1、1.教学目标分析 1. 知识目标 （1）能听、说、认读形容天气的单词 sunny、windy、cloudy、snowy、rainy. （2）掌握并能运用句型 “ Hows the weather today? ”、 “ Its in”就具体的天气情况 进行描述. 2. 能力目标 能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际，并在此基础上能将其应用于日常生活之中。 3. 情感目标 激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，让学生意识到学习可以很好地运用于生活， 并在成功中体会英语学习中的乐趣；培养学生热爱大自然,学会生活、学会关心他人的良好情感和生活 态度。 2.教学重点、难点分析
2、 教学重点： 1.新学单词 sunny、windy、cloudy、snowy、rainy 的掌握。 2.句型“Hows the weather today? ”、 “ Its in”的运用。 教学难点： 1.所学词汇和句子在实际情境中的恰当应用。 2.rainy 的发音 步骤步骤 1 1：WarmWarm upup（5mins5mins）热身）热身 （T=teacherT=teacher Ss=studentsSs=students） 1. Greetings. T：Hello everyone! How are you today? Ss: 2. Watch a vedio. T: Firs
3、t, lets watch a vedio. 设计意图：师生问话引入课堂，教师出示幻灯片，让学生明白挑战的规则。通过快速反应活跃气氛、 拉近师生距离，通过快速闪现风景优美的图片让孩子们得到视觉享受、提高兴趣；同时为引出课题做铺 垫。 步骤步骤 2 2:PresentationPresentation（15mins15mins）新知呈现）新知呈现 1、从旅游出发，引出课题、从旅游出发，引出课题 T： Today, we will take a trip together. Well appreciate some beautiful scenery.Before we go to a place
4、, we should know a very important thing. That is the weather. (出示天气图标). 设计意图设计意图：初步感知新知、了解本课时主要学习内容。 2 2教授新词、接触新句教授新词、接触新句 1. Finish the task. T T：Before we set out, we must learn the new words. If you can finish the task, we can take the trip together. 设计意图:通过让孩子们完成任务来激发学习兴趣，从而引出本课新单词。 （1）rainy 发音为
5、难点，边读单词、边用双手反映发音部位，突破难点。 （2）注意词不离句。教授每个单词时，老师都带上 Hows the weather today?引导学生用回答 Its 回答,让学生初步感知新句型。 （3）注意教单词的形式多样化。小组个人分男女开火车 （4) 注意评价 2. Listen and number. (完成此项挑战就可以去旅行。） 3 3、教授新句、进一步操练新词、教授新句、进一步操练新词 T T: Now, we get to our first destination: Sanya. Hows the weather? Ss: Its . Second destination:
6、Guilin. Third destination: Jiuzhaigou Fourth destination: Lijiang The last destination: Dunhuang 通过到达旅游城市了解天气来操练对话。 （1）师生对话（2）生生对话 设计意图：进入旅游情景、熟悉巩固句型和单词,让孩子们将所学知识与实际生活结合起来。 步骤步骤 3 3： PracticePractice（10mins10mins）操练）操练 T： We have finished our trip. Now, lets have some activities. 1.Lets Chant Hows t
7、he weather today? Sunny SunnySunny Its sunny. RainyRainyRainy Its rainy. 设计意图：在 chant 中活跃气氛，寓教于乐, 同时熟悉巩固句型，为下一环节做准备。 2.自编 chant. 步骤步骤 4 4：C Consolidationonsolidation （7mins7mins）巩固）巩固 ShowShow timetime T:All of us have seen the weather report of CCTV. Please try to make an English weather report for
8、 your classmates. 设计意图：培养学生的口语能力,将课堂知识在用中学、学中用！ (1)微课示范。 (2)组内操练。 (3)展示。 步骤步骤 5 5：A Assessmentssessment（2mins2mins）评价）评价 T：Weather plays a very important role in our life. So pay more attention to the weather in other cities, in which your relatives and friends live. 通过对天气的学习,让孩子们将学到的知识运用于生活。并启发孩子们多关注天气，多关心远方的亲人 和朋友。 步骤步骤 6 6：HomeworkHomework（1mins1mins）家庭作业）家庭作业 Watch TV and see the weather report of CCTV。Then do a English weather report for your parents.（看中央电 视台的天气预报，试着用今天所学的单词向家人描述） 设计意图：完成作业，课后巩固，扩宽学用渠道。
