1、Unit 6 Hows the Weather Today? Lesson 1 教案教案 （一）教学目标（一）教学目标: 1.语言知识： （1）能听懂、会说、认读和书写下列词汇：cloudy, sunny, windy， rainy,snowy, weather。 （2） 能听懂、会说、理解并运用句型：Hows the weather today? Its _. 2.语言技能： （1）在具体的情境中，运用所学新词，描绘不同的天气情况。 （2）运用新句型和同伴交流和描述天气情况。 3.情感态度： 感知大自然千变万化的天气，了解相关知识，感受大自然的美 4.文化意识： 了解不同的地区有不同的天气变
2、化，明白南北半球的天气差异。 （二）教学重点：（二）教学重点： 1.能听懂、会说、认读和书写下列词汇：cloudy, sunny, windy， rainy,snowy 2.能听懂、会说、理解并运用句型：Hows the weather today ? Its _. （三）教学难点（三）教学难点 ： 在具体的情境中， 运用本课描述天气情况的单词及句型谈论生活中的 天气情况。 （四）教学方法：（四）教学方法： 为了更好地实现教学目标，有效地突出重点、突破难点，我在教学中 采取了合作式的教学方法。利用网络查找学习资料，充分调动学生学 习的积极性、主动性和创造性，极大地激发他们学习英语的兴趣，让 学
3、生在实际交际运用中，主动地获取知识、发展能力，从而提高学生 的听、说、读、写水平和自主学习意识。 （五）教学过程：（五）教学过程： Step1：Warm-up 1.师生互相打招呼，问好，病进行简单的对话交流 2.通过“Guess,guess.guess”介绍一个新朋友加菲猫。出示加菲猫想要 去旅行的愿望。 Step2：Presentation （1）通过展示各个旅游景点的天气情况，初步感知描述天气的相关 词句，从而引出话题 weather。 整合点：运用网站展示图片使教学内容更直观、更形象，从而帮助学 生更好的掌握有关天气的单词。 （2）出示各种天气符号的课件和图片教授新知 snowy， wi
4、ndy， rainy， cloudy，sunny Step3：Practice 1.小小练习题。连线 2.听天气歌 How is the weather today,初步感知询问天气的句型以及回 答 Its_. Step4: Consolidation 1.看图猜天气，再次感知天气句型。 2.新授天气句型。 3.pair work 练习天气句型。 4.综合运用。根据暑期旅行计划引出相关地方的天气状况。模拟电话 询问天气的日常对话。 Step5:Expansion 1.了解南北半球季节相反的地理小常识。 2.感受大自然的不同天气状况下的美。 Step6.Homework 1. 练习本节课所学的单词和句型 2. 回家用英语向家人播报天气。
