重庆大学版四年级下册Unit 2 Welcome to Our Farm-Story corner-ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课-(编号：80016).zip

小学英语（重庆大学版）四年级下册 Unit 2 Welcome to our farm Lesson 3 Story corner Share, share, Lets share the banans. Kind, kind, Youre so kind. Right, right, Thats not right. Lets chant Task1 Watch and answer What animals are in the story? Task2 Watch and choose 1.What does Lion King give to Rabbit? A.Bananas. B. Apples. 2.How many apples? 2.How many apples? A.12. B. 11. Task3 Read and imitate Fill in the blanks. A. Good B. kind C. count D. apples E. share Lion King: _ work,Rabbit! This is for you. Rabbit: Thank you, Lion King. Pig: Wow, _! Sheep: How many? Horse: Lets _. 1,2,3,4.12apples. Pig: You have12 apples. Rabbit: Lets _ the apples, Pig. Horse: Oh, youre so _! Sheep: Thank you very much! Pig: One for Horse, one for me. One for Rabbit, one for me.One for. Horse: Thats not right! Sheep: Ha!Ha!Ha! Task4 Try to act out the story with your friends. apples share Task 5 To continue the story If you are the Horse, how do you share the apples? What can we learn from the story? We should share things with friends. Summary share kind Thats not right. Homework 1. Listen and repeat the story. 2. Tell the story to your friends. Unit 2 Welcome to our farm Lesson 3 Story corner（重庆大学版）（重庆大学版） 【教材分析教材分析】 本课的内容是重庆大学版小学英语（三年级起点）四年级下册第二单 元的第三课时。本单元主要学习关于农场动物的单词与句型及相关的用法。要 求学生能用本单元所学句型与单词进行有关农场的熟练对话，培养学生学会分 享以及合作解决问题的能力。 【学情分析学情分析】 对于农村小学的四年级学生,他们已有一年学习英语的基础,对动物、数字 等词汇和简单的日常用语有了一定的积累,学习故事的兴趣也比较浓厚,他们想 象力丰富,乐于展示。但大部分学生对故事学习的认知仅停留在听懂、会读的层 面上。本课将尝试引导学生运用跨学科思维和结合旧知识,鼓励学生开放思维, 大胆表达并表演故事。 【教学目标教学目标】 (一)语言知识目标 1.学习生词 share,kind,句子 Lets share. Thats not right. 2.能正确的朗读故事。 3.学会运用 One for you.You are so kind.Lets share the apples.等日常语。 (二)语言技能目标 1.能在图片提示下听懂故事。 2.能正确理解故事。 3.能合作表演故事。 (三)情感态度目标 1.体会故事阅读的乐趣。 2.学会互相帮助,与人分享,合作解决问题。 【教学重点教学重点】 1.生词 share,kind 及日常语言表达方式。 2.能理解并学会分享和赞美。 3.能准确流利地朗读并读懂故事。 【教学难点教学难点】 1.帮助小猪分苹果。 2.根据故事内容理解 share 和 kind 的含义。 【教学环境及资源准备教学环境及资源准备】 1、教学环境：互助式电子白板系统 2、资源准备：教学助手软件完成的课件、教学设计。 【教学过程教学过程】 教学 内容 教师 活动 学生 活动 资源媒体运 用 设计 意图 Step 1 Lead in 首先和大家问好，其次播放英 文歌曲 Old Macdonald had a farm. 观赏视频， 并与视频一 起唱歌，拍 手。 电子白板导 入视频功能。 营造英语语言 环境，激发学 生的学习兴趣。 Step2 New words 教师创设情境，分享香蕉，引 出并教学生词 share，kind 和 句型 Thats not right. 跟读单词和 句型。 Step3 Lets chant 教师出示课件，朗读 chant 内 容。 学生一起朗 读 chant。 电子白板插 入文字的使 用。 在学生已经学 习了生词和句 型后，通过本 环节来加深印 象。 Step 4 Watch and answer 教师播放视频，并提出问题 What animals are in the story? 学生观看视 频，然后回 答问题。 电子白板的 文字和视频 插入功能。 通过这个环节， 让学生初步感 知故事。 Step 5 Watch and choose 教师播放视频，并出示选择题。学生观看视 频，完成选 择题。 电子白板的 文字和视频 插入功能。 再次观看视频， 进一步了解故 事内容。 Step 6 Read and 教师播放视频。学生跟读课 文，之后再 电子白板的 文字和视频 主要通过这个 环节让学生熟 imitate齐读一遍。插入功能。悉故事内容。 S Step 7 Fill in the blanks. 教师利用屏幕出示作业单，并 要求学生独立完成。拍照上传 学生作业单，再请学生来讲解。 学生完成作 业单，再分 角色朗读， 最后齐读一 遍。 电子白板插 入图片和文 字的功能， 以及移动讲 台拍照上传 的功能。 通过这个环节 来巩固对故事 的理解。 Step 8 Act out the story 教师利用屏幕出示故事的思维 导图，要求学生以小组为单位 表演故事。 学生准备好 以后，分组 上台表演故 事。 电子白板插 入图片和文 字的功能。 给学生提供练 习口头表达能 力的机会。 Step 9 Continue the story 教师提问 If you are the Horse, how do you share the apples? 并利用教学助手随堂直播的功 能将学生活动展示到大屏幕上。 学生开动脑 筋，思考问 题，再上台 表演如何分 苹果。 电子白板插 入图片和文 字的功能， 以及移动讲 台随堂直播 的功能。 让学生发散思 维，积极动脑 解决问题，给 学生提供展示 表演的机会。 Step 10 Summary 教师出示图片和文字，总结本 堂重点内容。 请一名小老 师领读，学 生跟读。 电子白板插 入文字的功 能。 通过这个环节 来总结和复习 今天所学的主 要内容。 Step 11 Homework 教师出示作业。 1.Listen and repeat the story. 2.Tell the story to your friends. 课后完成作 业。 电子白板插 入图片和文 字的功能。 课后能够及时 巩固本节课所 学知识，达到 学以致用的目 的。 【板书设计板书设计】 Unit 2 Welcome to our farm Lesson 3 Story corner share kind Thats not right.