1、Unit3 There is a cake on the table Lesson2 教学目标教学目标： 1.能听说读写单词 sixteen，seventeen，eighteen， nineteen，twenty，twenty-one 2.能听懂 并熟练运 用“Count the candles。How many？”进行提问，并作出相应的回答“1，2，3，4， 5,.there are .candles.”。 教学内容教学内容： 1.重点句型:Count the candles.There are 16 candles. 2.重点词汇:sixteen，seventeen，eighteen，ni
2、neteen， twenty，twenty-one 教学重点教学重点： 1.能听，说读，写并正确书写重点词汇。 2.能听懂 并熟练运 用“Count the candles。How many？”进行提问，并作出相应的回答“1，2，3，4， 5,.there are .candles.”。 教学难点教学难点：能正确读出 sixteen 至 nineteen 的读音。 教学时数教学时数：一课时 教具准备：教具准备：相应的挂图，单词卡片。 教学过程教学过程： Step1Warm-up 1.播放英文歌曲Happy birthday to you ，学生跟唱。 2.复习数字 1-15 的英文单词。 St
3、ep2Presentation 1. 教师用多媒体呈现第一幅图，并教读 sixteen，学生 示范读，小老师教读。 2.老师再次出示图片教新单词：seventeen，eighteen， nineteen，twenty，twenty-one Step3Pair work 1.四人一组小组练习 2.游戏：Look at：Who is the best，who is the worst? （If I say it loudly ,you say it in a low voice;opposite,If I say it in a low voice ,you say it loudly） Step
4、4Practice 教师用多媒体展示图片：sixteen carstwenty pencilsseventeen bikesnineteen duckseighteen sheeptwenty-one coatsAnd answer：How many? Count! 根据学生的回答纠正读音并教读。 Step5Consolidation 让我们来编个小对话吧(展示图片 P25) Eg：Count the candles.Howmany？ 1，2，3，4，5，.there are nineteen candles. （老师先示范，然后小组讨论，再让学生上台表演） Step6Summary 用游戏的
5、方式回顾这节课的内容（快速反应游戏： 每一大组代表一种角色，教师读哪一个单词，那个小 组的学生就站起来读单词，其他小组如果有人跟读， 该小组就不加分，其他小组就加分。 ） Step7Homework 1.Read these new words. 2.Copy new words three times. 教学反思： 1， 热身环节营造了轻松愉快的英语氛围， 通过自由对 话，渗透新的语言知识点，真正体现教学过程的交际 性。 2.本课从学生“学”的角度来设计教学活动，使学生 的学习活动具有明确的目标，并构成一个有梯度的连 续活动。从机械操练课文过渡到富有意义的操练，培 养学生运用语言进行有效交际的能力。
