重庆大学版四年级下册Unit 4 Whose Cap Is This -Lesson 2-ppt课件-(含教案)--(编号：32c50).zip

Unit 4 Whose Cap Is This? 这是谁的帽子呢？ Guessing the numbers(猜数字） 教师说首字母，学生说数 字。 例如，教师说T, 学生可以 猜以T开头的单词. （two/ten/twelve.) Number(数字) 1-10: one two three four five six seven eight nine ten 11-20: eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty 1 20:twenty one two three four five six seven eight nine thirteen(13) ten yellow thirty 30:thirty 31 -one 32 -two 33-three 34-four 35-five 36 -six 37-seven 38-eight 39 -nine face morning ten yellow forty 40:thirty 41 -one 42 -two 43-three 44-four 45-five 46 -six 47-seven 48-eight 49 -nine fifteen ten yellow fifty 50:thirty 51 -one 52 -two 53-three 54-four 55-five 56 -six 57-seven 58-eight 59 -nine sixteen ten yellow sixty 60:sixty 61 -one 62 -two 63-three 64-four 65-five 66 -six 67-seven 68-eight 69 -nine 同学们，有没有发现什么规律呢？ thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen 13-19 20twenty thirty ninety eighty seventy fifty forty sixty 30 40 50 60 70 80 90 Guessing the numbers(猜数字） 教师说首字母，学生说数 字。 例如，教师说T, 学生可以 猜以T开头的单词. （two/ten/twelve.) sixty sixfifty two thirty fiveforty fourtwenty three twenty nine fifty one 665229 35235144 P41 Number(数字) 1-10: one two three four five six seven eight nine ten 11-20: eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty 1 20:twenty one two three four five six seven eight nine 30:thirty one two three four five six seven eight nine 40:forty one two three four five six seven eight nine 50:fifty one two three four five six seven eight nine 60:sixty one two three four five six seven eight nine 70:seventy one two three four five six seven eight nine 80:eighty one two three four five six seven eight nine 90:ninety one two three four five six seven eight nine Counting off (报数） 课 题 Unit4 Whose cap is this? 教学目标 1. 使学生能听、说、认读数字 30-60，并能按照指令做出相应的动作(如英文 报数）。 2. 通过一系列的活动，培养学生主动思维、用英语思考的能力。 教学重点 能认读数字 110。 能按指令语做相应的动作。 教学难点 数字的准确发音,尤其是要注意以 ty 结尾的 twenty,thirty,forty,fifty,sixty 和 thirteen,forteen,fifteen 两种发音 的区别。 教学准备 PPT,blackboard. 教学课时1 课时 教 学 过 程 设 计设计理念与问题预设 第 1 课时 一、 Warming-up； 1. 老师用 good morning , boys and girls!问 候全班同学 2. 学生唱语音歌，活跃课堂气氛。 3. 做游戏（listen and guess）帮助学生复习所 学过的数字单词. 4.review the numbers(1-29)，让学生思考下 一个数字。 1.唱语音歌曲，为后面自 然拼读单词做好准备。 2.通过回忆首字母为 T,S 的单词，达到了复习数字 的目的。 二、 Presentation: 1.用 ppt 逐次呈现 thirty，forty,fifty,sixty 等图片，帮组学生理解意思，并教读。 2.在教读 30 的同时，让学生自主拼读出 31-39 的 单词。 1.教读单词前，让学生根 据提示，自己拼读单词。 2.教授 thirty，forty 这 两个单词后，引导学生发 现单词拼写规律。 三、 Activity: 1.I say ,you guess(教师说首字母，学生猜数字。 ) 2. Lets play numbers game.(学生做数学题， 用英文写出得数）。 使学生熟悉数字的拼写。 四、 Practice: 1. Lets read the numbers（1-60） together. 2.Counting off(报数）。 语言输出 五、 Consolidation: 1.让学生读 1-60 的数字，看看谁读得最快最清楚。 2.布置一些算术题，让学生用英语写出得数。 教学板书设计