重庆大学版四年级下册Unit 3 There Is a Cake on the Table-Lesson 1-ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课-(编号：100bc).zip

There Is a Cake on the Table Lesson 1 重大版小学英语四年级下册 Unit 3 Lets sing Unit 3 There Is a Cake on the Table. Lesson 1 Watch cartoon.看卡通，思考： What can you see?（你看到了什么？ ） What can you see? （你看到了什么？） There is a party. 这儿有一个聚会。这儿有一个聚会。 What can you see?（你看到了什么？） present t redre /re/ present t There is a present. 红色 dy candle What can you see?can cancandy dle ta /ei/ cake ble candy table candle party present Who am I？（我是谁？） 激光停时，代表该激光停时，代表该 单词的同学单词的同学站起来站起来 并读两遍并读两遍 present present present candle 小老师：What can you see? party There is . candle present candy table Group show小组展示 Tips：提示提示 1 1、In groups.（以小组为单位。以小组为单位。） 2 2、Group leader ask and others answer. （小组长小组长用用“What can you see? ”问问，组员依次回答，答对一个，副组员依次回答，答对一个，副 组长给相应图片奖励组长给相应图片奖励 。） 3 3、Practice 3 minutes. .（小组内练习小组内练习3 3分钟后上台表演。分钟后上台表演。） Group show小组展示 Tips：提示提示 1 1、In groups.（以小组为单位。以小组为单位。） 2 2、Group leader ask and others answer. （小组长小组长用用“What can you see? ”问问，组员依次回答，答对一个，副组员依次回答，答对一个，副 组长给相应图片奖励组长给相应图片奖励 。） 3 3、Practice 3 minutes. .（小组内练习小组内练习3 3分钟后上台表演。分钟后上台表演。） Group show小组展示 Tips：提示提示 Group leader1 (小组长1)： Hello！ Others（其他）： Hello！ Group leader1（小组长1）： Nice to meet you！Others （其他） ：Nice to meet you，too. Group leader 1(小组长1) : What can you see? S1: There is a Group leader2 (小组长2) ：Here you are S1 : Thank you. Group leader2 (小组长2) ：You are welcome./Not at all. Homework 1.预习书P21课文，勾画 不明白的地方。 2.抄写书P21新单词各3遍 。 3.用新学单词造句。 （选做） 重大版小学英语四年级下册重大版小学英语四年级下册 Unit3Unit3 ThereThere IsIs a a CakeCake onon thethe TableTable. . Lesson1Lesson1 第一课时第一课时 一、教学目标：一、教学目标： 1、认知目标:能听、说、认读单词 party、candle、table 和 candy;能运用句型 “What can you see?”进行提问,并作出相 应回答 “There is .” 2、能力目标:培养学生初步的运用语言的能力及小组合作的意 识,勇于展示自我的能力。 3、情感目标:激发学生学习英语的兴趣。 二、学情分析：二、学情分析： 四年级学生学习英语有兴趣。采用趣味视频、图片来引入、 学习新知,以激发学生的求知欲望,调动其积极性。通过游戏操 练,让学生在游戏中学习英语,运用英语,完成语言点的学习和操 练。引导学生在课堂教学中开展小组合作学习,充分调动小组讨 论交流,齐心协力来完成学习任务。不仅能掌握知识,而且还培 养了学生的学习兴趣、合作意识,让学生有所收获。 三、重点难点：三、重点难点： 1、重点: 能听、说、认读单词 party、candle、table 和 candy;能运用句型“What can you see?” “There is .” 进行询问和回答。 2、难点:present、 there 的发音及正确运用“There be”结 构描述某地有某物。 四、教学过程：四、教学过程： Step1Step1 WarmWarmupup 1、Greetings. 2、热身活动 互相问候及热身活动拉近师与生、生与生的距离,提高和调动学 生的学习兴趣和积极性。 Step2Step2 PresentationPresentation新知呈现新知呈现 1、Watch carton T: Ok First , lets enjoy a video. Think about “What can you see? ” T : What can you see? 引导生回答 There is a birthday party.Peppa pigs birthday party.小猪佩奇的生日聚会。 2.教授单词 party T ：Listen carefully 教师播放单词读音，抽生回答，教师教读单词 T : What can you see? Ss：party 引导生回答 There is a party.教授 What can you see? 及回 答 There is a party。 4、教授单词 present Ppt 呈现小猪佩奇生日聚会上的礼物 T : What can you see? 用已学过单词 red 引入 re 的读音，教读单词 教师拿着礼物盒问 What can you see? ，操练单词 5. 教授单词 candy 教师让生打开 present T : What can you see? 引导生回答 There is a candy 出示 What can you see? 中的 can，听音抽读 candy 教读巩固单词。 6、教授单词 candle 以同样方式进行 candle 的教学。 7、区分 candle 与 candy 课件出示 dle 与 dy，分别示范读音，再呈现完整单词。 8、教授单词 table 课件呈现已经学过的单词 cake，进行拼读。教读和巩固单词。 通过欣赏趣味视频引入本课,浅显易懂。 坚持“词不离句”的原则。 音标渗透,扫清障碍。 粗略检测学生掌握的情况。 Step3Step3 practicepractice 游戏 1:“Bomb”的游戏。 游戏 2：Quick response. 。 游戏操练,让学生在游戏中学习英语,运用英语,完成语言点的学 习和操练。 Step4Step4 ConsolidationConsolidation 活动 1：Im a little teacher Little teacher：“What can you see? ” S1：There is . S2：There is . 活动 2：Group work T : Ok, boys and girls . Lets go to the Peppa pigs birthday party. Look at the picture.小组组长提问 What can you see? 组员依次回答 There is. Tips：学习提示 1、In groups.（以组为单位。） 2、Group leader ask. （小组长用What can you see?问，组员依次回答，答对一个， 将得到一个奖励 。） 3、Practice 2 minutes.（小组内练习 2 分钟后上台表演。） 练习后表演。 教学的最终检测环节，也是语言的输出环节。创造情景，通过 描述小猪佩奇生日聚会上的物品，让生获得英语学习的成就感。 Step5Step5 SummarySummary andand AssessmentAssessment Now , lets have a review. 总结每组磁铁数量，前三名获得礼物。 Ok ,all of you done a very wonderful job. Thank you very much. 通过对知识的小结,帮助学生将本课的信息新单词和句型进行储 存。对学生的表现进行总结评价,以评价促发展。 Step6HomeworkStep6Homework家庭作业家庭作业 1、预习书 P21 课文勾画不明白的地方。（得到一颗星） 2、抄写书 P21 新单词各 3 遍。（得到两颗星） 3、用新学单词造句（选做）。（得到三颗星）