1、1 20202021 学年度第一学期期中调研卷 四年级 语文 （120 分钟完成）2020.11 第一部分：积累与运用（第一部分：积累与运用（4040 分）分） 一、卷面书写。（一、卷面书写。（3 3 分）分） 二、根据语境和拼音提示，写出正确的词语。（二、根据语境和拼音提示，写出正确的词语。（1010 分）分） 1.清晨的 p to园被一层蒙蒙的薄雾 lng zho 着，如仙境一般。 2.爬山虎的叶子在墙上铺得很 jn yn， 叶尖一顺儿朝下， 没有 chng di起来的。 3.蟋蟀从来不肯 su y r n， 总是 shn zhng 地选择 zh zh。 4.这里既 wn nun，又 sh
2、 sh。 三、三、选择下列句中正确的读音或词语，用选择下列句中正确的读音或词语，用“”“”标出。（标出。（4 4 分）分） 1.屋子里绳子上系 （xj）着的铃铛关系 （xj）着科学家研究蝙蝠夜里飞行 的结果。 2.走向成功的道路是曲 （qq）折的，中间会发生很多的小插曲 （q q）。 3.我的姐姐脑筋（灵巧灵活），双手（灵巧灵活），总能用纸条编出有趣的玩 意儿。 4.我在学习时，有错误就（改正改变），并不断（改善改进）自己的学习方法。 四、四、选择正确的答案，将序号填在括号里。（选择正确的答案，将序号填在括号里。（7 7 分）分） 1.下列词语中加点字注音全对全对 的一项是（）。（1 分） A
3、 风骚 （sho） 抛 弃（po） 溺 水（ru） 花蕊 （ru） B 霎 时（sh） 鸟巢 （cho） 洋溢 （y） 躲避 （b） C 吟 诵（yn） 逊 色（xn） 潜 伏（qin） 屹 立（y） D 下坠 （zhi） 镀 金（d） 和睦 （m） 炊 烟（cu） 学校班级姓名学号 密封线 学校班级姓名学号 密封线 2 2.下列词语中，书写有误有误 的一项是（）。（1 分） A 僵硬逐渐葡萄B 研究重叠滋润 C 愤怒横竖收拾D 日幕翻滚根据 3. 下列关于动物的家的说法中正确正确 的一项是（）。 A 鸟窝鸟巢B.狗洞狗窝 C.虎穴虎棚D.马巢马厩 4.下列名句中蕴含的哲理与其他三项不一致不一
4、致 的一项是（）。（1 分） A.智能之士，不学不成，不问不知。 B.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 C.人非生而知之者，孰能无惑？ D.为学患无疑，疑则有进。 5.下列句子中没有没有 语病的一项是（）。（1 分） A.他热烈地和我握了握手。 B.我的作业几乎全部做完了。 C.春天的杭州是一年中最美的季节。 D.我们要认真找出并改正作业中的错误。 6.如何保护视力呢？下面做法不当不当 的一项是（）。（1 分） A 按时做眼保健操。 B 看书时，眼睛与书保持一定的距离。 C 用眼过度时，要适当看看绿色和远方。 D 在强烈的阳光下看书。 7.对下列句子所用的修辞手法判断不正确不正确 的一项是（）
5、。 A是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（设问） B整个礼堂挤得连根针也插不下了。（比喻） C花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。（拟人） D盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。（比喻） 五、按课文内容填空。（五、按课文内容填空。（1010 分）分） 1.山河多壮美。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马，浩浩荡荡 地；那声音如同，好像大地都被 颤动起来。（2 分） 2. 月夜多美好。哦，阿妈，我们到去吧，去看看，看 看， 看看。（2 分） 3 3.精神多可贵。_，名曰女娃。女娃游于东海，_，故为 精卫，_，以堙与东海。（3 分） 3. 神话多神奇。 品读神话故事， 我们一起感受神话中神
6、奇的想象和鲜明的人物形象。 本学期，我认识了的盘古，的精卫，的 普罗米修斯。（3 分） 六、古诗文填空。（六、古诗文填空。（6 6 分）分） 1.可怜九月初三夜，。 2.梅须逊雪三分白，。 3.，十场秋雨要穿棉。 4.返景入深林，。 5.，自用则小。 6.，孰能无惑？ 第二部分：阅读与理解（第二部分：阅读与理解（3030 分）分） 请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。 （一（一）蜜蜂与排雷）蜜蜂与排雷（1010 分）分） 有些动物天赋的生理机制和特殊本领，可利用来造福人类。 科学家发现， 经过特殊训练的蜜蜂可以在污染控制和环境监测上大显 身手。美国蒙大拿大学研究人员还发现，蜜蜂在寻找地雷以
