重庆大学版四年级下册Unit 3 There Is a Cake on the Table-Lesson 1-ppt课件-(含教案+视频)--(编号：70309).zip

There Is a Cake on the Table Lesson 1 Watch cartoon.看卡通，思考： What can you see?（你看到了什么？ ） What can you see? （你看到了什么？） There is a arty. 有一个聚会。有一个聚会。 What can you see?（你看到了什么？） present t redre /re/ present t There is a present. 红色 dy candle What can you see?can cancandydle There is a candy. There is a candle. ta /ei/ cake ble There is a table. There is a cake on the table. candy table candle party present Guessing game：Who am I？ （我是谁） 激光停时，抽到的激光停时，抽到的 小组小组一起读两遍一起读两遍 present candle 小老师：What can you see? party There is a. candle present candy table Group show小组展示 Tips：提示提示 1 1、In groups.（以小组为单位。以小组为单位。） 2 2、Group leader ask and others answer. （小组长小组长用用“What can you see? ”问问，组员依次回答组员依次回答”There is ”There is a .a .”） 3 3、Practice 3 minutes. .（小组内练习小组内练习3 3分钟后上台表演。分钟后上台表演。） Group show小组展示 Tips：提示提示 1 1、In groups.（以小组为单位。以小组为单位。） 2 2、Group leader ask and others answer. （小组长小组长用用“What can you see? ”问问，组员依次回答，答对一个，副组员依次回答，答对一个，副 组长给相应图片奖励组长给相应图片奖励 。） 3 3、Practice 3 minutes. .（小组内练习小组内练习3 3分钟后上台表演。分钟后上台表演。） Group show小组展示 Tips：提示提示 Group leader (小组长)： Hello！ Others（其他）： Hello！ Group leader（小组长）： Nice to meet you！ Others （其他）： Nice to meet you，too. Group leader (小组长) : What can you see? S1:（学生1） There is a Group leader (小组长) ：Here you are S1 ：（学生1） Thank you. Group leader (小组长) ：You are welcome./ Not at all. Homework 1.预习书P21课文，勾画 不明白的地方。 2.抄写书P21新单词各3遍 。 3.用新学单词造句。 （选做） 重大版小学英语四年级下册重大版小学英语四年级下册 Unit3Unit3 ThereThere IsIs a a CakeCake onon thethe TableTable. . Lesson1Lesson1 第一课时第一课时 教学设计教学设计 一、教学目标：一、教学目标： 1、认知目标:能听、说、认读单词 party、candle、table、present 和 candy;能运用句型 “What can you see?”进行提问,并作出相应回答“There is a .” 2、能力目标:培养学生初步运用语言的能力、小组合作的 意识并勇于展示自我的能力。 3、情感目标:激发学生学习英语的兴趣，体验成功、获得 自信。 二、学情分析：二、学情分析： 四年级学生学习英语有兴趣。采用趣味视频、图片来引入、 学习新知,以激发学生的求知欲望,调动其积极性。通过游戏操 练,让学生在游戏中学习英语,运用英语,完成语言点的学习和操 练。引导学生在课堂教学中开展小组合作学习,充分调动小组讨 论交流,齐心协力来完成学习任务。不仅能掌握知识,而且还培 养了学生的学习兴趣、合作意识,让学生有所收获。 三、重点难点：三、重点难点： 1、重点: 能听、说、认读单词 party、candle、table、present 和 candy;能运用句型“What can you see?” “There is a .” 进行询问和回答。 2、难点:present、 there 的发音及正确运用“There be”结构描述某地有某物。 四、教学过程：四、教学过程： Step1Step1 WarmWarmupup 1、Greetings. 2、Sing a songHappy birthday to you Step2Step2 PresentationPresentation新知呈现新知呈现 Today,well learn Unit3Unit3 ThereThere IsIs a a CakeCake onon thethe TableTable. . Lesson1(Lesson1(板书）板书）。Ok， first , lets know a new friend “peppa pig”(小猪佩奇），Today is her birthday. 1.Watch a carton T:Now,enjoy a video. Think about “What can you see? ” T : WhatWhat cancan youyou see?see? （板书）（板书） Ss: peppa pig.cake. 看图引导生回答 There is a birthday party.Peppa pigs birthday party.小猪佩奇的生日聚会。 2.教授单词 party T ：Listen carefully 教师播放单词读音，学生跟读，教师用单词卡片教读 party， 并贴于黑板上。 T : What can you see? Ss：party 3.引导生回答 ThereThere isis a a party（板书）（板书）.教授 What can you see? 及回答 There is a party。 4、教授单词 present ppt 呈现小猪佩奇生日聚会上的礼物引出单词 present 的学习 （1）用已学过单词 red 引入 re 的读音，教读单词 （2）教师指着礼物盒问 What can you see? ，引导学生回 答：There is a present.从而操练单词 5. 教授单词 candy (1)教师打开 present 盒，问 T : What can you see? 引导生回答 There is a candy。 出示 What can you see? 中的 can，听音抽读 candy 教读巩固单词 (2)并提醒：Candy is bad for your teeth ,don,t eat too much 。 6、教授单词 candle 当 PPT 出现 candle 单词时，教师指着图片问：Whats this? 回答：Its a candle.对 candle 进行教学。 7、区分 candle 与 candy 课件出示 dle 与 dy，分别示范读音，再呈现完整单词。 8、教授单词 table （1）课件呈现已经学过的单词 cake，进行拼读。 （2）教读单词 table，并注意字母 a 的发音。 （3）教师指着桌子上的 cake 问：What can you see? 引导 学生说出：There is a cake on the table. Step3Step3 practicepractice 游戏 1:Guess“What am I？”。Are you ready ?Lets go。 游戏 2：Quick response。Let me see， Who is fast？ 游戏操练,让学生在游戏中学习英语,运用英语,完成语言点的学 习和操练。 Step4Step4 Consolidation(Consolidation(巩固）巩固） 活动 1：Im a little teacher Now,I need a little teacher,Who can try?Come here。 Little teacher：“What can you see? ” S1：There is . S2：There is . 活动 2：Group work T : Ok, boys and girls . Lets go to the Peppa pigs birthday party. Look at the picture.小组组长提问 What can you see? 组员依次回答 There is. Tips：学习提示 1、In groups.（以组为单位。） 2、Group leader ask. （小组长用What can you see?问，组员依次回答，答对一个， 将得到一个奖励 。） 3、Practice 2 minutes.（小组内练习 2 分钟后上台表演。） 练习后表演。 教学的最终检测环节，也是语言的输出环节。创造情景，通过 描述小猪佩奇生日聚会上的物品，让生获得英语学习的成就感。 Step5Step5 SummarySummary （总结） Now , This class,we have learned five words and a sentence.Read loudly please.well done ,clap your hands. Step6Step6 HomeworkHomework家庭作业家庭作业 1、预习书 P21 课文勾画不明白的地方。（得到一颗星） 2、抄写书 P21 新单词各 3 遍。（得到两颗星） 3、用新学单词造句（选做）。（得到三颗星）