1、WelcomeWelcome toto OurOur FarmFarm 教学内容教学内容：Lesson 2 计划课时：3 课时 教学目标教学目标：1、能听、说、认读 hen、flower、grass、duck。 、能听、说、认、读、写 bird、hen、tree、flower、grass、duck。 、能从 canyou ？和 how many ?中学会询问你能看见或者有多少的问句，并在具体情 境中加以运用。 教学重点教学重点： 学习单词 bird、 hen、 tree、 flower、 grass、 duck。 和 canyou ？和 how many ? 教学难点教学难点：灵活运用句型 b
2、ird、hen、tree、flower、grass、duck。 和 canyou ？和 how many ? 教学过程：教学过程： 一、打招呼做热身 、问候学生：Good morning girls and boys 、歌曲热身 、提问：歌曲中出现了哪些单词你不认识的：bird、hen、tree、flower、grass、duck。 二、学习新单词 、师师范读单词：bird、hen、tree、flower、grass、duck。 、解释单词意思：bird：鸟；hen:母鸡；tree：树；flower：花；grass:草；duck：鸭 子。 、同桌之间互相朗诵单词： 、抽查学生单词朗读情况，并对
3、读音有误的加以指正。 三、学习 Part 1：Look,listen and say. 、观察图片表达的意思 、听力练习 、从录音中获得哪些信息？ 、canyou ？表示你能？ 、对课文中的 canyou ？（No，I cant ）和 how many ?句子进行练习，同桌之间 互相练习对话，并抽学生进行练习。 四、学习四、学习 PartPart 2 2：ListenListen andand numbernumber 要求学生听录音并根据录音中提到的动物顺序写上数字。播放录音三遍。 核对答案。 五、五、PartPart 3 3 LetLets s practicepractice 、这部分内
4、容需要学生花 15 分钟左右的时间对 canyou ？（No，I cant| yes I can ） 和 how many ?的句型灵活练习和运用。 、抽查学生练习情况。 六、六、PartPart 4 4：ListenListen sendsend themthem homehome . . 、根据听录音，并帮助他们找到自己的家。 七、七、PartPart 5 5：ListenListen andand readread aloud.aloud. 、认真听录音，并大声读出来。 、对于本课“e”的读法和了解的运用。 八、课堂小结八、课堂小结 通过这一课的学习，你有什么收获。 教学反思：教学反思： 安全提示：同学们，在课间活动的时候不要与同学嬉戏打闹，上下楼梯靠右行。
