕 它呼它呼 唤我唤我 快快 起起 床床
3、 咕咕咕咕 咕咕咕咕 它呼它呼 唤我唤我 快快 起起 床床 快快 起起 床床 白白 鸽鸽 1=C 欢快欢快 活泼地活泼地 1 2 3 4 | 5 6 7 5 | 1 1 | 7 | . . 2 4 1=C 白鸽白鸽 有有只只 白鸽白鸽 | 停停在在 我的我的 | 窗窗 台台 | 上上 | 快快 起起 | 床床 |咕咕 咕咕 咕咕咕咕 |它它呼呼 唤我唤我 | 快快 起起 | 床床 | 0 0 | 0 0 | 有有 只只 白白 鸽鸽 | 停停 在在 我我 的的 | 窗窗 台台 | 上上 | 窗窗 台台 | 上上 | 咕咕咕咕咕咕咕咕 | 它它呼呼 唤我唤我| 窗窗 台台 | 上上 | 咕咕咕咕
4、咕咕咕咕 | 它它呼呼 唤我唤我 | 快快 起起 | 床床 | 咕咕咕咕 咕咕咕咕 |它它呼呼 唤我唤我 | 快快 起起 | 床床 | 快快 起起 | 床床| 2 4 欢快欢快 活泼地活泼地 轮唱轮唱：是由两个，三个或四 个声部演唱同一个旋 律，但不是同时开始 的齐唱，而是先后相 距一拍或一小节出现 ，形成此起彼落，连 续不断的模仿效果。 音乐小知识音乐小知识 1=C 白鸽白鸽 有有只只 白鸽白鸽 | 停停在在 我的我的 | 窗窗 台台 | 上上 | 0 0 | 0 0 | 有有 只只 白白 鸽鸽 | 停停 在在 我我 的的 | 2 4 欢快欢快 活泼地活泼地 窗窗 台台 | 上上 | 咕咕咕
5、咕 咕咕咕咕 | 它它呼呼 唤我唤我 | 快快 起起 | 床床 | 快快 起起 | 床床 |咕咕 咕咕 咕咕咕咕 |它它呼呼 唤我唤我 | 快快 起起 | 床床 | 窗窗 台台 | 上上 | 窗窗 台台 | 上上 | 咕咕咕咕咕咕咕咕 | 它它呼呼 唤我唤我| 咕咕咕咕 咕咕咕咕 |它它呼呼 唤我唤我 | 快快 起起 | 床床 | 快快 起起 | 床床| 5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 | 5 | 5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 |1 | 2 2 |1| 1 2 3 4 | 5 6 7 5 | 1 1 | 7|6 6 |5 | . 1=C 2 4 . . 白鸽白
6、鸽 2 2 | 5 | 5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 | 1 | 快快 起起 床床 咕咕 咕咕 咕咕咕咕 它呼它呼 唤我唤我 快快 起起 床床 1 2 3 4 | 5 6 7 5 | 1 1 | 7 | 6 6 | 5 | 5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 | 5 | 5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 | 1 | 2 2 | 1 | 0 0 | 0 0 | 1 2 3 4 | 5 6 7 5 | 1 1 | 7 | 6 6 | 5 | 5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 有只有只 白鸽白鸽 停在停在 我的我的 窗窗 台台 上上 有有 只只 白白
7、 鸽鸽 停停 在我在我 的的 窗窗 台台 上上 窗窗 台台 上上 咕咕 咕咕咕咕咕咕 它它 呼呼 唤我唤我 窗窗 台台 上上 咕咕 咕咕 咕咕 咕咕 它它 呼呼 唤我唤我 快快 起起 床床 咕咕咕咕 咕咕 咕咕 它呼它呼 唤我唤我 快快 起起 床床 快快 起起 床床 . . 2 4 欢快欢快 活泼地活泼地 1=C 0 0 0 0 这首歌曲的情绪是怎样的？ 请白鸽合唱团分成两个声部，随伴奏完整演唱歌曲， 注意两个声部的力度起伏、音高准确。 第一声部第一声部 第二声部第二声部 音乐活动音乐活动 6 6 | 5 | 5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 | 5 | 5 4 4 4 | 4
8、3 3 3 | 2 2 |1 | 2 2 |1 | 白白 鸽鸽 1=C 欢快欢快 活泼地活泼地 1 2 3 4 | 5 6 7 5 | 1 1 | 7 | . . 2 4 请同学们跟琴模唱C大调上行音阶。 咕咕咕咕咕咕咕咕 咕咕咕咕咕咕咕咕 咕咕 咕咕 咕咕 咕咕咕咕咕咕咕咕 咕咕咕咕咕咕咕咕 咕咕 咕咕 咕咕 今天，我带了一位小伙伴来到音乐课堂！今天，我带了一位小伙伴来到音乐课堂！ 请同学们跟琴演唱第一乐句歌谱。 请同学们跟琴完整演唱第一声部歌谱，边唱边画旋律 线，并思考：旋律线与力度之间的关系。 请同学们跟琴试着填词演唱第一声部，注意力度起伏。 请同学们想一想：应该用怎样的声音演唱歌曲？ 请同学们跟琴有感情地演唱歌曲第一声部，注意“咕 咕咕咕”要唱得有弹性。 请同学们试着视唱第二声部的歌谱，说一说第二声部 的旋律特点及其与第一声部的关系。 请同学们想一想：两个声部轮唱时，第二声部如何准 确进入？ 请同学们分成两个声部，试着跟琴轮唱歌曲，注意两 个声部的声音要和谐。 请同学们跟琴模唱C大调上行音阶。