7、及其他爆炸物 方面同样具有非凡的能力。与警犬相比，蜜蜂除了容易训练且工作起来更 吃苦耐劳外，在寻找“猎物”（各类爆炸物品）的准确性方面也显得高出 一筹。来源:Z#xx#k.Com来源:学。科。 目前世界各地约有 1.1 亿颗地雷等待排除， 每年约有 2.6 万人因触雷 而死或致残。小小蜜蜂可以为搜寻这些重大隐患开辟新路并做出贡献。 为什么蜜蜂能有这种本领？因为蜜蜂在长期生存竞争中形成的嗅觉 十分敏锐，可以识别出狗无法分辨的许多种细微气味。加之这种昆虫经常 是群体出动， 因此在搜索同样面积的情况下， 它们的工作远远比狗更有效。 科学研究表明，这些“探雷蜜蜂”只需要接受短短几天训练，就可以适应 搜
8、索地雷的要求。 1.从短文中我们可以了解到，经过特殊训练的蜜蜂可以在_、 _、_ 三方面大显身手，本文重点介绍了_ 这一方面。（4 分）来 2.本文第 2 自然段告诉我们，蜜蜂探雷比警犬探雷“高出一筹”，具体表现在三个 方面：_，_，_。（3 分） 4 3.善于捕捉关键词，有助于把握主要信息，快速理解语意。文中画线句子的关键词 是_和_。（2 分） 4.利用动物本能或运用仿生学造福人类的事例有很多，我们学的蝙蝠和雷达一 课向我们介绍了科学家运用蝙蝠_定位的原理，研制出雷达。（1 分） （二）五色茶花（二）五色茶花（10 分） 小时候就听说，我们峡江的桂林村有棵奇异的古树，长在一户人家 的庭院里
9、。乡亲们也时常谈论它的美丽、醉人:一棵树能开几色的花。它 的名字五色茶花也深深地印在了我的脑海里。 有一年冬天，我终于亲眼目睹了这五色茶花的风采。寒冬腊月，许 多花木正在休眠，而这株五色茶花却开得如火如荼，格外招人。这株树高 五米左右，树蔸（du）出土分成两枝，呈对称状。树干饱经风吹日晒， 斑痕累累， 连树心也空了， 只靠约五分之三的树体表层支撑着如磐的树冠， 主人在树下绑了不少撑架。 树很古老，树身印满岁月的痕迹，花也开得迷人。你看，花儿压满 枝头，远看就像繁星当空，令人眼花缭乱、目不暇接 。走近细看，花瓣一 重叠一重，富丽堂皇，情态各异 。最为奇妙的是，同为一株树，两个树权 上的花的颜色却
10、不相同。 右边树杈上的花为纯白色， 左边树杈上的花为红、 白、黄、蓝、粉红五色，故名五色茶花。 相传这株树是明朝嘉靖年间种的，至今已有四百多年的历史。据说 它几经磨难，最为严重的一次是 1985 年，几个陌生人想用高价买下它。 守护它的主人认为，这是祖宗所传之物，不可变卖。不料，一天夜里，树 上的枝丫被人锯了个精光。一株名贵的茶花只剩下两根树杈。树的主人一 家痛惜不已，一边包扎护芽，一边培土施肥。日日看，夜夜望，本以为难 以成活了，可近几年它又满树新芽，重新异花，真是奇迹！ 1. 联系上下文，解释下列词语。（2 分） （1）目不暇接: （2）情态各异: 2.请写出“五色茶花”名字的来历。（2
11、分） 3.第 3 自然段是围绕哪句话写的？请用“”在文中画出来。（1 分） 4.文中说“树很古老，树身印满岁月的痕迹”，“树身”那“岁月”的痕迹是怎样 的？用“”在文中画出来。（1 分） 5.最后一个自然段中的“奇迹”在文中指的是什么事？（2 分） 学校班级姓名学号 密封线 5 6.“花儿压满枝头，远看就像繁星当空。”这句话好在哪里？（2 分） （三）黄帝的传说（三）黄帝的传说（5 5 分）分） 黄帝打败炎帝之后，诸侯都想拥戴他当天子。可是炎帝的子孙不甘 心向黄帝臣服，几次三番挑起战争，尤以蚩（ch）尤为甚。 黄帝生性爱民，不想继续战争，一直想劝蚩尤休战。可是蚩尤不听 劝告，屡犯边界。黄帝不得
12、已，叹息道：“若我失去了天下，蚩尤掌管了 天下，我的臣民就要受苦了。我若姑息蚩尤，那就是养虎为患了。现在他 不行仁义，一味侵犯，我只有惩罚不义！”于是黄帝亲自带兵出征，与蚩 尤对阵。 黄帝和蚩尤一来二去打了七十一仗，结果是黄帝胜少败多，他心中 焦虑不安。为了振奋军心，黄帝派人去东海的流波山捉来一只叫“夔 （ku）”的怪兽，把它的皮剥下来做了鼓面。然后，黄帝又派人将雷泽 湾中的怪兽捉来，从它身上抽出一根最大的骨头当了鼓槌（chu）。另 外，黄帝还准备了八十面上等的牛皮鼓。再次与蚩尤作战时，黄帝下令擂 起战鼓，那“夔”皮鼓和八十面牛皮鼓一起响了起来，声音震天动地。黄 帝的兵勇气倍增，蚩尤的兵丧魂失
13、魄，最终蚩尤大败而逃。 蚩尤平时把铁块、石头当饭吃，头跟铜铸的一样硬。他还能在空中 飞行，在悬崖峭壁上如走平地，黄帝怎么也捉不住他。于是，黄帝命人把 “夔”皮鼓使劲连擂九下，蚩尤顿时魂丧魄散，不能行走。黄帝给蚩尤戴 上枷锁，杀了他，然后把他的身和首埋在了两个地方。蚩尤死了以后，他 身上的枷锁被抛在荒山上，变成了一片枫树林，每一片枫叶上，都有蚩尤 枷锁上的斑斑血迹。 黄帝打败蚩尤后，诸侯都尊奉他为天子。黄帝带领百姓开垦农田， 定居中原，奠定了华夏民族的根基。 1.这个故事按照起因、经过、结果划分正确正确 的一项是（）。（1 分） A |B |C |D | 2.下列说法正确正确 的一项是（）。（1
14、 分） A 黄帝不想继续战争，想劝蚩尤休战是因为蚩尤非常勇猛，怕打不过。 B 黄帝最后用“夔”皮鼓制伏了蚩尤，“夔”是雷泽湾中的怪兽。 C 看到“铜头铁额”这个词语，我们就能想到蚩尤。 D 诸侯都尊奉黄帝为天子是因为他带领百姓开垦农田，定居中原。 3.文中画横线的句子的意思是，可以体会到黄 帝具有的品质。（2 分） 4.神话故事都具有神奇的想象，请举例说说这篇故事的神奇之处。（1 分） 6 （四）非连续文本（四）非连续文本（5 5 分）分） 读材料，完成练习 材料一材料一中国人均淡水资源仅为世界人均量的 1/4 左右。 中国已被列入全 世界人均水资源 13 个贫水国家之一。据统计，全国 600
15、 多个城市中有一 半以上城市不同程度缺水。 材料二材料二右图是国家节水标志。“国家节水标志”由水滴、 手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，标志留白部分 像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS 的变形，寓意为节 水。 1.材料一告诉我们。（2 分） 2.请你为节约水资源设计一条宣传语。(1 分) 3.下列对国家节水标志留白部分的理解有误的一项是()。(2 分) A 意思是“人人动手节约每一滴水”，希望人们从“我”做起，共同节水。 B 手像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。 C 节约用水，需要我们每个人去努力。 D 雨水也是很珍贵的水资源,我们要好好利用。 第三部分：习作表达（第三部分：习作表
16、达（3030 分）分） 题目：_真好 提示：（1）把题目补充完整。横线上可填“爸爸”“老师”“同学”等； （2）通过具体的事例写出这个人好在哪里。（3）字数在 400 字左右。 学校班级姓名学号 密封线 7 300 字 500 字 附加题（附加题（2020 分）分） 一、一、课外古诗积累，古诗连连看。（课外古诗积累，古诗连连看。（5 5 分）分） 誓扫匈奴不顾身，六朝如梦鸟空啼。 君问归期未有期，五千貂锦丧胡尘。 青女素娥俱耐冷，巴山夜雨涨秋池。 8 向晚意不适，月中霜里斗婵娟。 江雨霏霏江草齐，驱车登古原。 二、课外阅读。（二、课外阅读。（5 分）分） 1.选择题。 （1）发明了钻木取火法，
17、给人间带来光明和温暖的是（）。 A.伏羲B.火神祝融C.燧人氏D.神农氏 （2）中国汉字的创造者，被尊为“造字圣人”的是（）。 A.燧人氏B.仓颉C.颛顼D.黄帝 2.判断题。 （1）神农氏遍尝百草，是传说中农业和医药的发明者。（） （2）后羿为了拯救老百姓，一口气射下了十个太阳。（） （3）嫦娥自愿吃下仙药，来到了广寒宫。（） 三、小古文阅读（三、小古文阅读（1010 分）分） 已死的母熊已死的母熊 猎人入山，以枪击母熊。中要害，端坐不倒。近视之，熊死，足 抱巨石，石下溪中有小熊三，戏于水。所以死而不倒者，正恐石落伤其子 也。猎人感动，遂终身不复猎。 注释选自护生画集。以:用，使用。视:看。
18、遂:就,于是。复: 再，又。 1.结合注释,用自己的话说说下列句子的意思。(4 分) (1)猎人人山，以枪击母熊。 (2)石下溪中有小熊三,戏于水。 2.照样子，在括号里填上省略的人物。(2 分) 例:(猎人)中(母熊)要害 (1)()端坐不倒(2)()近视之 (3)()戏于水(4)()死而不倒 3.下列说法有误的一项是()。(2 分) A 母熊之所以抱着巨石死而不倒，是因为怕石头落下伤了自己的孩子。 B 猎人终身不再打猎，是因为他被母熊那伟大的母爱感动了。 C 因为母熊的三个孩子正在石头下的水中嬉戏，所以它用自己的身体挡住了猎人的 子弹。 4.给故事换个题目，不恰当的一项是()。(2 分) A 母爱的姿势B 端坐不倒的母熊C 猎人入山
